Ethical Issues in Sports and How Athletic Leaders Can Address Them

Lucrând pentru a atinge excelența în sport poate produce o satisfacție incredibilă. Dar ce se întâmplă atunci când dorința de a câștiga depășește respectul pentru regulile jocului? În ianuarie 2020, o investigație a Ligii Majore de Baseball (MLB) a găsit echipa Houston Astros vinovată de o schemă de înșelăciune flagrantă, sugerând că dorința echipei de a câștiga cu orice preț a depășit angajamentul față de fair-play.

Jucătorii Astros, împreună cu antrenorul de pe bancă și alți câțiva membri ai personalului operațional de baseball, au participat la o schemă de furt ilegal de semne de la echipele adverse. Furtul de semne (observarea semnalelor prinzătorului către aruncator, apoi transmiterea acestor informații către cel care bate mingea, astfel încât acesta să știe la ce aruncare să se aștepte) este permis de regulile MLB, dar nu și atunci când implică tehnologia.

În cazul Astros, conspiratorii au montat o cameră care a captat semnalele și le-a trimis la o transmisiune în direct în banca de rezerve a echipei. Acest lucru a sfidat în mod clar reglementările MLB. Scandalul care a urmat a adăugat hrană la o conversație continuă despre problemele etice din sport, atât pe terenul de joc, cât și în afara lui.

Alegările de rasism și hărțuire din partea antrenorilor din Liga Națională de Hochei, filmarea ilegală a adversarilor de către New England Patriots și o serie de alte incidente evidențiază provocările etice pe care lumea sportului trebuie să le abordeze. Aceste scandaluri pot preda lecții importante despre cum să îi respecți pe ceilalți, să acționezi cu integritate și să te comporți corect.

Sportul aprinde instinctele adânc înrădăcinate ale oamenilor de a concura și de a reuși. Indiferent de această dorință de reușită, dragostea pentru sport trebuie să includă respectul pentru corectitudine. Liderii sportivi din sporturile profesioniste, universitare și interșcolare joacă un rol cheie în promovarea celor mai bune practici care nu numai că sprijină fair-play-ul, dar creează, de asemenea, medii care inspiră camaraderia, încurajează respectul și unesc oamenii.

Cei care sunt interesați să construiască programe sportive care să cultive aceste valori fundamentale la elevii-atleți trebuie să dezvolte abilitățile potrivite. Multe universități oferă programe de studii avansate în domeniul administrării atletice care pregătesc absolvenții pentru a conduce departamente atletice de succes.

De ce este importantă etica în lumea sportului?

Cum se joacă un joc contează. Simularea rănilor, folosirea steroizilor, modificarea unei bâte pentru a putea lovi o minge de baseball mai departe sau rănirea intenționată a jucătorilor vedetă, toate acestea compromit integritatea competiției. Evenimentele sportive nu sunt războaie, la urma urmei, deși există adesea rivalități profunde. În schimb, competițiile ar trebui să le ofere sportivilor șanse egale de a demonstra cine are cele mai bune performanțe în cadrul unui set de reguli stabilite.

Problemele din sport pot apărea atunci când echipele, managerii sau antrenorii pun mai multă valoare pe victorie decât pe modul în care câștigă. Faptul de a acționa etic pe terenul de joc – de pe marginea terenului până în birourile administrative și dincolo de acestea – ar trebui să cântărească mai mult decât cine câștigă sau pierde.

Sporturile sunt practicate după reguli. Atunci când sportivii, arbitrii, antrenorii sau administratorii încearcă să ocolească regulile jocului, aceștia subminează fundamentele sportului însuși.

Valoarea sporturilor constă în capacitatea lor de a face mai mult decât să-i identifice pe cei mai buni sportivi. Sportul poate insufla valori importante, inclusiv respectul și munca în echipă, precum și preda lecții despre perseverență și onestitate. Încă din Grecia antică, atletismul a fost văzut ca un instrument important de formare a caracterului, care încurajează disciplina, colaborarea și responsabilitatea. Sportul fără etică nu se ridică la înălțimea acestor valori.

