Center for Teaching

Versiune pentru tipar

• Ce sunt CATs?
• De ce ar trebui să folosesc CATs?
• Cum ar trebui să folosesc CATs?
• Unde pot găsi mai multe CATs?

Ce sunt CATs?

Tehnicile de evaluare a clasei (CAT) sunt, în general, activități simple, neevaluate, anonime, desfășurate în clasă, concepute pentru a vă oferi dumneavoastră și studenților dumneavoastră un feedback util asupra procesului de predare-învățare pe măsură ce acesta se desfășoară.

Exemple de CAT includ următoarele.

• Sondajul cunoștințelor de bază este un chestionar scurt, simplu, dat studenților la începutul unui curs sau înainte de introducerea unei noi unități, lecții sau subiecte. Este conceput pentru a descoperi pre-concepțiile studenților.
• Proba Minutul testează modul în care studenții dobândesc sau nu cunoștințe. Instructorul încheie cursul cerându-le studenților să scrie un scurt răspuns la următoarele întrebări: „Care a fost cel mai important lucru pe care l-ați învățat în timpul acestui curs?” și „Ce întrebare importantă rămâne fără răspuns?”
• Punctul cel mai tulbure este unul dintre cele mai simple CAT pentru a ajuta la evaluarea punctelor în care elevii întâmpină dificultăți. Tehnica constă în a le cere elevilor să noteze un răspuns rapid la o întrebare: „Care a fost cel mai noroios punct în ?” Termenul „muddiest” înseamnă „cel mai neclar” sau „cel mai confuz”.”
• The What’s the Principle? CAT este util în cursurile care necesită rezolvarea de probleme. După ce studenții își dau seama cu ce tip de problemă au de-a face, ei trebuie adesea să decidă ce principiu(e) să aplice pentru a rezolva problema. Acest CAT pune la dispoziția studenților câteva probleme și le cere să enunțe principiul care se aplică cel mai bine la fiecare problemă.
• Matrice de definire a caracteristicilor: Pregătiți o foaie de hârtie cu o matrice cu trei coloane și mai multe rânduri. În partea de sus a primelor două coloane, enumerați două concepte distincte care au asemănări potențial derutante (de exemplu, uragane vs. tornade, Picasso vs. Matisse). În a treia coloană, enumerați caracteristicile importante ale ambelor concepte, fără o anumită ordine. Dați elevilor foaia de parcurs și rugați-i să folosească matricea pentru a identifica ce caracteristici aparțin fiecăruia dintre cele două concepte. Colectați răspunsurile lor și veți afla rapid ce caracteristici le dau cele mai multe bătăi de cap elevilor dumneavoastră.

De ce ar trebui să folosesc CAT-urile?

CAT-urile pot fi folosite pentru a îmbunătăți predarea și învățarea care are loc într-o clasă. Utilizarea mai frecventă a CAT-urilor poate…

• Furniza feedback just-in-time despre procesul de predare-învățare
• Furniza informații despre învățarea elevilor cu mai puțină muncă decât temele tradiționale (teste, lucrări etc.)
• Încurajează viziunea că predarea este un proces continuu de investigare, experimentare și reflecție
• Ajută studenții să devină mai buni monitori ai propriei învățări
• Ajută studenții să se simtă mai puțin anonimi, chiar și în cursurile mari
• Furnizează dovezi concrete că instructorului îi pasă de învățare

Cum ar trebui să folosesc CAT-urile?

Rezultatele CAT-urilor pot ghida profesorii în reglarea fină a strategiilor lor de predare pentru a răspunde mai bine nevoilor studenților. O strategie bună pentru utilizarea CAT-urilor este următoarea.

1. Decideți ce doriți să evaluați despre învățarea elevilor dvs. în urma unei CAT.
2. Alegeți o CAT care oferă acest feedback, este în concordanță cu stilul dvs. de predare și poate fi implementată cu ușurință în clasa dvs.
3. Explicați elevilor scopul activității și apoi desfășurați-o.
4. După oră, analizați rezultatele, determinați ce vă spun acestea despre învățarea elevilor dvs. și decideți ce schimbări să faceți, dacă este cazul.
5. Să le spuneți elevilor dvs. ce ați învățat din CAT și cum veți folosi aceste informații.

Unde pot găsi mai multe CAT?

Referințele standard privind CAT sunt Classroom Assessment Techniques: A Handbook for College Teachers, ediția a 2-a, de Thomas A. Angelo și K. Patricia Cross (Jossey-Bass, 1993). Această carte include 50 de CAT-uri, indexate într-o varietate de moduri utile. Cartea este disponibilă la biblioteca Center for Teaching. Consultați fișa sa ACORN pentru numărul de apel și disponibilitate.

O serie de site-uri web prezintă, de asemenea, informații și exemple de CAT-uri, inclusiv următoarele.

• Exemple de CAT-uri de la Universitatea George Washington
• Mai multe exemple de CAT-uri de la Universitatea de Stat din Iowa.
• CAT-uri pentru Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică din Ghidul de evaluare a învățării testate pe teren

.