9 głównych cech nauki – wyjaśnione!

Dziewięć głównych cech nauki jest następujących: 1. Obiektywność 2. Weryfikowalność 3. Neutralność etyczna 4. Systematyczna eksploracja 5. Rzetelność 6. Precyzja 7. Dokładność 8. Abstrakcyjność 9. Przewidywalność.

1. Obiektywność:

Wiedza naukowa jest obiektywna. Obiektywizm oznacza po prostu zdolność do postrzegania i akceptowania faktów takimi, jakimi są, a nie takimi, jakimi ktoś chciałby, aby były. Aby być obiektywnym, trzeba wystrzegać się własnych uprzedzeń, przekonań, życzeń, wartości i preferencji. Obiektywizm wymaga, aby odłożyć na bok wszelkiego rodzaju subiektywne względy i uprzedzenia.

2. Weryfikowalność:

Science rests upon sense data, i.e., data gathered through our senses-eye, ear, nose, tongue and touch. Wiedza naukowa opiera się na weryfikowalnych dowodach (konkretnych, rzeczowych obserwacjach), tak aby inni obserwatorzy mogli zaobserwować, zważyć lub zmierzyć te same zjawiska i sprawdzić dokładność obserwacji.

Czy istnieje Bóg? Czy system 'Varna’ jest etyczny lub pytania odnoszące się do istnienia duszy, nieba lub piekła nie są pytaniami naukowymi, ponieważ nie mogą być traktowane jako fakty. Dowody dotyczące ich istnienia nie mogą być zebrane przez nasze zmysły. Nauka nie ma odpowiedzi na wszystko. Zajmuje się tylko tymi pytaniami, co do których można znaleźć sprawdzalne dowody.

3. Neutralność etyczna:

Nauka jest neutralna etycznie. Poszukuje ona jedynie wiedzy. Jak ta wiedza ma być używana, jest określona przez wartości społeczne. Wiedza może być wykorzystana do różnych celów. Wiedza o energii atomowej może być wykorzystana do leczenia chorób lub do prowadzenia wojny atomowej.

Neutralność etyczna nie oznacza, że naukowiec nie ma żadnych wartości. Oznacza ona jedynie, że nie może on pozwolić, aby jego wartości zniekształciły projekt i przebieg jego badań. Tak więc wiedza naukowa jest neutralna pod względem wartości lub wolna od wartości.

4. Systematyczna eksploracja:

Badanie naukowe przyjmuje pewną sekwencyjną procedurę, zorganizowany plan lub projekt badań dla zbierania i analizy faktów dotyczących badanego problemu. Ogólnie rzecz biorąc, plan ten obejmuje kilka naukowych kroków – formułowanie hipotez, zbieranie faktów, analizę faktów (klasyfikację, kodowanie i tabulację) oraz naukowe uogólnianie i przewidywanie.

5. Rzetelność:

Wiedza naukowa musi wystąpić w określonych okolicznościach nie raz, lecz wielokrotnie. Jest ona odtwarzalna w określonych okolicznościach w dowolnym miejscu i czasie. Wnioski oparte na przypadkowych wspomnieniach nie są zbyt wiarygodne.

6. Precyzja:

Wiedza naukowa jest precyzyjna. To nie jest niejasne, jak niektóre literackich piśmie. Tennyson napisał: „Każda chwila umiera człowiek; każda chwila jeden rodzi się”, jest dobra literatura, ale nie nauka. Aby być dobrą nauką, powinno być napisane jako: „W Indiach, według spisu powszechnego z 2001 roku, co 10 sekund, średnio, umiera człowiek; co 4 sekundy, średnio, rodzi się niemowlę”. Precyzja wymaga podania dokładnej liczby lub pomiaru. Zamiast mówić „większość ludzi jest przeciwko małżeństwom miłosnym”, badacz naukowy mówi: „Dziewięćdziesiąt procent ludzi jest przeciwko małżeństwom miłosnym”.

7. dokładność:

Wiedza naukowa jest dokładna. Lekarz, jak zwykły człowiek, nie powie, że pacjent ma lekką temperaturę lub bardzo wysoką temperaturę, ale po zmierzeniu z pomocą termometru, on będzie wymówić, że pacjent ma 101,2 F temperatura.

Dokładność po prostu oznacza prawdę lub poprawność oświadczenia lub opisywanie rzeczy w dokładnych słowach, jak są one bez skakania do nieuzasadnionych wniosków.

8. Abstrakcyjność:

Nauka postępuje na płaszczyźnie abstrakcji. Ogólna zasada naukowa jest wysoce abstrakcyjna. Nie jest zainteresowana w dawaniu realistycznego obrazu.

9. Przewidywalność:

Naukowcy nie poprzestają na opisie badanych zjawisk, ale starają się również wyjaśniać i przewidywać. Charakterystyczne dla nauk społecznych jest to, że mają one znacznie niższą przewidywalność w porównaniu z naukami przyrodniczymi. Najbardziej oczywiste powody to złożoność przedmiotu badań i nieadekwatność kontroli itp.

.