Potężne Strategie Nauczania Faktów Liczbowych

Auri była wspaniałą dziewięciolatką, która często miała problemy z matematyką. Nauczycielka Auri, pani Farmer, zauważyła, że dziewczynka męczy się i łatwo się frustruje, próbując rozwiązać nawet najprostsze zadania. Dobra wiadomość była taka, że pani Farmer była ekspertem i wiedziała jak pomóc Auri przejść od nieefektywnych metod do efektywnych strategii myślenia w nauczaniu faktów liczbowych. Pani Farmer zastosowała podejście ORIGO do nauczania umiejętności faktów liczbowych.

Podejście ORIGO do nauczania faktów liczbowych dla elementarnych obliczeń umysłowych

Ten artykuł jest pierwszym z serii o tym, jak z łatwością uczyć faktów liczbowych. W podejściu ORIGO, uczniowie opanowują umiejętności w czasie, gdy angażują się w cztery wyraźnie różne rodzaje działań. Kliknij na poniższy film, aby zobaczyć krótki klip na temat podejścia ORIGO do nauczania faktów liczbowych.

Wprowadzenie do modelu ORIGO dla nauczania umiejętności from ORIGO Education on Vimeo.4237>

Fakty liczbowe Etap #1: Wprowadzenie

W pierwszym etapie, uczniowie są wprowadzani do umiejętności używając sytuacji kontekstowych, konkretnych materiałów i obrazowych reprezentacji, aby pomóc im zrozumieć matematykę. Na przykład, przedstawiona poniżej strategia myślenia typu „zrób dziesięć” pomaga uczniom uporządkować ilości w pomocny sposób.

Fakty liczbowe Etap drugi: Wzmacnianie

W drugim etapie, koncepcja lub umiejętność jest wzmacniana poprzez działania lub gry. Ten etap daje uczniom możliwość zrozumienia pojęć i umiejętności, ponieważ łączy konkretne i obrazowe modele z etapu wstępnego z abstrakcyjnymi symbolami z etapu praktycznego.

Fakty liczbowe Etap 3: Praktyka

Gdy uczniowie są pewni siebie w zakresie pojęcia lub umiejętności, przechodzą do trzeciego etapu, w którym modele wizualne nie są już używane. Ten etap rozwija dokładność i szybkość zapamiętywania. Pisemne i ustne ćwiczenia są używane do ćwiczenia umiejętności, aby rozwinąć płynność.

Fakty liczbowe Etap 4: Rozszerzenie

W końcu, jak sama nazwa wskazuje, uczniowie rozszerzają swoje zrozumienie koncepcji lub umiejętności w ostatnim etapie. Na przykład, strategia „make-ten” może być rozszerzona poza zakres faktów liczbowych i obejmować obliczenia na większych liczbach całkowitych, a w końcu na ułamkach dziesiętnych.

Postępy Auri

Pani Farmer starannie projektuje zadania i gry, aby zaangażować uczniów w potężne strategie myślenia, które są częścią tej serii artykułów. W rezultacie, Auri zaczęła rozwijać swoją zdolność do myślenia o liczbach w inny sposób, jak pokazano na poniższym filmie.

Auri 45+19 from ORIGO Education on Vimeo.

Dołącz do nas w podróży, jak uczyć faktów liczbowych z łatwością! Sprawdź inne posty z tej serii:

Strategia mnożenia: fakty dzielenia

Strategia liczenia: fakty dodawania

About ORIGO Education

ORIGO Education jest zaangażowana w nadawanie znaczenia nauce, sprawianie przyjemności i udostępnianie wszystkim uczniom drukowanych i cyfrowych materiałów instruktażowych dla przedszkoli i szkół podstawowych, jak również w profesjonalną naukę matematyki.