În multe feluri, competițiile atletice imită alte aspecte ale vieții; dezamăgirile, victoriile și luptele sale. Aceste experiențe pot avea implicații semnificative asupra comportamentelor, valorilor și înțelegerii oamenilor față de ei înșiși și față de ceilalți. De exemplu:

• Manipularea unei înfrângeri într-un turneu de tenis poate pregăti o persoană să facă față altor dezamăgiri.
• Sprijinirea unui coechipier care nu poate termina un sezon de fotbal din cauza unei accidentări poate dezvolta o mai mare empatie în alte domenii ale vieții.
• Lupta pentru a face un timp de calificare pentru un eveniment de înot poate pregăti o persoană pentru rigoarea necesară pentru a atinge obiectivele profesionale.

Principiile etice puternice în atletism comunică respect pentru toți cei implicați într-un sport – sportivii, fanii, antrenorii și așa mai departe. Comportamentul etic în sport se poate referi la:

• Protejarea sănătății sportivilor
• Către respectarea regulilor
• Respectul față de adversari
• Demonstrarea de sine.control în fața frustrării sau a înfrângerii
• Să-și asume responsabilitatea pentru propriile greșeli și să nu dea vina pe alții
• Să nu încerce să obțină avantaje nedrepte

Comportamentul etic în sport poate promova comportamente bazate pe etică în alte domenii, cum ar fi ajutarea celor în nevoie, construirea încrederii, respectarea demnității și tratarea celorlalți în mod egal. În plus, un angajament față de comportamentul etic poate permite programelor sportive și sportivilor de la orice nivel să formeze legături mai bune cu comunitățile lor.

De exemplu, departamentele sportive din licee care tratează toate programele sportive în mod egal – fără a arăta favoritisme față de echipele masculine sau feminine sau față de anumite sporturi – favorizează o mai mare echitate și unitate în comunitatea școlară. Dimpotrivă, un program atletic universitar care închide ochii la practicile de inițiere împotriva jucătorilor nou-veniți sau falsifică certificarea academică a studenților-atleți va genera probabil neîncredere și lipsă de unitate în cadrul comunității.

Afacerea cu dilemele etice în sport

Situațiile care apar uneori îi tentează pe oamenii din lumea sportului să ocolească principiile bazate pe etică. Două motive deseori invocate pentru a se angaja într-un comportament lipsit de etică includ:

• Dorința de a obține un avantaj
• Teama de a concura în dezavantaj

Considerați următoarele situații:

Un antrenor de baschet de colegiu este îngrijorat de faptul că studenții săi-atleți nu vor menține medii suficient de ridicate pentru a fi eligibili pentru a concura în meciuri. Pentru a le crește media generală, el elaborează o schemă care le oferă unor studenți-atleți As pentru cursuri la care nu trebuie să participe niciodată. Așa s-a întâmplat la Universitatea din Georgia, unde antrenorul principal a colaborat cu fiul său, antrenorul secund, care a predat un curs. Studenții-atleți nu au participat niciodată la curs, dar au primit totuși credite și note mari.

Un antrenor de fotbal de liceu descoperă jucători talentați, dar apoi află că aceștia locuiesc în alt district. Antrenorul inventează documente de rezidență pentru ca acești elevi să poată juca în afara zonelor de prezență. Acesta a fost cazul unui scandal din Dallas, care a dus la concedierea directorului sportiv al Dallas Independent School District, împreună cu o serie de alți angajați ai districtului.

Problemele etice din sport nu afectează doar antrenorii, managerii și administratorii. Sportivii se confruntă, de asemenea, cu dileme care le pot pune la încercare angajamentul față de comportamentul etic, în special în medii care oferă acces ușor la medicamente pentru îmbunătățirea performanței (PED).

Cu zvonuri, speculații și confirmarea faptului că unii dintre cei mai admirați sportivi din lume au folosit PED, nu ar trebui să fie o surpriză faptul că alții iau în considerare dopajul. Atunci când sportivii suspectează că „toată lumea o face”, ei pot crede că se dezavantajează pe ei înșiși dacă nu folosesc PED.

