Întrebări Pagina de resurse

Copiii cu întârzieri de vorbire și limbaj au adesea dificultăți în a pune și a răspunde la întrebări în mod corespunzător. Aceasta este o abilitate dificilă, deoarece necesită ca copilul să înțeleagă ce este întrebat, să proceseze întrebarea, să formeze un răspuns și să rostească acel răspuns. Sau, dacă copilul pune o întrebare, aceasta necesită formularea întrebării cu toate cuvintele în ordinea corectă (care este adesea inversă față de ordinea cuvintelor pentru declarații).

Când ar trebui copiii să pună și să răspundă la întrebări?

Nu toate întrebările sunt create la fel. Unele întrebări sunt mai ușor de învățat pentru copii, iar altele necesită o gândire și abilități verbale mai complexe. Dacă vă întrebați ce tip de întrebări să începeți să folosiți cu un copil, aruncați o privire la vârstele la care copiii cu dezvoltare tipică le stăpânesc. Începeți cu cele mai ușoare și mergeți spre cele mai dificile.

Vârsta ~~ Abilități de întrebare stăpânite

1-2 ani ~~ Alege dintre două obiecte (arătând cu degetul sau vorbind) atunci când este întrebat ce vrea

Răspunde la întrebări simple „unde” arătând cu degetul, cum ar fi „unde este mingea”

Răspunde la întrebări de tipul „ce este asta” despre obiecte sau imagini familiare

Răspunde la întrebări de tip da/nu, eventual cu o mișcare a capului sau o scuturare a capului

Începe să folosească cuvinte de întrebare, începând cu „ce este asta?”

Folosește o intonație crescândă (tonul urcă la sfârșit) pentru a indica faptul că întreabă ceva, cum ar fi să spună „Tati?”

2-3 ani ~~ Arată cu degetul spre obiecte atunci când este descris, cum ar fi „Ce porți pe cap?”

Răspunde la întrebări mai lungi, cum ar fi „unde…?”, „ce….face?” și „cine este…..?”

Răspunde sau înțelege întrebările „Poți să…”

Pune întrebări de bază despre propriile dorințe și nevoi, cum ar fi „unde prăjitură?”

Întreabă „Unde…?”, „Ce…?”, „Ce….face?” întrebări

3-4 ani ~~ Răspunde la întrebări mai complexe, cum ar fi „cine”, „de ce”, „unde” și „cum”

Răspunde la întrebări de tipul „Dacă…ce…?”, cum ar fi „dacă începe să plouă, ce faci?”

Răspunde la întrebări despre funcția obiectelor „ce faci cu o furculiță?”

Întreabă „De ce?”…constant….

Folosește „ce, unde, când, cum și cui” atunci când pune întrebări

Întreabă „Este…” Întrebări

Inversează ordinea cuvintelor pentru a întreba, cum ar fi „Tati pleacă?” în loc de „Tati pleacă?”

4 ani ~~ Răspunde la întrebări de tipul „când”

Răspunde la întrebări de tipul „câte” (atâta timp cât răspunsul nu depășește 4)

Pune următoarele tipuri de întrebări folosind structura gramaticală corectă: „Vrei să…”, „Mergem să…”, „Poți să…”

Cum să evaluezi întrebările

Există o mulțime de teste standardizate care vor evalua modul în care un copil se descurcă în ceea ce privește răspunsul sau adresarea de întrebări, dar puteți, de asemenea, să adunați aceste informații și în mod informal. Pentru a evalua abilitatea copilului de a pune întrebări, pur și simplu colectați o mostră de limbaj în timp ce faceți o activitate complicată cu copilul. Înregistrați ce tipuri de întrebări pune copilul și dacă le pune corect. Dacă copilul nu folosește niciodată întrebări, este posibil să doriți să începeți cu unele dintre formele mai ușoare.

Pentru a evalua capacitatea unui copil de a răspunde la întrebări, veți dori să-i puneți multe întrebări. Începeți cu o serie de întrebări care sunt foarte asemănătoare, cu excepția cuvântului „wh-„. Exemplul de mai jos are 5 întrebări foarte asemănătoare pe care le puteți adresa unui copil pentru a vedea dacă este capabil să înțeleagă cuvintele specifice întrebării „wh-„:

• Ce ai mâncat la micul dejun?
• Unde ai luat micul dejun?
• Cu cine ai luat micul dejun?
• Când ai luat micul dejun?
• Cum ai luat micul dejun?
• De ce ai luat micul dejun?

Când îi puneți copilului aceste întrebări, vă veți putea da seama dacă înțelege sau nu cuvintele „wh”. De exemplu, dacă el răspunde cu „cereale” la întrebarea „cu cine ai luat micul dejun”, atunci probabil că nu înțelege că „cine” înseamnă „ce persoană”. Odată ce vedeți care sunt cele cu care a avut cele mai mari probleme, puteți pune alte întrebări cu acel cuvânt „wh-” pentru a vedea dacă într-adevăr are probleme cu acel grup sau dacă a fost doar acel exemplu care l-a derutat.

Activități de terapie pentru întrebări

Click pe subiectul de mai jos pentru a vedea activitățile de terapie pentru diferitele întrebări:

Punând întrebări cu o bună ordine a cuvintelor

Răspundeți la întrebări Prezentare generală (Podcast)

Învățând întrebările „Cum”

Întrebarea „De ce” pentru copii

Cum să înveți un copil întrebările „Ce”

Întrebarea „Cine”: Cum să le înveți

Cum să înveți un copil întrebările de tip „când”

Întrebări de tip „unde” pentru copii: 5 pași simpli

Întrebări de tip „da/nu” pentru copii: Cum să le înveți

Cum să înveți un copil orice îndemânare nouă prin suporturi care se estompează

Activități imprimabile gratuite pentru întrebări

Propuneți povestea ursului brun: Bun pentru întrebările Ce și Unde

Jocul de vocabular Ce vezi: Bun pentru Întrebări despre ce și unde

Jocul dosarelor cu întrebări despre unde

Jocul fețelor amuzante: Bun pentru întrebările Ce, Cine și Unde

Jocul „El/ea”: Bun pentru întrebările Cine și Ce

Jocul de dosare cu întrebări Când

Cărți de vocabular și întrebări pentru preșcolari: Multe întrebări pe spatele fiecărei cărți! Bancă uriașă de întrebări de toate tipurile

Unde merge? Bun pentru întrebări de genul Unde și Ce

Jocul descriptorilor Spune-mi despre asta: Bun pentru întrebările Cum și Ce

Gimme More!

Pentru a afla când Carrie postează mai multe despre întrebări și alte subiecte de logopedie și limbaj, faceți clic pe link-ul de mai jos:

Click aici pentru a vă abona la lista mea de corespondență

.