Utbildning

Ofta uppfattar föräldrarna sina barns ointresse för studier som lathet, olydnad eller till och med otacksamhet. Men oftast finns det djupare underliggande faktorer som kan leda till att man inte är motiverad att studera.

Om man inte är motiverad att studera kan det ha en dramatisk inverkan på elevernas betyg. Det är dock inte den enda faran.

Studenter är mycket mindre benägna att prestera 100 procent av sin kapacitet och missar integrerade aspekter av ett ämne. Om detta sker under en längre tid kan eleverna bilda betydande kunskapsluckor som kan hindra dem från att prestera optimalt i respektive ämne i framtiden.

Som ett resultat av detta kommer de inte att kunna maximera sin potential och så småningom nöja sig med arbeten som annars skulle ligga under deras kapacitet.

Den goda nyheten är att det med adekvat kommunikation går att identifiera de viktigaste faktorerna som gör att eleverna tappar motivationen att studera och hjälpa dem att övervinna det. Vår plikt som föräldrar är trots allt att förse våra barn med de verktyg de behöver för att framgångsrikt navigera genom livets svårigheter.

10 faktorer som gör att elever inte har någon motivation att studera

Studenter ser inget syfte med att studera

Barn kan ha svårt att studera om de anser att ämnet är meningslöst eller onödigt. För att motivera sina barn att studera väljer föräldrar ofta en enkel förklaring – studier leder till goda betyg, och goda betyg behövs för att lyckas i livet. För föräldrarna är detta logiskt, men barnen har inte samma erfarenhet i livet och förstår kanske inte nödvändigtvis varför det är viktigt att vara framgångsrik.

Som ett resultat av detta kan de kanske inte se vikten av att studera på samma sätt som sina föräldrar. Detta är särskilt vanligt när det gäller flickor och STEM-ämnen. De misslyckas ofta med att se hur ämnen som matematik eller fysik kan vara användbara.

Så i stället bör barnen förstå ämnens praktiska betydelse. Förklara till exempel hur matematik kan hjälpa dem med inköp, budgetering och sparande.

Du ska inte bara förklara. Demonstrera också. Fråga till exempel om det finns något som de skulle vilja köpa, till exempel leksaker, kläder eller videospel. Hjälp sedan eleverna att bestämma hur de kan spara ihop till det med hjälp av sina fickpengar eller sin inkomst om de redan har ett jobb. Involvera dina barn i all budgetering eller ekonomisk planering så att de får en realtidserfarenhet av det.

Ditt intresse har förvandlats till besatthet

När barn gillar något är de besatta av det. Så ditt barns passion eller besatthet kan påverka andra områden i deras liv.

Det finns ingen anledning att avskräcka ditt barn från att utveckla intressen och passioner. Men det är också ett utmärkt tillfälle att lära dem att planera och hantera sin tid och prioritera uppgifter.

En tråkig undervisningsmetod

Barn har olika inlärningspreferenser och -behov, och det är tidskrävande att planera lektioner som skulle kunna ta itu med dem alla.

Men även om de flesta lärare är tillräckligt kvalificerade och börjar sin karriär med elevernas bästa i åtanke, är många underbetalda, stressade, överbelastade, utbrända, har dålig moral eller andra orsaker som gör att de inte kan lägga ner den tid och ansträngning som krävs för att göra alla sina lektioner engagerande för alla.

Som en följd av detta kan deras undervisningsstil bli torr och tråkig. Det påverkar i sin tur deras elevers intresse och motivation.

Syndigt nog kan inte alltid föräldrarna göra mycket åt den offentliga skolan. De kan dock titta på alternativa undervisningsalternativ, till exempel extracurriculära klasser som ger praktisk inlärning och andra mer engagerande undervisningsalternativ för att tillgodose deras barns specifika behov och intressen.

För ämnet är för utmanande

Det kan finnas många anledningar till varför barn kan tycka att vissa ämnen är utmanande. Det kan antingen handla om att de inte är naturligt starka inom ett visst område, att de har utvecklat kunskapsluckor eller att de kanske behöver mer tid eller mer övning med specifika uppgifter.

Om de upprepade gångerna misslyckas i ett visst ämne kan de i slutändan utveckla negativa associationer till ämnet och leda till att de inte är motiverade att studera.

Det är viktigt att prata med barnet och hjälpa det att identifiera vad det är som gör att ämnet är en utmaning för att ge bästa möjliga lösning på det.

För ämnet är för lätt

Inget utbildningssystem är perfekt. Därför finns det elever som kan lära sig och göra framsteg mycket snabbare än sina klasskamrater. Även om upprepade framgångar kan vara en stor extern motivation på kort sikt kan det leda till att man inte utvecklar någon studiemotivation om ämnet inte ger någon som helst utmaning under en längre tidsperiod.

Om lärarna inte kan ge sådana elever en extra utmaning kan extracurriculära klasser och aktiviteter hjälpa till. De kan också hjälpa dessa barn att få kontakt med likasinnade elever, vilket förbättrar deras välbefinnande, attityd till och intresse för ämnet.

Burn Out

Nuförtiden har barnen mycket mer att göra än för flera decennier sedan. Faktum är att man i en studie kom fram till att grundskolebarn får fler läxor än vad utbildningsledare rekommenderar. Ibland till och med tre gånger mer.

Om barnen utöver den stora skolbördan också har för många aktiviteter utanför skolan kan detta leda till stress och utbrändhet i en mycket tidig ålder.

Det är därför viktigt att se till att barnen får sina skoluppgifter gjorda, men ändå inte blir överbelastade. Se till att de får tillräckligt med lek och nedvarvad tid. Tillräcklig sömn och lek är nödvändigt för barns optimala utveckling.

Tro höga förväntningar

Det är en vanlig uppfattning att höga förväntningar motiverar barn. Det är sant i viss mån. Alltför höga förväntningar kan dock vara orsaken till att det inte finns någon studiemotivation enligt ett antal studier. De kan leda till depression hos eleverna och följaktligen påverka de akademiska prestationerna negativt. Därför är det viktigt att hitta en balans.

Familjeomständigheter

Undertiden har bristen på motivation inget med skolan eller ämnena att göra. Barn kan inte ha någon motivation att studera om det inte går bra hemma. En studie i Colorado visade att skilsmässobarn uppvisade sämre akademiska resultat än barn från intakta familjer.

Föräldrar måste därför vara medvetna om att allt som påverkar dem också påverkar deras barn. Vid negativa händelser som konflikter, skilsmässa, förlust av arbete kan barnen behöva extra stöd för att klara av stressen.

9. Obekväm lärandemiljö

Andra faktorer, till exempel hur bekväma och trygga barnen känner sig i sin lärandemiljö, spelar också roll. Det är viktigt att se till att de har alla nödvändiga förnödenheter, tillräckligt med ljus, samt att de känner sig varma och har ätit.

Relationer med andra barn, mobbning och konflikter med läraren kan också leda till att eleverna inte har någon motivation att studera. Det är viktigt att föräldrarna kommunicerar med sina barn och frågar om situationen i skolan för att hålla sig informerade om barnens välbefinnande.

Lärandehinder

Sist men inte minst kan olika kognitiva, intellektuella och utvecklingsmässiga funktionsnedsättningar påverka barns hälsa, välbefinnande och förmåga att studera optimalt. I sådana fall är det bäst att få professionell hjälp eller råd om vad som kan hjälpa barnen att bättre prestera akademiskt.

Har någon av dessa orsakat att ditt barn inte har någon motivation att studera? Hur har du eller hanterar du det? Kontakta oss på Facebook, Instagram och Twitter och låt oss veta!