Fostul ciclist profesionist Tyler Hamilton descrie prima dată când a decis să ia un PED în filmul „Efectele PED-urilor: Poveștile sportivilor”. El știa că majoritatea coechipierilor săi se dopau și explică: „M-am gândit că dacă aș fi refuzat nu aș fi fost selectat pentru a participa în Turul Franței”. În cele din urmă, Hamilton a depus mărturie în fața unui mare juriu, aproape zece ani mai târziu, despre schemele de dopaj la care a participat și care au dus la succesul său, dar care i-au devastat și bunăstarea mentală.

Comportamentul antipatic în sport poate avea consecințe de anvergură. În cazurile de dopaj, indiferent dacă sportivii infractori sunt depistați sau nu, aceștia pot sfârși cu o varietate de probleme de sănătate, inclusiv:

• Coloaguli de sânge
• Probleme hepatice
• Presiune arterială ridicată
• Depresie
• Bătăi neregulate ale inimii

Dincolo de problemele de sănătate, dopajul a pătat carierele unor legende precum Lance Armstrong și Sammy Sosa, și a pus capăt carierelor a nenumărați alții. Deși organismele care guvernează atletismul, cum ar fi NCAA, ligile sportive profesioniste și Agenția Mondială Anti-Doping, efectuează teste antidoping, mulți atleți mai tineri nu se supun testelor.

Atleții se confruntă și cu alte provocări etice. Ce se întâmplă atunci când arbitrii, judecătorii sau arbitrii iau decizii greșite sau nu văd încălcări? Sportivii s-ar putea simți obligați să „corecteze” erorile. Luați în considerare un meci în care un apărător deviază din greșeală o minge de fotbal cu mâna și împiedică cealaltă echipă să înscrie. Mai târziu, în timpul jocului, un jucător din echipa adversă ar putea să vadă o oportunitate de a compensa golul pierdut și să își folosească intenționat mâna pentru a modifica un potențial scor.

În acest caz, jucătorul poate considera că această acțiune nu este nimic mai mult decât o egalare a lucrurilor. Alții ar putea remarca intențiile diferite ale fiecărui jucător. În timp ce ambii jucători au comis o greșeală, cel de-al doilea jucător a încălcat intenționat regulile pentru a obține un avantaj. Momente ca acesta se întâmplă frecvent în sport, forțând sportivii să ia decizii instantanee care pot, sau nu, să respecte principiile etice.

Instituțiile pot lua și ele decizii neetice – și să plătească consecințele. Una dintre cele mai grele sancțiuni pentru încălcarea regulilor a fost închiderea programului de fotbal al Southern Methodist University (SMU) în 1987. Echipa încălcase în mod repetat regulile plătindu-și jucătorii, ceea ce a determinat NCAA să anuleze întregul sezon 1987 al echipei, precum și meciurile de acasă din 1988. Până în prezent, SMU nu și-a recăpătat încă poziția de program important de fotbal universitar.

Examinarea problemelor etice în sportul universitar

Administratorii de sport universitar care coordonează programele sportive, antrenează echipe sau gestionează recrutarea jucătorilor se confruntă zilnic cu decizii etice în ceea ce privește:

• Performanțele atletice ale studenților-atleți
• Comportamentul studenților-atleți pe teren și în afara lui
• Tratamentul echitabil al studenților-atleți
• Performanțele academice ale studenților-atleți
• Managementul echipelor

Colegiile și universitățile din ziua de azi fac foarte mulți bani din programele lor sportive. De asemenea, ele cheltuiesc sume mari pentru a menține aceste programe. Acest lucru poate crea o presiune imensă asupra administratorilor pentru a oferi recorduri câștigătoare și, uneori, se angajează în comportamente lipsite de etică.

Două probleme etice comune în sporturile universitare includ:

Practici de recrutare – Recrutorii trebuie să urmeze reguli specifice atunci când contactează sportivii de liceu. Deși pot oferi burse, ei nu pot oferi cadouri, bani sau altele asemenea. Aceste reguli sunt concepute pentru a le permite elevilor-atleți să ia decizii în cunoștință de cauză fără să se simtă presați sau mituiți. În plus, colegiile și universitățile nu pot reduce standardele academice în numele sportului. Dacă recrutează studenți-atleți, acești recruți trebuie să aibă abilitățile necesare pentru a reuși din punct de vedere academic în cadrul școlii.

