Aspectul gramatical
On decembrie 15, 2021 by adminLimbi germaniceEdit
EnglezăEdit
Sistemul de aspect al timpului în limba engleză are două timpuri distincte din punct de vedere morfologic, prezent și trecut. În limba engleză nu există niciun marker al unui timp viitor pe verb; futuritatea unui eveniment poate fi exprimată prin folosirea verbelor auxiliare „will” și „shall”, printr-o formă prezentă plus un adverb, ca în „mâine mergem la New York”, sau prin alte mijloace. Trecutul se distinge de prezent-future, în schimb, prin modificări interne ale verbului. Aceste două timpuri pot fi modificate în continuare pentru aspectul progresiv (numit și aspect continuu), pentru perfect sau pentru ambele. Aceste două forme aspectuale sunt, de asemenea, denumite BE +ING și, respectiv, HAVE +EN, ceea ce evită ceea ce poate fi o terminologie nefamiliară.
Aspecte ale timpului prezent:
(Deși multe discuții elementare ale gramaticii englezești clasifică prezentul perfect ca fiind un timp trecut, acesta raportează acțiunea la timpul prezent. Nu se poate spune despre cineva care a decedat acum că „a mâncat” sau „a mâncat”. Auxiliarul prezent implică faptul că el este într-un fel prezent (în viață), chiar dacă acțiunea denotată este terminată (perfect) sau parțial terminată (perfect progresiv).)
Aspecte ale timpului trecut:
Aspectele pot fi marcate și pe formele nedefinite ale verbului: „(to) be eating” (infinitiv cu aspect progresiv), „(to) have eaten” (infinitiv cu aspect perfect), „having eaten” (participiu prezent sau gerunziu cu aspect perfect), etc. Infinitivul perfect poate fi guvernat în continuare de verbe modale pentru a exprima diverse semnificații, de cele mai multe ori combinând modalitatea cu referința la trecut: „ar fi trebuit să mănânc” etc. În special, modalele will și shall și formele lor de subjonctiv would și should sunt folosite pentru a combina referința viitoare sau ipotetică cu sensul aspectual:
Utilizările aspectelor progresiv și perfect sunt destul de complexe. Ele se pot referi la punctul de vedere al vorbitorului:
Mergeam pe stradă când am întâlnit avocatul lui Michael Jackson. (Punctul de vedere al vorbitorului în mijlocul acțiunii) Am călătorit mult, dar nu am fost niciodată la Moscova. (Punctul de vedere al vorbitorului la sfârșitul acțiunii)
Dar ele pot avea și alte forțe ilocuționare sau componente modale suplimentare:
Te porți ca un prost acum. (O faci în mod deliberat) Nu mănânci ciocolată cu cârnați! (Îți interzic) Mâine iau prânzul cu Mike. (It is decided)
Pentru mai multe discuții despre utilizările diverselor combinații timp-aspect, vezi Uses of English verb forms.
Engleza exprimă alte câteva distincții aspectuale cu alte construcții. Used to + VERB este un trecut obișnuit, ca în „I used to go to school”, iar going to / gonna + VERB este o perspectivă, o situație viitoare care evidențiază o intenție sau o așteptare actuală, ca în „I’m going to go to school next year”.”
