SAT / ACT Prep Online Guides and Tips

Vem kvalificerar sig för förlängd tid på ACT?

För att kvalificera sig för förlängd tid på ACT måste eleverna ha ett dokumenterat funktionshinder. Vanligtvis har eleverna en individuell utbildningsplan (IEP) eller en 504-plan i skolan, även om detta i sig inte automatiskt kvalificerar dem för ACT-anpassningar.

En skolsamordnare måste göra en förfrågan och se till att specificera vilken anpassning som behövs och tillhandahålla en djupgående dokumentation. Handläggningen tar ungefär fyra veckor, så det gäller att göra en begäran i god tid. Om begäran avslås av någon anledning är det möjligt att överklaga – ännu en bra anledning att ansöka så tidigt som möjligt!

Ett berättigat studerande kan ha dokumenterade inlärningssvårigheter, ADHD, autismspektrumstörning eller medicinska tillstånd. Oavsett orsaken kommer dessa elever att gynnas av att få extra tid på provet, oavsett om det är den 50 % nationella förlängda tiden eller en större tidsåtgång med Special Testing.

Vi ska ta en titt på skillnaderna i testscheman mellan dessa två alternativ.

Hur lång tid tar ACT-testet med förlängd tid?

Och utan förlängd tid tar ACT-testet 2 timmar och 55 minuter, eller 3 timmar och 35 minuter med den valfria uppsatsen på 40 minuter. Avsnitten ges alltid i ordningen engelska, matematik, läsning och vetenskap, med valet av uppsats i slutet av testet.

Med time and a half får eleverna 5 timmar för ACT utan skrivning och 6 timmar för ACT med skrivning. De får avsnitten i samma ordning, men med en viktig skillnad: elever med National Extended Time har rätt till självtempo under hela provet.

Istället för att behöva hålla sig till ett visst avsnitt kan de fördela sin tid som de vill mellan engelska, matematik, läsning och naturvetenskap. Elever som inte gör uppsatsen har fem hela timmar på sig att genomföra dessa delar på det sätt som bäst passar deras sätt att göra provet. På så sätt underlättar denna anpassning både den intensiva tidspress som ACT innebär och hjälper eleverna att välja hur de ska fördela sin tid mest effektivt.

Förlängd tid innebär inte nödvändigtvis förlängda eller extra raster. Om eleverna behöver mer än de typiska 10 minuterna paus efter läsning och 5 minuterna paus före uppsatsen måste de göra en separat begäran om detta.

Studenter som tar ACT med 50 % extra tid kommer att testa vid ett nationellt testcenter på ett officiellt testdatum (en lördagsmorgon). Med tanke på den extra tiden, hur kommer deras schema för testdagen att se ut?

Testdagen kommer att ha en tidig start.

Testdagsschema med tid och en halv

Om eleverna inte ordnar ett alternativt testdatum av religiösa skäl, kommer de att göra ACT en lördagsmorgon vid ett nationellt testcenter (ofta, men inte alltid, på sin egen high school). Eleverna måste vanligtvis vara i testlokalen senast kl. 8.00 på morgonen. Jag skulle råda dig att vara där senast kl. 7.45! Dörrarna stängs klockan 8:00, och sena deltagare kommer inte att släppas in.

Det egentliga provet börjar mellan 8:30 och 9:00, eftersom det tar tid för provledarna att checka in alla, få dem att sitta ner, dela ut material och låta eleverna fylla i sina biografiska uppgifter på scantronerna. När all logistik är klar börjar testet!

Studenter som inte har några anpassningar avskedas vanligtvis runt 12:15 (eller 13:15 med uppsatsen). Elever med tid och en halv, å andra sidan, kommer att avskedas runt 14:30 (eller 15:30 med uppsatsen). Deras tid för incheckning och uppställning kan vara kortare, eftersom de vanligtvis gör provet i en liten grupp på högst 10 elever i ett testrum med förlängd tid.