Ce se întâmplă atunci când recrutorii încearcă să ocolească aceste reguli?

Într-un caz recent în care au fost implicate mai multe universități de top, antrenori asistenți, antrenori principali și directori de baschet au conspirat cu directorii Adidas pentru a folosi plăți în numerar pentru a direcționa recruții talentați către școli cu sponsorizări Adidas. Acest lucru a dus la concedieri, arestări și procese penale.

O investigație a CNN a descoperit că între 7% și 18% dintre studenții-atleți din baschet și fotbal au citit la nivelul școlii primare, ceea ce indică faptul că acceptarea lor s-a bazat exclusiv pe abilitățile lor sportive. Acest lucru a diminuat reputația multor programe și a pus sub semnul întrebării angajamentul lor față de obiectivele învățământului superior.

Aceste tipuri de practici de recrutare nu numai că subminează integritatea departamentelor sportive, dar pun sub semnul întrebării integritatea generală a universității.

Pedepsirea sportivilor – Atunci când sportivii încalcă regulile sau acționează în mod neetic pe teren sau în afara lui, antrenorii, directorii sportivi sau alți administratori sportivi trebuie să răspundă în mod corespunzător. Ignorarea comportamentului necorespunzător poate fi interpretată ca o aprobare tacită. Comportamentul necorespunzător poate include încălcarea regulamentelor NCAA prin acceptarea de cadouri, hărțuire sau comiterea de agresiuni sexuale, printre altele.

O serie de scandaluri de agresiune sexuală la Universitatea Baylor demonstrează ce se poate întâmpla atunci când studenții-atleți nu primesc pedepse adecvate pentru comportamentul lor.

Începând din 2012, studentele de la Baylor au început să facă acuzații de agresiune sexuală împotriva studenților-atleți de sex masculin. Aceste denunțuri au continuat de-a lungul anilor, dar universitatea a părut să-i lase pe cei acuzați să scape basma curată. Chiar și după punerea sub acuzare și condamnarea sportivilor de la Baylor, problema a persistat. Mai multe femei au acuzat universitatea că nu a luat măsuri adecvate. În cele din urmă, o firmă de avocatură independentă care a fost chemată să investigheze a raportat că departamentul sportiv nu a reușit „să identifice și să răspundă la un model de violență sexuală.”

Acest eșec de a aborda și de a pedepsi comportamentul lipsit de etică și criminal ar fi putut duce la mai multe agresiuni sexuale. Scandalul a dus, de asemenea, la o serie de concedieri, demisii și procese. Astăzi, Universitatea Baylor încă se luptă să își recupereze reputația de a oferi un mediu sigur pentru studenți.

Integritate academică

Anii de rapoarte descurajatoare despre universități care sacrifică integritatea academică pentru gloria sportivă au zdruncinat programele sportive intercolegiale. De asemenea, au pus sub semnul întrebării dacă obiectivele sportului universitar și ale învățământului superior sunt compatibile.

Câteva dintre cele mai grave exemple de școli care neglijează în mod flagrant integritatea academică implică universități de top care participă la turneul de baschet March Madness.

De exemplu:

Universitatea din Siracuza a creat o farsă elaborată pentru a se asigura că studenții-atleți își mențin notele necesare pentru a rămâne eligibili pentru a juca baschet. Fostul director al operațiunilor de baschet a colectat numele de utilizator și parolele studenților-atleți, pe care le-a dat angajaților. Acești membri ai personalului au folosit apoi informațiile pentru a coresponda cu profesorii studenților și pentru a preda lucrări care nu erau ale lor.

La Universitatea din Carolina de Nord, un profesor și un administrator au umflat media notelor studenților prin crearea de cursuri false. Pentru cursurile-fantomă, studenții nu trebuiau să se întâlnească cu profesorul și primeau note mari pentru lucrările lor, indiferent de conținut.

O privire asupra problemelor etice în sportul pentru tineret

Atleții mai tineri au nevoie de îndrumare și sprijin atent atunci când participă la sport. Ei nu numai că au nevoie de cineva care să-i învețe regulile și să-i ajute să-și dezvolte abilitățile atletice, dar au nevoie și de adulți care să le modeleze atitudini pozitive față de competiție și să-i învețe despre fair-play. Sportul are un mare potențial de a preda lecții importante de viață. Cu toate acestea, elevii-atleți au nevoie de antrenori responsabili care să le insufle valori care să le permită atât să se bucure de sport, cât și să se dezvolte.