African American Vernacular EnglishEdit
Sistemele aspectuale ale anumitor dialecte ale limbii engleze, cum ar fi engleza vernaculară afro-americană (a se vedea, de exemplu, habitual be), și ale creolelor bazate pe vocabularul englezesc, cum ar fi engleza creolă hawaiiană, sunt foarte diferite de cele ale limbii engleze standard și reflectă adesea o paradigmă mai elaborată a distincțiilor aspectuale (adesea în detrimentul timpului). Următorul tabel, apărut inițial în Green (2002), arată posibilele distincții aspectuale în AAVE în formele lor prototipice, negative și afirmative accentuate/empatice:
Germană vernaculară și colocvialăEdit
Deși germana standard nu are aspecte, multe limbi germane superioare, toate limbile germane din vestul central și unele limbi germane mai vernaculare fac o distincție aspectuală, la fel și limbile colocviale din multe regiuni, așa-numitele regiolecte germane. Deși este descurajată în mod oficial în școli și considerată „limbă proastă”, profesorilor locali de limba engleză le place această distincție, deoarece corespunde bine cu forma continuă din limba engleză. Este formată din verbul auxiliar conjugat sein („a fi”) urmat de prepoziția „am” și de infinitiv, sau de verbul nominalizat. Cele două din urmă nu se disting din punct de vedere fonetic; în scris, majusculele diferă: „Ich war am essen” vs. „Ich war am Essen” (Mâncam, comparativ cu aproximația din germană standard: „Ich war beim Essen”); cu toate acestea, aceste forme nu sunt standardizate și, prin urmare, sunt scrise sau tipărite relativ rar, chiar și în citate sau în vorbirea directă.
NeerlandezăEdit
În neerlandeză (o limbă vest-germanică), se folosesc două tipuri de forme continue. Ambele tipuri sunt considerate neerlandeză standard.
Primul tip este foarte asemănător cu tipul german non-standard. Este format din verbul auxiliar conjugat zijn („a fi”), urmat de aan het și de gerunziu (care în olandeză se potrivește cu infinitivul). De exemplu:
Câteodată sensul verbului auxiliar este diminuat la „a fi angajat în”. Să luăm de exemplu aceste exemple:
- De leraar zit steeds te zeggen dat we moeten luisteren („Profesorul continuă să ne spună să ascultăm”)
- Iedereen loopt te beweren dat het goed was („Toată lumea continuă să spună că a fost bine”)
- Zit niet zo te zeuren („Nu te mai plânge”)
În aceste cazuri, există în general o nuanță de iritare.
Limbi slaveEdit
Limbilele slave fac o distincție clară între aspectele perfective și imperfective; în legătură cu aceste limbi s-a dezvoltat inițial conceptul modern de aspect.
În limbile slave, un anumit verb este, în sine, fie perfectiv, fie imperfectiv. În consecință, fiecare limbă conține multe perechi de verbe, care corespund una alteia ca sens, cu deosebirea că una exprimă aspectul perfectiv și cealaltă imperfectiv. (Acest lucru poate fi considerat o formă de aspect lexical.) Verbele perfective sunt de obicei formate din cele imperfective prin adăugarea unui prefix sau, în caz contrar, verbul imperfectiv este format din cel perfectiv prin modificarea tulpinii sau a terminației. Supplementarea joacă, de asemenea, un rol mic. Verbele perfective nu pot fi folosite, în general, cu sensul de prezent – formele lor de prezent au, de fapt, trimitere la viitor. Un exemplu al unei astfel de perechi de verbe, din poloneză, este dat mai jos:
În cel puțin limbile slave de est și de vest, există o diferențiere de aspect în trei direcții pentru verbele de mișcare cu imperfectivul determinat, imperfectivul nedeterminat și perfectivul. Cele două forme de imperfectiv pot fi folosite la toate cele trei timpuri (trecut, prezent și viitor), dar perfectivul poate fi folosit doar la trecut și viitor. Imperfectivul nedeterminat exprimă aspectul obișnuit (sau mișcarea în nicio direcție unică), în timp ce imperfectivul determinat exprimă aspectul progresiv. Diferența corespunde îndeaproape cu cea dintre englezescul „I (regularly) go to school” și „I am going to school (now)”. Diferența în trei direcții este prezentată mai jos pentru verbele de mișcare rusești de bază (nefixate).
