Tipagem de gênero

Espera-se que as crianças desenvolvam sinais de comportamento tipográficos de gênero, uma vez que as crianças frequentemente usam informações relacionadas ao gênero para fazer julgamentos. A sociedade frequentemente recompensa comportamentos tradicionais compartilhados, especialmente para os homens, e assim ter progredido para um desenvolvimento entre os sexos pode levar a críticas e castigos indesejados. Portanto, quando as crianças passam por um desenvolvimento atípico de gênero, devido a contribuidores genéticos e ambientais, pode alterar drasticamente o desenvolvimento normal, desde o sentimento de auto-estima, auto-estima, até sentimentos de aceitação. Quando a criança se identifica como o sexo oposto, ela é então diagnosticada com disforia de gênero (frequentemente chamada de desordem de identidade de gênero ou GID).

Contribuintes genéticos vs. fatores ambientais:O desenvolvimento dos papéis de gênero tem sido associado tanto a fatores genéticos quanto sociais.Pesquisas biológicas atuais têm sugerido que as diferenças de testosterona podem afetar a orientação sexual, identidade de gênero e personalidade. Por exemplo, meninas com níveis aumentados de testosterona pré-natal, devido à hiperplasia adrenal congênita (HAA), apresentam mais comportamentos do gênero masculino do que a média das mulheres. Isto pode causar uma diminuição dos níveis de empatia, que é comprovadamente maior nas mulheres médias do que nos homens, e um aumento da agressão física, tipicamente maior nos homens do que nas mulheres. Além disso, estudos com múltiplos gêmeos também mostraram que os traços homossexuais apresentaram maior congruência em gêmeos monozigóticos (MZ) do que os gêmeos dizigóticos (DZ), apresentando contribuições genéticas. Outros estudos revelam que isto é especialmente verdade para os valores tipográficos das raparigas. Do mesmo modo, outros estudos resumiram que a prevalência do comportamento entre os sexos é uma característica altamente hereditária onde os gémeos MZ apresentam o mesmo comportamento entre os sexos mais do que os gémeos DZ. Embora o desenvolvimento atípico do papel do género possa ser hereditário, isto não significa que seja independente. No entanto, os efeitos ambientais podem ser muito diferentes para diferentes sexos. Como a sociedade aceita mais as características masculinas (meninas jogando futebol) do que as femininas (meninos fazendo balé), a negatividade da sociedade normalmente obriga os homens a tentarem se manter dentro das normas estereotipadas. Dito isto, no entanto, a influência masculina, representada por fatores ambientais que levam ao desenvolvimento atípico, também é mais forte para os meninos do que para as meninas em termos de desenvolvimento atípico.

Disforia de gênero:A disforia de gênero ou distúrbio de identidade de gênero (GID) ocorre quando a criança se identifica a si mesma como o sexo oposto. GID, anteriormente conhecido como transexualismo, ocorre quando uma pessoa tem um forte desejo de ser o sexo oposto porque se sente desconfortável em seu próprio corpo. Isso pode levar ao travestismo ou ao desejo de se livrar de sua característica física. O GID é acompanhado de uma angústia de que o indivíduo não pode mudar seu sexo e de uma forte rejeição por comportamentos atípicos de sexo. A maioria destes comportamentos ocorre logo aos dois ou quatro anos de idade. Embora o início desses comportamentos possa ocorrer logo aos dois anos de idade, a maioria das crianças que exibem GID antes da puberdade não o experimentará uma vez que se tornem adultas e, em vez disso, muito provavelmente se enquadrarão na categoria de gays, lésbicas ou bissexuais. Entretanto, se o GID de uma criança persistir até a idade adulta, provavelmente será permanente, sendo a única solução a intervenção médica. A disforia de gênero em crianças pode ser um tópico controverso, pois alguns desaprovam o diagnóstico do GID em crianças que ainda não atingiram a puberdade. Entretanto, o GID em crianças está incluído no DSM-5 e no CID-10. O CID-10 está em processo de revisão pela OMS, mas ao invés de não tratar de DEUS em crianças, muito provavelmente mudará de “transtorno de identidade de gênero de crianças” para “incongruência de gênero da infância”.

Controversas sobre gênero no DSM-5: Para a quinta edição do Manual de Diagnóstico e Estatística de Transtornos Mentais (DSM-5), tem havido um enorme debate sobre se a identidade sexual e de gênero, que inclui o GID, se qualifica como um transtorno mental. Uma das discussões mais notáveis para isso ocorreu em 2003 durante a reunião anual da APA, onde Darryl B. Hill, Ph.D., argumentou que o GID não deveria ser considerado um distúrbio mental. Ele explica que devido à limitada quantidade de evidências confiáveis e válidas, dado o papel dos pais e das terapias, para saber se o GID atende às condições como transtorno mental entre crianças e adolescentes. Além disso, outros pesquisadores afirmaram que o diagnóstico não reconhece o desconforto do indivíduo com seu sexo biológico, que é completamente desvinculado de sua atribuição de gênero. Isso deixa os pacientes suscetíveis a mudanças sociais pelo que aceitavelmente é feminino ou masculino. Finalmente, não fornece evidências de não-conformidade aos comportamentos tradicionais de gênero que variam entre culturas, estágios da vida, gêneros e grupos étnicos.

Androginia:Estudos recentes mostraram que pessoas andróginas são capazes de melhorar o desempenho de forma cruzada porque podem alterar seus comportamentos de forma apropriada para se tornarem mais “masculinos” ou “femininos” no contexto dado. De acordo com um estudo, a preferência de uma pessoa por atividades em jogos e interesses é puramente baseada em seus estereótipos de gênero, tornando a pessoa significativamente mais estereotipada do que as pessoas andróginas. Em um teste de auto-estima, quando os indivíduos eram submetidos a atividades de sexo oposto, os indivíduos com características de gênero geralmente se sentiam mais desconfortáveis, levando a uma diminuição dos níveis de auto-estima. No entanto, os andróginos não sentiam desconforto ou pessimismo em relação a si próprios. Portanto, a tipagem de gênero pode muitas vezes levar a estereótipos específicos de gênero para melhor facilitar a tomada de decisões que podem aderir a certos benefícios, bem como a limitações. Portanto, pais que fomentam visões mais não-tradicionais na orientação sexual tendem a encorajar um ambiente menos discriminatório. A criança pode então engajar-se livremente em mais escolhas que não são afetadas pelas limitações de gênero. Crianças andróginas têm tido maior auto-estima e maior auto-estima.

Drawbacks Estudos recentes têm mostrado que a tipagem de gênero não está, de fato, relacionada apenas a características relacionadas ao gênero que são congruentes com o sexo biológico da pessoa, mas que possui diferentes dimensões. Vários estudos também revelaram as vantagens dos indivíduos andróginos, como ter mais adaptabilidade a situações específicas de gênero, bem como atitudes mais flexíveis sobre os papéis sexuais. Portanto, embora pareça haver muitos benefícios para uma identidade de gênero congruente, também pode resultar em limitações. Como a tipagem de gênero muitas vezes reforça estereótipos, ela tende a atrair atitudes negativas e rígidas em relação a características, atividades e interesses atípicos de gênero. Isto reforça a ideia de que a tipagem de género resulta em certas limitações para a construção da identidade de cada um.