Seniorii din anul al cincilea vorbesc despre experiențele lor, despre ceea ce îi face diferiți

Câțiva studenți pot crede că patru ani sunt normali atunci când încearcă să obțină o diplomă de bacalaureat, dar acest lucru nu este întotdeauna cazul.

Doar 36% dintre studenții care termină o diplomă de licență la o universitate de stat mare și bine cunoscută absolvă de fapt în acest interval de timp de patru ani, potrivit unui studiu realizat de Complete College America intitulat „Four-Year Myth”.

Studenții din al cincilea an pot avea o experiență diferită față de ceilalți absolvenți.

Cădere de motivație

Un obstacol cu care se confruntă unii studenți din anul cinci este o cădere de motivație.

„Sunt, în acest moment, pur și simplu epuizat”, a spus Alex Neises, student în anul cinci la informatică. „Am fost foarte motivat în timpul celui de-al patrulea an, dar odată ce mi-am dat seama că trebuie să mai rămân încă un an, pur și simplu am obosit.”

Un factor care contribuie la această cădere a motivației este conștientizarea faptului că lumea reală așteaptă după colț.

„Am început să realizez că, deși munca pe care o facem în timpul perioadei petrecute la K-State, toate activitățile, experiența de lucru și cursurile, sunt importante și vitale pentru succes, la un moment dat îți dai seama că nimănui nu-i va mai păsa cu adevărat de aceste lucruri peste trei luni”, a spus Kurt Lockwood, student în anul al cincilea la economie agricolă, a spus.

Lockwood a spus că este atât îngrozit, cât și entuziasmat de viața de după luna mai.

„Viața se va schimba complet în luna mai, dar este important să faci tranziția, și să o faci bine, către următoarea etapă a vieții”, a spus Lockwood. „Am făcut tot ce mi-a stat în putință pentru a trăi cu adevărat în momentul în care se apropie absolvirea. Am trecut atât de mult peste cursurile mele. Am chiulit acum mai mult decât am chiulit vreodată și m-am mulțumit cu note la care știu că aș putea să mă descurc mai bine. Cred că este faptul că știu că tot ceea ce contează este că trec pe scenă și primesc acea lucrare scumpă.”

Schimbarea perspectivei

Mai mult timp petrecut la K-State înseamnă că unii studenți din anul cinci ar putea avea o perspectivă diferită față de alții.

„(Un) al cincilea an oferă o perspectivă uimitoare”, a declarat Adam Wilkerson, student în anul al cincilea la inginerie civilă. „Am văzut cum s-au întâmplat schimbări bune. Am văzut cum s-au întâmplat schimbări rele. Am început să gândesc mai mult ca un consilier decât în orice alt moment la K-State.”

Wilkerson a spus că experiențele sale la K-State, în special cu organizațiile în care este implicat, l-au făcut să se gândească la schimbări în mod diferit decât ar putea să o facă elevii de subclasă.”

„Această perspectivă este atât bună, cât și rea”, a spus Wilkerson. „Bună în ceea ce privește faptul că înțeleg modul în care schimbarea va avea un impact asupra traiectoriei organizației. Acest lucru îmi permite să fiu o voce a rațiunii sau o sursă de cunoștințe care vine din corpul oricărei organizații. Cu toate acestea, poate, de asemenea, să atenueze starea de spirit, deoarece nu sunt la fel de entuziasmată de ideile noi dacă acestea nu se bazează pe succesele din trecut.”

Abby Works, studentă în anul al cincilea la chimie, a spus că a văzut, de asemenea, această schimbare de perspectivă prin implicarea sa în organizațiile studențești.

„În momentul în care te afli în anul al cincilea, ți-ai trasat deja calea la K-State, ți-ai găsit grupul de prieteni și te-ai alăturat organizațiilor care te pasionează”, a spus Works. „Pentru majoritatea colegilor mei din anul al cincilea, ne-am îndepărtat cu toții de toate pozițiile de conducere, ceea ce ne oferă o perspectivă interesantă.”