Când verbele de mișcare rusești sunt însoțite de prefixe, ele devin perechi imperfective/perfective mai mult sau mai puțin normale, imperfectivul nedeterminat devenind imperfectivul prefixat, iar imperfectivul determinat devenind perfectivul prefixat. De exemplu, prefixul при- pri- + nedeterminat ходи́ть khodít’ = приходи́ть prikhodít’ (a ajunge (pe jos), impf.); și prefixul при- pri- + determinat идти́ idtí = прийти prijtí (a ajunge (pe jos), pf.).
Verbe rusești de mișcare | ||||
---|---|---|---|---|
Imperfectiv | Perfectiv | Traducerea | ||
Indeterminat | Determinat | |||
ходи́ть khodít’ |
идти́ idtí |
пойти́ pojtí |
pentru a merge pe jos (pe jos) | |
е́здить jézdit’ |
е́хать jékhat’ |
пое́хать pojékhat’ |
pentru a merge cu mijloacele de transport (cu mașina, tren, autobuz, etc.) | |
бе́гать bégat’ |
бежа́ть bezhát’ |
побежа́ть pobezhát’ |
to alerga | |
броди́ть brodít’ |
брести́ brestí |
побрести́ pobrestí |
pentru a se plimba, to wander | |
гоня́ть gonját’ |
гнать gnat’ |
погна́ть pognát’ |
să urmărească, să conducă (vite, etc.) | |
ла́зить lázit’ |
лезть lezt’ |
поле́зть polézt’ |
să urce | |
лета́ть letát’ |
лете́ть letét’ |
полете́ть poletét’ |
to fly | |
пла́вать plávat’ |
плыть plyt’ |
поплы́ть poplýt’ |
to swim, to sail | |
по́лзать pólzat’ |
ползти́ polztí |
поползти́ popolztí |
to crawl | |
вози́ть vozít’ |
везти́ veztí |
повезти́ poveztí |
pentru a transporta (cu un vehicul) | |
носи́ть nosít’ |
нести́ nestí |
понести́ ponestí |
pentru a transporta, a purta | |
води́ть vodít’ |
вести́ vestí |
повести́ povestí |
pentru a conduce, a însoți, a conduce (o mașină) | |
таска́ть taskát’ |
тащи́ть tashchít’ |
потащи́ть potashchít’ |
să tragă, să tragă | |
ката́ть katát’ |
кати́ть katít’ |
покати́ть pokatít’ |
să se rostogolească |
.
Limbi romaniceEdit
Limbile romanice moderne fuzionează conceptele de aspect și timp, dar disting în mod constant aspectele perfectiv și imperfectiv la timpul trecut. Acest lucru derivă direct din modul în care limba latină obișnuia să redea atât aspectele, cât și consecutio temporum.
ItalianăEdit
Exemplu de limbă italiană folosind verbul mangiare („a mânca”):
Mod: indicativo (indicativ) | |||
Tens | Italiană | Engleză | Explicație |
Presente
(Prezent) |
io mangio | „Eu mănânc”, „Mănânc” | merg aspecte obișnuite și continue, printre altele |
Passato prossimo
(Trecut recent) |
io ho mangiato | „Am mâncat”, „Am mâncat” | mergă perfectivul și perfectul |
Imperfetto
(Imperfect) |
io mangiavo | „Mâncam”, „De obicei mâncam” | merg aspectele obișnuite și progresive |
Trapassato prossimo
(Pluriprefect recent) |
io avevo mangiato | „Mâncasem” | tense, nu este marcat în mod obișnuit pentru aspect |
Passato remoto
(Trecut îndepărtat) |
io mangiai | „Am mâncat” | aspect perfect |
Trapassato remoto
(Trecut îndepărtat). pluperfect) |
io ebbi mangiato | „Am mâncat” | tense |
Futuro semplice
(Viitorul simplu) |
io mangerò | „Voi mânca” | Timp |
Futuro anteriore
(Viitorul perfect) |
io avrò mangiato | „Voi mânca” | Timp viitor și perfect/aspect |
.