Practici etice de antrenorat

Aplicarea practicilor etice de antrenorat poate avea un impact uriaș asupra unui program de atletism, în special atunci când este vorba de sportivi care sunt minori.

• Prin concentrarea holistică asupra dezvoltării sportivilor minori, antrenorii îi ajută să își atingă cel mai mare potențial în cadrul sportului.
• Prin stabilirea unor obiective adecvate dezvoltării și planificarea strategică, antrenorii pot împuternici sportivii minori să reușească.
• Prin identificarea și modelarea comportamentelor etice într-un sport, antrenorii îi pot pregăti pe elevi să reacționeze în mod corespunzător în timpul antrenamentelor și competițiilor.
• Prin crearea unor medii sigure, respectuoase și lipsite de abuzuri, antrenorii creează condițiile pentru ca sportivii minori să învețe din greșelile lor și să dobândească încredere.
• Prin atenția acordată bunăstării sportivilor minori și structurilor corporale ale acestora, antrenorii pot ajuta la prevenirea accidentărilor și îi pot sfătui pe elevi cu privire la o bună nutriție și la alte practici care îi pot ajuta să rămână sănătoși.

Aceste practici ajută la cultivarea talentelor sportivilor minori. Dincolo de faptul că îi ajută pe tinerii sportivi să aibă performanțe bune, antrenamentul etic poate cultiva reziliența, grija pentru ceilalți și integritatea.

Interferența părinților

Chiar și după ce își depun toate eforturile pentru a-i conduce și a-i învăța în mod etic pe tinerii sportivi, antrenorii se pot confrunta cu interferențe din partea părinților. Ce se întâmplă atunci când părinții nu dau dovadă de autocontrol, bună sportivitate și răbdare pe care sportivii mai tineri și mai impresionabili au nevoie să le vadă?

Părinții care antrenează de pe margine pot crea conflicte și stres pentru tinerii sportivi. Faptul că le strigă instrucțiuni fiilor sau fiicelor lor în mijlocul unui meci poate cauza probleme. Ce se întâmplă dacă instrucțiunile părinților contrazic instrucțiunile antrenorului? Tinerii sportivi trebuie atunci să aleagă pe cine să asculte, iar alegerea lor îi pune în mod inevitabil în contradicție cu cineva pe care ar trebui să îl respecte.

Aceste scenarii îi pot supune pe tinerii sportivi la un stres inutil, le pot zdruncina concentrarea și le pot lua din bucuria unui joc. Antrenorii și directorii sportivi trebuie să navigheze pe o linie fină în aceste situații. În timp ce încurajează în continuare implicarea părinților, ei trebuie să comunice în termeni clari cine ar trebui să antreneze și cine ar trebui să încurajeze.

Probleme sociale și etice în sport

Preocupările mai mari ale societății se prezintă adesea ca probleme etice în sporturile interșcolare. Unele dintre aceste preocupări pe care antrenorii și administratorii de sport trebuie să le abordeze includ:

Egalitatea de gen – Unele tinere atlete raportează încă faptul că au mai puține oportunități de a participa la sporturile pe care le aleg și că primesc mai puțină recunoaștere pentru sporturile la care participă. De exemplu, o tânără atletă care a scris despre liceul ei din Buffalo, New York, a descris faptul că echipele masculine au primit uniforme noi, în timp ce echipele feminine au trebuit să se mulțumească cu cele vechi.

Cei care gestionează programe sportive pentru sportivii minori au atât obligația legală, cât și etică de a respecta regulile Titlului IX, care asigură că bărbații și femeile au șanse egale de a participa la atletism.

Bullying – Prevalența bullying-ului a atras atenția în ultimii ani. O serie de incidente de hărțuire în sporturile interșcolare au evidențiat necesitatea ca departamentele de atletism să fie vigilente și să dezvolte planuri cuprinzătoare de prevenire. Un presupus incident într-o suburbie din Chicago a implicat jucători de fotbal de la liceul Lake Zurich care au fost forțați să se dezbrace și au fost umiliți.