Works a spus că timpul petrecut în cadrul organizațiilor nu va dura o veșnicie.

„Am învățat că organizațiile cărora le-am dedicat atât de mult timp și energie continuă să funcționeze și să se îmbunătățească indiferent dacă sunt implicat sau nu”, a spus Works. „Începi să realizezi că, deși ai avut un impact asupra organizației și a membrilor săi, altcineva vine să te înlocuiască și își face propriul lucru cu poziția respectivă. Tranziția de a fi în al cincilea an înseamnă în mare măsură să renunți la controlul pe care îl aveai cândva și să le permiți membrilor mai tineri de la K-State să preia conducerea.”

Diferența de vârstă

Câteva persoane ar putea observa o diferență de vârstă între seniorii din al cincilea an și studenții mai tineri.

„Când îți dai seama că ești pe cale să împlinești 23 de ani, iar unii colegi de clasă nu au împlinit încă 18 ani, atunci știi că este timpul să mergi mai departe”, a spus Lockwood.

Wilkerson a spus că aceste schimbări schimbă și dinamica relațiilor pe care le are.

„Asta a dus la două lucruri: Am devenit mult mai apropiat de consilierii mei și am petrecut o cantitate semnificativă de timp cu persoane mai tinere decât mine”, a spus Wilkerson. „Nu este neobișnuit ca eu să stau cu o grămadă de boboci sau studenți din anul doi, deoarece ei sunt cei mai entuziasmați să caute mentori și persoane mai în vârstă care să îi ghideze.”

Timp liber

Al cincilea an poate fi, de asemenea, însoțit de timp liber neașteptat pentru unii seniori. Dacă nu au fost îndeplinite toate cerințele de absolvire în primii patru ani, elevii ar putea să mai aibă doar câteva de îndeplinit.

„(Al cincilea an) este cu siguranță mai ușor”, a spus Neises. „Nu aveam nicio idee la ce să mă aștept în primul an de cursuri. Odată ce am ajuns în al cincilea an, știam la ce să mă aștept și nu aveam nici pe departe la fel de multe cursuri de făcut ca în primul semestru. Cel de-al cincilea an al meu este doar terminarea unor cursuri pe care nu am reușit să le termin în anii anteriori, așa că urmez doar două cursuri.”

Works a spus că timpul suplimentar pe care îl au seniorii din al cincilea an este petrecut profitând la maximum de fiecare oportunitate.

„Una dintre cele mai bune părți ale faptului de a fi în anul cinci este cantitatea de timp liber pe care o avem”, a spus Works. „A merge la ‘Ville a devenit un nou hobby pentru mulți dintre noi și, de asemenea, am participat la mai multe evenimente gratuite în acest an decât în toți ceilalți ani ai mei la K-State la un loc. (Al cincilea) an înseamnă să profiți la maximum de anul tău suplimentar în campus.”

Iluzia pregătirii

Works a spus că o ultimă mărturisire este că, dacă un al cincilea an pare foarte pregătit și pus la punct, probabil că este o iluzie.

„O mulțime de oameni mi-au spus: „Ești atât de pus la punct și ai un plan grozav după luna mai. Trebuie să fii atât de entuziasmat'”, a spus Works. „Deși ar putea părea că avem lucrurile puse la punct, cei mai mulți dintre noi doar ne prefacem.”

Works a spus că mulți studenți din anul cinci au planuri pentru după absolvire, dar nu sunt întotdeauna încrezători în aceste planuri. Studenții pot face o varietate de lucruri după obținerea diplomei de licență, inclusiv obținerea unui loc de muncă, continuarea studiilor postuniversitare sau călătorii.

„Anul meu al cincilea a fost unul dintre anii mei favoriți de până acum”, a spus Works. „Petrecerea unui an în plus la K-State mi-a oferit șansa de a face toate lucrurile în Manhattan și la K-State pe care nu am avut timp să le fac în trecut. În plus, am putut să mă concentrez și să investesc în oameni și să formez noi prietenii, ceea ce a fost incredibil de satisfăcător.”

.