Imperfetto/trapassato prossimo contrastează cu passato remoto/trapassato remoto în sensul că imperfetto redă un trecut imperfectiv (continuu) în timp ce passato remoto exprimă un trecut aorist (punctual/istoric).
Alte aspecte în italiană sunt redate cu alte perifraze, cum ar fi prospective (io sto per mangiare „sunt pe cale să mănânc”, io starò per mangiare „voi fi pe cale să mănânc”) sau continue/progresive (io sto mangiando „mănânc”, io starò mangiando „voi mânca”).
Limbi indo-arianeEdit
HindiEdit
Hindi are trei aspecte, aspectul obișnuit, aspectul perfectiv și aspectul progresiv. Fiecare dintre aceste trei aspecte se formează din participiile lor. Aspectele din hindi, atunci când sunt conjugate în formele lor personale, pot fi puse în cinci moduri gramaticale: indicativ (prezent, trecut & viitor), prezumtiv (prezent, trecut & viitor), subjonctiv (prezent & viitor), contrafactual (trecut) și imperativ (prezent & viitor). În hindi, markerul de aspect este separat în mod evident de markerul de timp/mood. Formele verbale perifrastice în hindi constau din două elemente. Primul dintre aceste două elemente este markerul de aspect. Al doilea element (copula) este markerul comun de timp/modalitate.
Simplu
Aspect |
Perfectiv
Aspect |
Habitual
Aspect |
Progresiv
Aspect |
Traducere | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
होना
honā |
हुआ होना
huā honā |
हुआ रना
huā rêhnā |
हुआ जाना
huā jānā |
होता होना
hotā honā |
होता रहना
hotā rêhnā |
होता आना
hotā ānā |
होता जाना
hotā jānā |
हो रहा होना
ho rahā honā |
हो रहा रहना
ho rahā rêhnā |
să se întâmple | |
करना
karnā |
. किया ोना
kiyā honā |
किया रहना
kiyā rêhnā |
किया जाना
kiyā jānā |
करता ोना
kartā honā |
करता रहना
kartā rêhnā |
करता आना
kartā ānā |
करता जाना
kartā jānā |
कर रहा होना
kar rahā honā |
कर रहा रहना
kar rahā rêhnā |
to do | |
मरना
marnā |
मरा होना
marā honā |
मरा रहना
marā rêhnā |
मरा जाना
marā jānā |
मरता होना
martā honā |
मरता रहना
martā rêhnā |
मरता आना
martā ānā |
मरता जाना
martā jānā |
मर रहा होना
mar rahā honā |
मर रहा रहना
mar rahā rêhnā |
pentru a muri |
Nota:
- Toate nu se traduc doar prin „a se întâmpla”, „a face”, „a muri” etc. dar nuanța în cele mai multe cazuri este dificil de exprimat în limba engleză și, prin urmare, se folosește traducerea simplă a aspectului pentru a traduce toate aspectele.
Limbile finiceEdit
Finlandeza și estona, printre altele, au un contrast gramatical de aspect de telicitate între telic și atelic. Propozițiile telice semnalează faptul că scopul urmărit al unei acțiuni este atins. Propozițiile atelice nu semnalează dacă un astfel de scop a fost atins. Aspectul este indicat de cazul obiectului: acuzativul este telic, iar partitivul este atelic. De exemplu, scopul (implicit) al împușcării este de a ucide, astfel încât:
În cazuri rare, formele telice și atelice corespunzătoare pot fi fără legătură de sens.
Există sufixe derivaționale pentru diferite aspecte. Exemple:
Există sufixe derivaționale pentru verbe, care poartă semnificații de aspect frecventativ, momentan, cauzal și incoativ. De asemenea, există perechi de verbe care diferă doar prin tranzitivitate.
