Stilurile parentale și rezultatele copilului

Psihologul american Diana Baumrind a realizat unele dintre cele mai cunoscute cercetări privind stilurile parentale. Baumrind și mulți cercetători care au urmat s-au concentrat asupra a două părți importante ale parentingului: receptivitatea și exigența. Conform lucrărilor lor, părinții cu un nivel ridicat de receptivitate sunt atenți și sensibili la indiciile copiilor lor. Receptivitatea include, de asemenea, căldura, reciprocitatea, comunicarea clară și atașamentul. Părinții cu un nivel ridicat de exigență își monitorizează copiii, stabilesc limite, aplică reguli, folosesc o disciplină consecventă și contingentă și fac cereri de maturitate. Luate împreună, aceste două dimensiuni creează patru stiluri parentale: autoritar (exigență ridicată, receptivitate ridicată), autoritar (exigență ridicată, receptivitate scăzută), respingător sau neglijent (exigență scăzută, receptivitate scăzută) și permisiv sau indulgent (exigență scăzută, receptivitate ridicată).

Copiii care au părinți autoritari tind să prezinte cele mai bune rezultate (de exemplu, succes școlar, abilități bune în relația cu colegii, stimă de sine ridicată). Acest lucru este în general valabil pentru toate vârstele, etniile, straturile sociale și multe culturi. În schimb, copiii care au părinți respingători sau neglijenți tind să prezinte cele mai proaste rezultate (de exemplu, delincvență, consum de droguri, probleme cu colegii și la școală).

În anii 1980, psihologul american John Gottman a început să cerceteze interacțiunile dintre părinți și copii. El a identificat patru stiluri parentale concentrându-se pe modul în care părinții gestionau stările emoționale ale copiilor lor, în special emoțiile negative, cum ar fi suferința și furia. Părintele care respinge nu ia în considerare emoțiile copilului, se poate dezangaja sau ridiculiza copilul emoțional și dorește ca emoțiile negative să dispară rapid. Părintele dezaprobator este similar cu părintele care respinge, dar este mai critic și mai critic cu privire la emoțiile copilului și poate pedepsi copilul emoțional. Ambele stiluri sunt legate de copiii care au dificultăți în a avea încredere, a înțelege și a-și regla emoțiile. În schimb, părintele laissez-faire acceptă în mod liber stările emoționale ale copilului și poate oferi confort, dar oferă puțină îndrumare pentru a-l ajuta pe copilul emoțional să rezolve problemele. Copiii cu părinți laissez-faire au dificultăți în a-și regla emoțiile, devenind, de exemplu, copleșiți de stările emoționale. În cele din urmă, antrenorul de emoții acceptă și este sensibil la un copil emoțional, respectă emoțiile copilului fără a-i spune acestuia cum să se simtă și vede momentele emoționale ca pe niște oportunități de a fi părinte hrănitor și de a-l învăța să rezolve probleme. Nu este surprinzător faptul că copiii antrenorilor de emoții au cele mai bune rezultate: ei învață să aibă încredere și să își reglementeze emoțiile și să rezolve probleme. Fiind pricepuți din punct de vedere emoțional, ei se înțeleg mai bine cu semenii și au o stimă de sine mai mare.

O a treia abordare a parentingului vine din teoria atașamentului, una dintre cele mai influente teorii ale dezvoltării sociale și emoționale. Psihologul clinician britanic John Bowlby, considerat în general părintele teoriei atașamentului, a afirmat că copiii dezvoltă legături emoționale profunde (atașamente) cu îngrijitorii importanți în primii câțiva ani de viață. Aceste relații de atașament, cândva esențiale pentru supraviețuire, formează baza sentimentului emergent de sine al copilului și a stilului de relaționare.

Copiii cu atașamente sigure au părinți care sunt sensibili și receptivi la nevoile copilului legate de atașament (de exemplu, ținându-l în brațe pe copilul aflat în dificultate), dar care susțin, de asemenea, autonomia copilului, în timp ce copiii cu atașamente anxioase au părinți care sunt mai puțin sensibili, care pot respinge nevoile copilului de intimitate și atașament sau care zădărnicesc dezvoltarea autonomiei copilului. Copiii siguri prezintă cele mai bune rezultate în aproape toate domeniile de dezvoltare. De exemplu, ei au o stimă de sine mai mare și se înțeleg mai bine cu alte persoane, inclusiv cu colegii și profesorii; sunt mai perseverenți în sarcini cognitive, cum ar fi rezolvarea problemelor, și știu cum și când să ceară ajutor. Ca adulți, indivizii care sunt siguri în ceea ce privește problemele de atașament au mai multe șanse să ofere o bază sigură pentru propriii lor copii.

După ce sunt luate împreună, aceste diverse abordări dezvăluie lucruri importante despre parentingul optim. Deloc surprinzător, copiii par să se descurce cel mai bine atunci când părinții sunt calzi și implicați, sunt sensibili și receptivi la nevoile copiilor și îi ajută pe copii să înțeleagă și să facă față în mod eficient emoțiilor lor. De asemenea, este important ca părinții să-și monitorizeze copiii, să mențină așteptări adecvate vârstei, să stabilească și să aplice limite rezonabile, să folosească o disciplină consecventă și să sprijine dezvoltarea unei autonomii sănătoase.

Când ne gândim la stilurile parentale, este important să ne amintim că alți factori, cum ar fi temperamentul copilului, sexul și contextul social, interacționează cu parentingul. De exemplu, copiii crescuți în medii periculoase pot beneficia de mai multă restrictivitate din partea părinților lor. În plus, anumite caracteristici ale unui copil (de exemplu, reactivitatea sau rebeliunea) pot determina anumite răspunsuri parentale (de exemplu, un control mai strict).

.