Pytania Strona Zasobów

Dzieci z opóźnieniami w mowie i języku często mają trudności z zadawaniem pytań i odpowiadaniem na nie we właściwy sposób. Jest to trudna umiejętność, ponieważ wymaga od dziecka zrozumienia, o co jest pytane, przetworzenia pytania, sformułowania odpowiedzi i wypowiedzenia jej. Lub, jeśli dziecko zadaje pytanie, wymaga to sformułowania pytania ze wszystkimi słowami w odpowiedniej kolejności (która często jest odwrotna niż kolejność słów w wypowiedziach).

Kiedy dzieci powinny zadawać i odpowiadać na pytania?

Nie wszystkie pytania są jednakowe. Niektóre pytania są dla dzieci łatwiejsze do nauczenia się, a inne wymagają bardziej złożonego myślenia i umiejętności werbalnych. Jeśli zastanawiasz się, jakie pytania zadawać dziecku, spójrz na wiek, w którym typowo rozwijające się dzieci je opanowują. Zacznij od tych łatwiejszych, a następnie przejdź do tych trudniejszych.

Wiek ~~ Opanowane umiejętności zadawania pytań

1-2 lata ~~ Wybiera spośród dwóch przedmiotów (wskazując lub mówiąc), gdy jest pytane, czego chce

Odpowiada na proste pytania typu „gdzie” wskazując, np. „gdzie jest piłka”

Odpowiada na pytania „co to jest” dotyczące znanych przedmiotów lub obrazków

Odpowiada na pytania typu „tak/nie”, ewentualnie kiwając głową lub potrząsając

Zaczyna używać słów pytających, zaczynając od „co to jest?”

Używa rosnącej intonacji (wysokość dźwięku wzrasta na końcu), aby wskazać, że o coś pyta, np. mówiąc „Tatusiu?”

2-3 lata ~~ Wskazuje na przedmioty podczas opisywania, np.

Odpowiada na dłuższe pytania, takie jak „gdzie…?”, „co…?”, i „kto to jest…?”

Odpowiada lub rozumie pytania typu „Czy możesz…”

Zadaje podstawowe pytania dotyczące własnych potrzeb i pragnień, takie jak „gdzie ciasteczko?”

Pyta „Gdzie…?”, „Co…?”, „Co…?”, „Co…?”Odpowiada na bardziej złożone pytania, takie jak „kto”, „dlaczego”, „gdzie” i „jak”

Odpowiada na pytania „Jeśli…co…?”, takie jak „jeśli zacznie padać deszcz, co zrobisz?”

Odpowiada na pytania dotyczące funkcji przedmiotów „co robisz z widelcem?”

Pyta „Dlaczego?”…ciągle….

Używa „co, gdzie, kiedy, jak i czyje” podczas zadawania pytań

Pyta „Czy…” Questions

Inverts word order to ask, such as „Is daddy going?” instead of „Daddy is going?”

4 yrs ~~ Answers „when” questions

Answers „how many” questions (as long as the answer doesn’t exceed 4)

As the following types of questions using correct grammatical structure: „Czy chcesz…”, „Czy zamierzamy…”, „Czy możesz…”

Jak oceniać pytania

Jest wiele standaryzowanych testów, które ocenią, jak dziecko radzi sobie z odpowiadaniem lub zadawaniem pytań, ale można również zebrać te informacje w sposób nieformalny. Aby ocenić zdolność dziecka do zadawania pytań, po prostu zbierz próbkę języka podczas wykonywania skomplikowanej czynności z dzieckiem. Zapisuj, jakie rodzaje pytań zadaje dziecko i czy zadaje je poprawnie. Jeśli dziecko nigdy nie używa żadnych pytań, możesz chcieć zacząć od łatwiejszych form.

Aby ocenić zdolność dziecka do odpowiadania na pytania, będziesz chciał zadać mu wiele pytań. Zacznij od serii pytań, które są bardzo podobne z wyjątkiem słowa „wh-„. Poniższy przykład zawiera 5 bardzo podobnych pytań, które można zadać dziecku, aby sprawdzić, czy jest ono w stanie zrozumieć konkretne słowa pytające „wh-„:

• Co jadłeś na śniadanie?
• Gdzie jadłeś śniadanie?
• Z kim jadłeś śniadanie?
• Kiedy jadłeś śniadanie?
• Jak jadłeś śniadanie?
• Dlaczego jadłeś śniadanie?

Zadając dziecku te pytania, będziesz mógł stwierdzić, czy rozumie ono słowa „wh”, czy nie. Na przykład, jeśli odpowie „płatki śniadaniowe” na pytanie „z kim jadłeś śniadanie”, to prawdopodobnie nie rozumie, że „kto” oznacza „jaką osobę”. Kiedy już zobaczysz, z którymi miał największe problemy, możesz zadawać inne pytania z tym słowem, aby sprawdzić, czy naprawdę ma problemy z tą grupą, czy to był tylko ten jeden przykład, który go zdeprymował.

Zajęcia terapeutyczne dla pytań

Kliknij na temat poniżej, aby zobaczyć zajęcia terapeutyczne dla różnych pytań:

Asking Questions with Good Word Order

Answering Questions Overview (Podcast)

Teaching How Questions

Why Questions for Kids

How to Teach a Child „What” Questions

Who Questions: How to Teach Them

How to Teach a Child When Questions

Where Questions for Kids: 5 Easy Steps

Yes/No Questions for Kids: How to Teach Them

How to Teach a Child Any New Skill By Fading Supports

Free Printable Activities for Questions

Brown Bear Story Prop: Dobre na Co i Gdzie

Gra słowna What Do You See: Good for What and Where Questions

Where Questions File Folder Game

Funny Faces Game: Dobre na Co, Kto i Gdzie Pytania

He/She Gra: Good for Who and What Questions

When Questions File Folder Game

Preschool Vocabulary and Question Cards: Wiele pytań na odwrocie każdej karty! Ogromny bank pytań wszelkiego typu

Gdzie to idzie? Dobre na pytania Gdzie i Co

Opowiedz mi o tym Gra opisowa: Dobre dla pytań typu Jak i Co

Gimme More!

Aby dowiedzieć się, kiedy Carrie napisze więcej o pytaniach i innych tematach związanych z mową i językiem, kliknij poniższy link:

Kliknij tutaj, aby zapisać się na moją listę mailingową

.