Limbi austronezieneEdit
Reo RapaEdit
Limba rapa (Reo Rapa) este o limbă mixtă care s-a dezvoltat din tahitiană și rapa veche în rândul locuitorilor monolingvi din Rapa Iti. Cuvintele din vechea Rapa sunt încă folosite pentru gramatică și structura propozițiilor, dar majoritatea cuvintelor comune au fost înlocuite cu cuvinte tahitiene. Rapa se aseamănă cu engleza, deoarece ambele au cuvinte specifice timpului, cum ar fi did sau do.
- Trecut negativ: ki’ere /kiʔere/
ki’ere
NEG.PST
vau
1.SG
i
PFV
haere
go
i
PREP
.
te
ART
fare
casă
ki’ere vau i haere i te fare
NEG.PST 1.SG 1.SG PFV go PREP ART house
‘Nu m-am dus la o casă.’
- Negativ non-pasat (Negativ regulat) kāre /kaːre/
HawaiianEdit
Limba hawaiiană transmite aspectul după cum urmează:
- Verbul nemarcat, folosit frecvent, poate indica aspect obișnuit sau aspect perfectiv în trecut.
- ke + verb + nei este frecvent folosit și transmite aspectul progresiv în prezent.
- e + verb + ana transmite aspectul progresiv la orice timp.
- ua + verb transmite aspectul perfectiv, dar este frecvent omis.
WuvuluEdit
Limba wuvulu este o limbă minoritară din Pacific. Aspectul verbal al limbii wuvulu este greu de organizat din cauza numărului de combinații de morfeme și a interacțiunii semantice dintre morfeme. Perfectivul, negația imperfectivă, simultană și obișnuită sunt patru markeri de aspect în limba wuvulu.
- Perfectiv: Markerul perfectiv -li indică faptul că acțiunea se face înaintea altei acțiuni.
- Negația imperfectă: Markerul ta- indică faptul că acțiunea nu s-a făcut și, de asemenea, nu arată nimic despre acțiunea se va face în viitor.
ʔi=ta-no-mai
3SG=nu.yet-move-DIR
ʔi=ta-no-mai
3SG=not.yet-move-DIR
‘Nu a venit încă.’
- Simultan: Markerul fi indică faptul că cele două acțiuni se fac în același timp sau că o acțiune are loc în timp ce cealaltă acțiune este în curs de desfășurare.
- Obișnuit: Markerul fane- poate indica o activitate obișnuită, ceea ce în engleză înseamnă „a continua să faci ceva”. Exemplu:
ʔi=na-fane-naranara
3SG=REAL-HAB-gândește(REDUP)
fei
la
nara
gândește
Faninilo
Faninilo
ba,
COMP
ʔaleʔena
ca
ba
COMP
ini
care
liai
încă
mei
la
ramaʔa
persoană
mei
la
ʔi=na-fane-naranara fei nara Faninilo ba, ʔaleʔena ba ini liai mei ramaʔa mei
3SG=REAL-HAB-gândit(REDUP) gândul Faninilo ca COMP COMP care din nou persoana the
‘Și gândul îi tot venea lui Faninilo: „cine este această persoană anume?”‘
TokelauanEdit
Există trei tipuri de aspecte pe care trebuie să le luăm în considerare atunci când analizăm limba tokelauană: aspectul inerent, aspectul de situație și aspectul de punct de vedere.
Aspectul inerent descrie scopul unui verb și ceea ce separă verbele unele de altele. Potrivit lui Vendler, aspectul inerent poate fi clasificat în patru tipuri diferite: activități, realizări, împliniri și stări. Activitățile simple includ verbe precum a trage, a sări și a lovi cu pumnul. Unele realizări sunt a continua și a câștiga. Drive-a-car este o realizare, în timp ce hate este un exemplu de stare. Un alt mod de a recunoaște un aspect inerent unei stări este de a observa dacă aceasta se schimbă sau nu. De exemplu, dacă cineva ar urî legumele pentru că este alergic, această stare de ură este neschimbătoare și, prin urmare, un aspect inerent de stare. Pe de altă parte, o realizare, spre deosebire de o stare, durează doar o perioadă scurtă de timp. Realizarea este punctul culminant al unei acțiuni.
