Vad är Positiv Disciplin?

Det adlerianska förhållningssättet och de grundläggande principerna för Positiv Disciplin:

• Det adlerianska förhållningssättet är globalt. Den tar hänsyn till känslor, tankar och beslut hos individen, inklusive familj, sociala och professionella
• Varje individ förtjänar respekt och värdighet.
• Alla människor behöver ha en känsla av att tillhöra en gemenskap och förmågan att bidra till denna gemenskaps välbefinnande (Gemeinschaftsgefühl).
• Uppmuntran, som fokuserar på individens styrkor, möjliggör konstruktiv förändring.
• Alla beteenden har ett syfte.
• Barn utvecklar uppfattningar utifrån sina erfarenheter, som påverkar deras beteende under hela livet.
• Alla människors frihet kommer med ansvar.

Definition av orden ”disciplin” och ”positiv”.

Definitionen av ordet ”disciplin” varierar beroende på individer och kulturer. Det verkar lämpligt att omdefiniera dess innebörd:

DISCIPLINE: Från latin betyder disciplina ”undervisning”, handlingen att instruera, och discipulus – ”elev” – den som lär sig genom en lärares undervisning. Disciplin har kallelsen att undervisa, inte att straffa eller att underkasta sig en auktoritet.

POSITIV: ”Det du fokuserar på växer” betyder att fokusering på en individs styrkor får den att växa. Det kräver också att man har ett öppet sinne för att se svårigheter eller misstag som inlärningsmöjligheter.

Positiv disciplin är utformad för att lära unga människor att bli ansvarsfulla, respektfulla och resursstarka medlemmar i sina samhällen. Den lär ut viktiga sociala färdigheter och livskunskaper på ett sätt som är djupt respektfullt och uppmuntrande för både barn och vuxna.

Om du är förälder, lärare, arbetar på arbetsplatsen eller vill förbättra ditt förhållande till din partner, kommer filosofin om positiv disciplin att förse dig med tillämpbara verktyg som kan göra skillnad i ditt liv.

Hur och varför fungerar det?

Nyare forskning talar om för oss att barn från födseln är ”hårddragna” för att få kontakt med andra, och att barn som känner en känsla av samhörighet med sitt samhälle, sin familj och sin skola är mindre benägna att uppföra sig illa. Och detsamma gäller för vuxna.

Utvecklat beteende beror på att individen inte känner en känsla av tillhörighet (förbindelser) och/eller betydelse (bidrag). Om ett eller båda av dessa två grundläggande mänskliga behov inte uppfylls kommer barnet och/eller den vuxne att hitta ett sätt att känna tillhörighet och betydelse, även om det inte är på ett hjälpsamt sätt.

Ett banbrytande verktyg är Mistaken Goals. Rudolf Dreikurs kände igen fyra felaktiga mål (negativa sätt att uppnå tillhörighet och betydelse); uppmärksamhet, makt, hämnd och förmodad otillräcklighet.

Positive Discipline kommer att lära dig hur du identifierar dessa felaktiga uppfattningar när de dyker upp och ger dig strategier och verktyg att använda i stunden.

Om vi kan ändra övertygelserna kan vi ändra beteendet!

Med den ökande pressen att utmärka sig i föräldraskapet, på jobbet och i personliga relationer är det lätt att känna sig stressad och missnöjd. Workshoppar och coachingsessioner med positiv disciplin hjälper dig att hitta lösningar och gå vidare.