Aceste agresiuni necesită consecințe imediate. În cazul liceului din Zurich, a fost implementată supravegherea vestiarelor. Un studiu recent a constatat că 80% dintre sportivii de colegiu au declarat că au fost victime ale hazing-ului. Responsabilii programelor sportive interșcolare trebuie să transmită un mesaj puternic cu privire la aceste tipuri de comportamente lipsite de etică și abuzive.

Ce este un plan de acțiune în etica sportivă?

Antrenorii, directorii sportivi și alți administratori conștiincioși pot promova programe sportive bazate pe etică prin adoptarea unor planuri de acțiune. Aceste planuri stabilesc cadre pentru a ajuta echipele să demonstreze comportamente etice și sociale pozitive.

Planuri de acțiune:

1. Identificați obiectivele
2. Identificați sarcinile pentru a atinge aceste obiective
3. Stabiliți termene
4. Furnizați modalități de monitorizare a progresului

Strategii precum planurile de acțiune pot ajuta antrenorii și administratorii să abordeze eficient problemele etice. De asemenea, ele îi ajută pe liderii de program să răspundă proactiv în loc să reacționeze.

Cele mai eficiente strategii pentru abordarea problemelor etice în sport se concentrează în jurul construirii valorilor comunității. Valorile comunitare se concentrează pe unitate și cooperare și cultivă un sentiment de responsabilitate față de ceilalți. Atunci când sportivii se simt responsabili față de ceilalți, ei se pot simți, de asemenea, mai puțin înclinați să acționeze necinstit sau să se angajeze în comportamente nedrepte. Stabilirea obiectivelor se potrivește, de asemenea, în mod strategic în desfășurarea unor programe sportive etice, deoarece obiectivele oferă așteptări clare pentru elevi.

O altă componentă importantă a planurilor de acțiune implică stabilirea obiectivelor. Obiectivele ar trebui să abordeze în mod specific problemele etice relevante în sport și să fie împărțite în pași mici, care pot fi acționați. Planul ar trebui, de asemenea, să prevadă modalități de a măsura dacă obiectivele sale sunt atinse.

Societatea Educatorilor Fizici și de Sănătate a dezvoltat standarde naționale care pot ajuta antrenorii și administratorii de sport să construiască programe sportive mai etice. Unele strategii recomandate includ:

• Ambrățișați o filozofie care se concentrează pe dezvoltarea întregului atlet
• Creați obiective care se adresează dezvoltării fizice, comportamentale și sociale a elevilor-atleți
• Asigurați-vă că programul sportiv se potrivește cu nevoile comunității, nevoile sportivilor, și regulile și regulamentele stabilite
• Învățați și modelați codurile de conduită stabilite
• Cultivați un mediu care recompensează efortul și învățarea
• Încurajați participarea tuturor sportivilor, indiferent de mediul în care provin

Prin utilizarea acestor strategii, programele sportive pot:

• Îmbunătăți calitatea performanțelor elevilor
• Reduce violența
• Diminua numărul de răniri
• Crea un mai mare simț al comunității
• Întărește munca în echipă

La fel cum sportul poate promova valorile etice, el poate promova și opusul. Antrenorii se pot aștepta ca sportivii lor să imite comportamentele pe care le predau sau le recompensează. Dacă antrenorii îi învață pe jucători că pot beneficia de pe urma nerespectării regulilor, sportivii vor comite mai multe încălcări. Cu toate acestea, dacă antrenorii îi recompensează pe sportivi pentru fair-play și sportivitate, este mai probabil ca jucătorii să se respecte pe ei înșiși, pe ceilalți jucători, pe oficiali și regulile jocului.

Prin intermediul unei planificări și acțiuni atente, liderii din sport pot contribui la asigurarea faptului că atletismul servește drept vehicul pentru un comportament etic și valori pozitive.

Să fii un lider etic în sportul interșcolar

Domeniul conducerii atletice oferă multe provocări, dar oferă, de asemenea, mari oportunități celor care sunt pasionați de sport și care sunt dedicați practicilor etice și jocului corect. Pentru a dobândi abilitățile și expertiza necesare, liderii sportivi aspiranți pot beneficia de programe de diplomă care se specializează în administrarea atletică.