Un alt tip de aspect este aspectul de situație. Aspectul de situație este descris ca fiind ceea ce trăiește cineva în viața sa prin acea circumstanță. Prin urmare, este înțelegerea pe care o are el sau ea despre situație. Aspectul situației sunt termeni abstracți care nu sunt tangibili din punct de vedere fizic. Ei sunt, de asemenea, utilizați în funcție de punctul de vedere al cuiva. De exemplu, un profesor poate spune că un elev care vine cu un minut înainte de începerea fiecărui curs este un elev punctual. Pe baza aprecierii profesorului cu privire la ceea ce înseamnă punctualitate, el sau ea poate face această presupunere a situației cu elevul respectiv. Aspectul situației se împarte în primul rând în stări și evenimente, apoi, mai târziu, subdivizat în cadrul evenimentelor în procese și evenimente, iar în cele din urmă, în cadrul evenimentelor, există realizări și împliniri.
Cel de-al treilea tip de aspect este aspectul punctului de vedere. Aspectul punctului de vedere poate fi asemănat cu aspectul situației, astfel încât ambele iau în considerare inferențele cuiva. Cu toate acestea, aspectul punctului de vedere se deosebește de aspectul situației deoarece este locul în care cineva decide să privească sau să vadă un astfel de eveniment. Un exemplu perfect este metafora paharului: este paharul pe jumătate plin sau pe jumătate gol. Alegerea de a fi pe jumătate plin reprezintă un punct de vedere optimist, în timp ce alegerea de a fi pe jumătate gol reprezintă un punct de vedere pesimist. Nu numai că aspectul punctului de vedere se separă în negativ și pozitiv, ci mai degrabă puncte de vedere diferite. Faptul că două persoane descriu un tablou poate aduce două puncte de vedere diferite. Unul dintre ei poate descrie un aspect al situației ca fiind perfect sau imperfect. Un aspect de situație perfect presupune un eveniment fără referire la timp, în timp ce un aspect de situație imperfect face o referire la timp odată cu observația.
TorauEdit
Aspectul în Torau este marcat cu particule postverbale sau clitice. În timp ce sistemul de marcare a aspectului imperfectiv este complex și foarte dezvoltat, nu este clar dacă Torau marchează aspectele perfectiv și neutru. Cliticele imperfective indexează unul dintre argumentele de bază, de obicei subiectul nominativ, și urmează elementul cel mai din dreapta într-o structură sintactică mai mare decât cuvântul. Cele două forme distincte de marcare a aspectului imperfectiv sunt (i)sa- și e-. Deși trebuie să se lucreze mai mult asupra acestei limbi, ipoteza preliminară este că (i)sa- codifică imperfectivul stativ și e- codifică imperfectivul activ. De asemenea, este important de remarcat faptul că reduplicarea coincide întotdeauna cu e-, dar de obicei nu și cu (i)sa-. Exemplul de mai jos arată că acești doi markeri de aspect imperfectiv dau sensuri diferite unor propoziții similare.
Pita ma-to mate=sa-la.
Peter RL.3SGS-PST be.dead=IPFV-3SGS
‘Peter was dead.’
Pita ma-to maa≈mate=e-la.
Peter RF.3SG-PST RD≈be.dead=IPFV-3SGS
‘Petru era pe moarte.’
În Torau, sufixul -to, care trebuie să se atașeze la o particulă preverbală, poate indica un sens similar cu cel al aspectului perfectiv. În clauzele realis, acest sufix transmite un eveniment care este în întregime în trecut și care nu mai are loc. Atunci când -to este folosit în clauzele irealis, vorbitorul transmite că evenimentul va avea loc cu siguranță (Palmer, 2007). Deși acest sufix nu este declarat în mod explicit ca fiind un marker al punctului de vedere perfectiv, sensul la care contribuie este foarte asemănător cu cel al punctului de vedere perfectiv.