Men även om tid och en halv är den vanligaste tidsbaserade anpassningen, beviljas även Special Testing till vissa elever. Denna extra tid ändrar både schemat och platsen för ACT-testet.

Ombyte av plats för elever med Special Testing!

Hur lång tid tar ACT-testet med Special Testing?

Istället för att testa på lördagsmorgon vid det utsedda testcentret kommer elever som är kvalificerade för Special Testing och mer än 50 % extra tid att testa på sin skola. De tar ACT-testet under två eller flera dagar under överinseende av en anställd. ACT-testet kommer antingen att genomföras individuellt eller i en liten grupp av elever med liknande anpassningar.

Och även om alternativen för förlängd tid för Special Testing varierar, är det vanligaste 100 % extra tid. I detta fall får eleverna ta en enda ACT-sektion per skoldag innan de återgår till sina ordinarie klasser. Att sprida ut testet på detta sätt kan vara till särskild hjälp för elever med uppmärksamhetsproblem, och det ger eleverna möjlighet att förbereda sig specifikt för varje avsnitt kvällen innan de gör det.

Totalt skulle elever med 100 % förlängd tid ha 90 minuter för det engelska avsnittet, 2 timmar för matematik och 70 minuter vardera för läsning och naturvetenskap. Det blir totalt 5 timmar och 50 minuter fördelat på fyra dagar, eller 7 timmar och 10 minuter med uppsatsen.

Då elever med särskild testning tar ACT i skolan delar de inte nödvändigtvis ett specifikt testdatum. Istället måste de bara slutföra alla tester inom ett av de tre veckors testfönster som anges på formuläret för begäran om anpassningar. För 2015 till 2016 är dessa fönster

• 12 september – 4 oktober 2015
• 24 oktober – 15 november 2015
• 12 december – 3 januari 2016
• 6 februari – 28 februari 2016
• 9 april 9 – 1 maj 2016 och
• 11 juni – 3 juli 2016.

Då de har lite mer flexibilitet när det gäller testdatum, bör elever med särskild testning anmäla sig till den tid som passar bäst med deras schema och eventuella deadlines för college. Förutom 100 % eller mer extra tid kan Special Testing inkludera alternativa anpassningar som punktskrift, DVD-skivor eller en dator för uppsatser.

Studenter som ansöker om anpassningar gör det av alla olika anledningar och för att stödja alla olika behov. För att på bästa sätt tillgodose deras behov och förbättra deras ACT-upplevelse bör elever, föräldrar och skolsamordnare börja planera tidigt för tidsförlängningar, samt bestämma exakt vilka anpassningar de ska ansöka om.

Planering för anpassningar

Förlängd tid på ACT kan på ett betydande sätt hjälpa en elev att få en bättre upplevelse av att göra provet och uppnå ett starkare resultat. Alternativet med självpacing kan vara särskilt fördelaktigt för många elever, eftersom det minskar stressen av tidspress och gör det möjligt för dem att dela upp materialet så som det passar deras behov.

Med tanke på att godkännandeprocessen tar ett tag och att det alltid finns en risk att bli nekad och behöva överklaga, bör skolsamordnarna undersöka anpassningar, samla in all relevant dokumentation och göra sin begäran så tidigt som möjligt. Genom att planera och förbereda sig kan samordnarna se till att eleverna får den förlängda tid de behöver genom National Extended Time eller Special Testing för att prestera sitt bästa på ACT.

Vad händer härnäst?

Skaffar du dig ett val mellan ACT och SAT och undrar hur förlängd tid fungerar på SAT? Kolla in den här artikeln för att se vilka alternativ College Board erbjuder (ledtråd: fler alternativ, men ingen självpacing).

Exakt hur lång tid tar varje avsnitt av ACT? Kolla in vår expertguide om timing och tempo på ACT.

Rykten säger att ACT har blivit mer utmanande och snabbare under de senaste åren. Är detta sant eller är det bara hörsägen? Läs mer om dessa påståenden om att ACT-provet har blivit konstant svårare de senaste åren.