Undervisning i professionalism inom omvårdnad i ditt program

Hur kan ditt sjuksköterskeprogram införliva professionalism inom omvårdnad i din läroplan, och varför är det viktigt att göra det? I dagens inlägg introducerar Leah Tieger, en skribent i Osmosis-teamet, begreppet professionalism inom omvårdnad, diskuterar hur det gynnar patienterna och delar med sig av några tips för att inkludera det i din läroplan.

I takt med att hälso- och sjukvårdssystemen blir alltmer komplexa har professionalism inom omvårdnad blivit allt viktigare. Från RNs till NPs, kräver sjuksköterskeyrket en kombination av vård vid sängkanten, kliniskt beslutsfattande, ärendehantering, administrativ dokumentation, interprofessionellt samarbete och patientutbildning. Professionalism beskriver helt enkelt de många kärnkompetenser som sjuksköterskor behöver för att framgångsrikt hantera sina breda och ständigt skiftande roller.

Läs vidare för att lära dig mer om sjuksköterskors professionalism och hur patienterna gynnas. Rulla sedan nedåt för att få en översikt över inflytandefaktorer och en lista med praktiska tips för att införa professionalism i din läroplan.

Vad är professionalism inom omvårdnad?

I utbildningen av hälsovårdsprofessioner: A Bridge to Quality ägnar Institute of Medicine ett helt kapitel åt de grundläggande kärnkompetenserna för all hälso- och sjukvårdspersonal:

• Gör personcentrerad vård: Förutom klinisk vård omfattar denna kompetens respekt för patientens värderingar, tydlig kommunikation med patienterna, främjande av välbefinnande och förebyggande åtgärder samt fokus på befolkningens hälsa.

• Arbeta i tvärvetenskapliga team: Denna kompetens betonar vikten av kommunikation, samarbete och samverkan för fullt integrerad vård.

• Använda evidensbaserad praxis: Förutom att hålla sig uppdaterad om bästa praxis bör vårdpersonal delta i fortbildning när det är möjligt.

• Använda kvalitetsförbättring: Denna kompetens är oftast självförklarande, men kräver självbedömning och gruppbedömning. Den omfattar också de färdigheter som behövs för att utforma, testa och genomföra förändringsprocesser.

• Använda informatik: Effektivt använda informationsteknik för att kommunicera med patienter och vårdteam, bedöma resultat och minska fel.

När de tillämpas på sjuksköterskeyrket stöds dessa kompetenser av tre underliggande egenskaper. Forskare i Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research (IJNMR) listar dessa attribut som kognitiva, attitydmässiga och psykomotoriska. Kognitiv professionalism beskriver förmågan att kontinuerligt lära sig och tillämpa denna kunskap i alla aspekter av vård, samarbete och bedömning. Attitydmässig professionalism gäller de attityder, idéer och övertygelser som formar sjuksköterskans sätt att hantera sina arbetsuppgifter. Såsom konstateras i IJNMR-artikeln anpassar framgångsrika sjuksköterskor sin attitydorientering till accepterade normer för omvårdnad och till personalens eller organisationens mål. Psykomotorisk professionalism handlar om sjuksköterskornas växande kompetensbas. Med andra ord, när sjuksköterskor får erfarenhet vässar de inte bara sina kliniska färdigheter utan även sin förmåga till ledarskap, samarbete och självbedömning.

Sjukvårdens professionalismkompetenser, och de egenskaper som bidrar till dessa kompetenser, är lika komplexa som själva sjuksköterskerollen. Med andra ord kan professionalism inom omvårdnad variera från sjukhus till sjukhus, från enhet till enhet och från sjuksköterska till sjuksköterska. Olika nivåer av professionalism kan påverka patientsäkerheten.

Hur omvårdnadsprofessionalism gynnar patienterna

I en studie i Journal of Advanced Nursing som kombinerade observation och intervjuer definierade forskarna professionalism som ”personlig involvering i och reflektion över klinisk praxis, kunskap, färdigheter och klinisk erfarenhet”. Utifrån denna definition spårade de patientövervakning på sjukhus, förberedelser för avdelningsronder samt samarbete och kommunikation med tvärprofessionella team. Sjuksköterskor som identifierades som mer professionella visade sig senare övervaka patienterna mer noggrant. Nivåer av professionalism påverkade också beslutsfattande, kommunikation och interprofessionellt samarbete.

Samtidigt som denna forskning inte på något sätt är slutgiltig, kopplar flera studier sjuksköterskans utbildningsnivå till förbättrade patientresultat. Utbildningsförberedelser är bara en faktor som har visat sig positivt påverka professionella beteenden inom omvårdnad.

Faktorer som påverkar professionalism inom omvårdnad

Från utbildningsnivå till år av erfarenhet, från organisationskultur till arbetstillfredsställelse, de faktorer som påverkar sjuksköterskans professionalism påverkar potentiellt alla aspekter av patientvården. Dessa influenser kan också påverka karriärbanan. Sjuksköterskor tar sig in i roller som tidigare uteslutande innehades av primärvårdsläkare och sjuksköterskeledare får i allt högre grad chefsroller. Även om mer forskning måste göras för att fullt ut förstå de faktorer som påverkar professionalism inom omvårdnad, ger följande studier betydande insikter:

• En beteendeinventering som publicerades i Journal of Nursing Management avslöjar att högre nivåer av omvårdnadsprofessionalism är kopplade till högre utbildningsnivåer, ökad längd på sjuksköterskeerfarenhet och roller inom sjuksköterskeadministration.

• Forskare i Canadian Journal of Nursing Research genomförde en multipel regressionsanalys vars resultat visar att organisationskultur påverkar professionalism inom omvårdnad med en varians på mer än 16 %.

• Organisationsstruktur påverkar ofta arbetstillfredsställelse, och forskare i Journal of Korean Academic Society of Nursing Education noterade att denna faktor påverkar professionalism med en betakoefficient på .140. Arbetsprestation och organisatoriskt engagemang påverkade också, med en betakoefficient på .811 respektive .086.

Lär ut omvårdnadsprofessionalism till dina studenter

Som sjuksköterskeutbildare eller administratör av sjuksköterskeprogram finns det flera inlärarcentrerade tillvägagångssätt för att införliva professionalismens innehåll i din läroplan. I en artikel i Nursing Education Perspectives föreslås interaktiva föreläsningar som leds av områdesexperter. Artikeln uppmuntrar också studentledda scenarier som tar upp nyckelelement i Millers hjul för professionalism inom omvårdnad, inklusive inriktning på samhällstjänst, teoriutveckling, forskningsutveckling och självreglering. Forskare i Teaching and Learning in Nursing föreslår också simulerade scenarier som följs av återkoppling och debriefing-sessioner.

För att slutligen uppmuntra tvärvetenskapliga studier. I sitt faktablad om utbildning i sjuksköterskepraktik förklarar American Association of Colleges of Nursing (AACN) att sjuksköterskor med en liberal utbildning uppvisar ökade förmågor inom bedömning, analytiskt och kreativt tänkande, kulturell känslighet, vetenskapligt resonemang och kommunikation. Dessa färdigheter stöder de viktigaste principerna för professionalism inom omvårdnad.

Om du har fler tips att dela med dig av, eller nya tillvägagångssätt för att lära ut omvårdnadsprofessionalism, skicka ett mejl till oss .
Prova Osmosis idag! Få tillgång till din kostnadsfria provperiod och ta reda på varför miljontals kliniker och vårdgivare älskar att lära sig med oss.