Masterul online al Universității Ohio de Administrație Atletică pregătește directori atletici interscolastici prin intermediul unui curriculum cuprinzător. De asemenea, pregătește absolvenții pentru a primi certificarea Asociației Naționale a Administratorilor Atletici Interșcolari (NIAAA).

Programul acoperă subiecte care includ luarea deciziilor și problemele etice în sport, managementul resurselor umane, aspectele juridice ale sporturilor interscolastice și aplicarea teoriilor de conducere în sporturile interscolastice. Cursuri precum Etica în sport predau strategii cruciale pentru promovarea comportamentelor etice și dezvoltarea caracterului, în timp ce Management și leadership în sport se concentrează pe gestionarea conflictelor, construirea muncii în echipă și dezvoltarea unei filosofii de leadership.

Succesul în sportul interșcolar necesită construirea unei filosofii profesionale care să se bazeze pe principii etice. Descoperiți modul în care programul online al Universității Ohio aprofundează cunoștințele pentru a deveni un lider sportiv etic și pentru a conduce un departament atletic sănătos și înfloritor.

Surse:

ABC News, „Federalii renunță la acuzațiile împotriva directorului programului de baschet AAU în cazul scandalului Adidas”

ABC News, „Raport: FBI Probe Into NCAA Corruption Identifies Possible Violations by Basketball Powers”

Athletic Business, „AD, Coaches Fired in High School Recruiting Scandal”

Athletic Business, „Gender Inequality Persists in High School Sports”

CBSSports.com, „30 Years Later: The Legacy of SMU’s Death Penalty and Six Teams Nearly Hit with One”

Chicago Tribune, „Why NCAA Sexual Assault Policy Stops Short of Punishment”

The Chronicle of Higher Education, „Baylor’s President: Sexual-Assault Scandal ‘Will Always Be a Part of Who We Are'”

Cincinnati.com, „Update: Patriots Admit Film Crew Broke NFL Rules Filming Bengals Sideline Sunday at Browns”

CNN, „Ex-Frat Leader’s Plea Deal Is The Latest In A Series Of Baylor Sex Assault Scandals”

CNN, „UNC Report Finds 18 Years of Academic Fraud to Keep Athletes Playing”

Coach and A.D., „Dealing with Parental Interference in Coaching”

ESPN, „Sports Hazing Incidents”

Fanbuzz, „Take The „Final Exam” From Georgia’s 2003 Academic Scandal”

Forbes, „Business Ethics in Light of the Houston Astros Scandal”

The Guardian, „Two Weeks in Hockey Showed Sport Is No Escape From Society’s Dark Side”

Indeed, „How to Write an Action Plan to Help You Achieve Your Goals”

Journal of Medical Ethics, „How to Justify a Ban on Doping?”

Law.com, „Houston Astros Playbook Now Includes Lessons on Ethics and Corporate Governance”

Mayo Clinic, „Performance-Enhancing Drugs and Teen Athletes”

NBC Sports Chicago, „Lawsuit Filed Following Alleged Lake Zurich High School Football Hazing Scandal”

NCAA, „NCAA Drug Testing Program”

NCAA, „Mind. Body and Sport: Interpersonal Violence and the Student-Athlete Population”

NCBI, „Ethical Concerns in Sport: When the Will to Win Exceed the Spirit of Sport”

Ohio University, Online Master of Athletic Administration

Philosophy of Sport, „Philosophy of Sports: From a Wrestling Plato to Modern AI”

Routledge, Sports, Ethics and Leadership

Society of Health and Physical Educators, National Standards for Sport Coaches

Sports Illustrated, Report: „Six Schools to Face NCAA Allegations in Corruption Scandal”

Steve Mintz Ethics, „What Is the Role of Ethics in Sports?”

ThoughtCo., Sports Ethics and Our Society

USA Today, „‘Where’s the Moral Compass of Our Game?”: Houston Astros Cheating Scandal Exposes MLB’s Problems”

U.S. News and World Report, „The Ugly Truth of March Madness”

USADA, „Effects of PEDs: Povești ale sportivilor”

>.