Malay/IndonezianăEdit
Ca multe limbi austroneziene, verbele din limba malaeziană urmează un sistem de afixe pentru a exprima schimbări de sens. Pentru a exprima aspectele, malaeziana folosește o serie de verbe auxiliare:
Limbi filipinezeEdit
Ca multe limbi austroneziene, verbele din limbile filipineze urmează un sistem complex de afixe pentru a exprima schimbări subtile de sens. Cu toate acestea, verbele din această familie de limbi sunt conjugate pentru a exprima aspectele și nu timpurile. Deși multe dintre limbile filipineze nu au o gramatică complet codificată, cele mai multe dintre ele urmează aspectele verbelor care sunt demonstrate de filipineză sau tagalogă.
Limbi creoleEdit
Limbile creole folosesc de obicei verbul nemarcat pentru aspectul obișnuit atemporal, sau pentru aspectul stativ, sau pentru aspectul perfectiv în trecut. Se folosesc adesea markere invariante preverbale. Verbele nestative pot fi în mod obișnuit marcate opțional pentru aspectul progresiv, obișnuit, completiv sau ireal. Progresivul în creolele atlantice bazate pe limba engleză folosește adesea de (din engleză „be”). Creola jamaicană folosește a (din engleză „are”) sau de pentru progresivul prezent și o combinație între markerul de timp trecut (did , behn , ehn sau wehn) și markerul progresiv (a sau de) pentru progresivul trecut (de exemplu, did a sau wehn de). Creola haitiană folosește markerul progresiv ap. Unele creole atlantice folosesc un singur marker atât pentru aspectul obișnuit, cât și pentru cel progresiv. În Tok Pisin, markerul progresiv opțional urmează verbul. Markerii completivi tind să provină de la cuvinte suprastructurale cum ar fi „done” sau „finish”, iar unele creole modelează markerul viitor/irrealist pe cuvântul suprastructural pentru „go”.
Limba americană a semnelorEdit
Limba americană a semnelor (ASL) este similară cu multe alte limbi de semne prin faptul că nu are un timp gramatical, dar multe aspecte verbale produse prin modificarea semnului verbului de bază.
Un exemplu este ilustrat cu verbul TELL. Forma de bază a acestui semn este produsă cu poziția inițială a degetului arătător pe bărbie, urmată de o mișcare a mâinii și a vârfului degetului spre obiectul indirect (destinatarul spusului). Inflectat în aspectul inceptiv nerealizat („a fi pe punctul de a spune”), semnul începe cu mișcarea mâinii din fața trunchiului în arc de cerc până la postura inițială a semnului de bază (adică degetul arătător atingând bărbia), în timp ce inspiră prin gură, lasă maxilarul să cadă și îndreaptă privirea spre obiectul verbului. Postura este apoi menținută în loc să se deplaseze spre obiectul indirect. În timpul menținerii, semnatarul își oprește, de asemenea, respirația prin închiderea glotei. Alte verbe (cum ar fi „a se uita la”, „a spăla vasele”, „a țipa”, „a flirta”) sunt flexionate în aspectul inceptiv nerealizat în mod similar: Mâinile folosite în semnul de bază se mișcă într-un arc din fața trunchiului până la postura inițială a semnului verbal subiacent în timp ce inspiră, lasă maxilarul să cadă și îndreaptă privirea spre obiectul verbului (dacă există), dar mișcările și posturile ulterioare sunt abandonate pe măsură ce postura și respirația sunt menținute.
Aspectul este neobișnuit în ASL prin faptul că verbele tranzitive derivate pentru aspect își pierd tranzitivitatea gramaticală. Ele rămân tranzitive din punct de vedere semantic, presupunând de obicei un obiect făcut proeminent cu ajutorul unui marker de subiect sau menționat într-o propoziție anterioară. A se vedea Sintaxa în ASL pentru detalii.
Lasă un răspuns