Wat is het verschil tussen spraak, taal en communicatie?

Door: Megan Hughes, M.A., CCC-SLP

Better Hearing &Speech Month, een maand gewijd aan het vergroten van het bewustzijn over communicatiestoornissen en de rol van spraak-taalpathologen bij het bieden van behandeling, is bijna ten einde! De maand mei was een spannende tijd hier in ETLC. We hebben allemaal kunnen nadenken over wat het voor ons zo bijzonder maakt om spraak-taalpatholoog te zijn en hebben tijd besteed aan het vieren van de kinderen met wie we dagelijks werken. Het is te gek voor woorden dat er momenteel 40 miljoen Amerikanen zijn met een communicatiestoornis. Zelfs met zo’n groot deel van de bevolking kan de term “communicatiestoornis” voor sommigen verwarrend zijn, omdat het een overkoepelende term is die verwijst naar vele stoornissen en aandoeningen.

Ik dacht dat het nuttig zou zijn om deze blog te gebruiken om wat van die verwarring op te helderen en duidelijk te beschrijven wat het verschil is tussen spraak, taal en communicatie, en hoe deze verschillende gebieden gestoord kunnen zijn.

COMMUNICATIE

DEFINITIE:

Volgens de American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) is een communicatiestoornis een stoornis in het vermogen om concepten of verbale, non-verbale en grafische symbolensystemen te ontvangen, te verzenden, te verwerken en te begrijpen. Een communicatiestoornis kan zich manifesteren in de processen van horen, taal en/of spraak. Het kan een ontwikkelingsstoornis zijn of een verworven stoornis. Individuen kunnen een of een combinatie van communicatiestoornissen vertonen.

SPEECH

DEFINITIE:

Volgens ASHA is spraak de manier waarop we klanken en woorden zeggen. Mensen met spraakproblemen kunnen:

• klanken niet duidelijk uitspreken
• een hese of schorre stem hebben
• klanken herhalen of pauzeren tijdens het spreken, wat stotteren wordt genoemd

FUN SPEECH FACTS:

• 8 tot 9% van de kinderen heeft een spraakgeluidsstoornis. In de eerste klas heeft 5% merkbare spraakstoornissen.
• De meeste kinderen met articulatiestoornissen hebben geen andere handicaps of oorzakelijke factoren.
• Meer dan 3 miljoen Amerikanen stotteren. De hoogste prevalentie van stotteren ligt tussen de 2 en 6 jaar en minder dan 1% van de volwassenen stottert.
• Over de 7,5 miljoen Amerikanen hebben stemstoornissen.
• Spraakklankstoornissen kan verwijzen naar: Apraxie van de Spraak, Articulatiestoornis, Fonologische stoornis, Stemstoornissen, Stotteren, enz.

Hoe JE KIND ZOU MOETEN SPREKEN:

Wij hebben deze leuke en makkelijke tabel gemaakt om u te helpen bepalen of uw kind de klanken voortbrengt die bij zijn leeftijd passen of dat er sprake is van een achterstand:

Hoe TE HELPEN MET DE SPEECH ONTWIKKELING THUIS:

Kijk naar onze vorige blogs voor meer informatie en leuke activiteiten!

• Spraakgeluiden thuis oefenen
• Tips voor het verbeteren van de vloeiendheid bij een kind dat stottert
• Spraak- en taalontwikkeling via spel: Bellen
• Spraak- en taalontwikkeling door spel: Blokken

TALEN

DEFINITIE:

Volgens ASHA zijn taal de woorden die we gebruiken om ideeën uit te wisselen en te krijgen wat we willen. Iemand met een taalstoornis kan problemen hebben:

• begrijpen
• praten
• lezen
• schrijven

FUN LANGUAGE FACTS:

• 6-8 miljoen Amerikanen hebben een of andere vorm van een taalstoornis.
• Over 1 op de 20 kinderen heeft een taalstoornis.
• Van een Receptieve Taalstoornis is sprake wanneer een kind moeite heeft met het begrijpen van taal. Ze hebben moeite met begrijpen wanneer ze luisteren of lezen. Problemen met de receptieve taalvaardigheid beginnen meestal voor de leeftijd van 4 jaar.
• Een expressieve taalstoornis is wanneer een kind moeite heeft met praten of het uiten van zijn/haar ideeën. Deze moeite met praten komt niet door “hoe” ze spreken of de klanken zeggen (articulatie), maar door “wat” ze zeggen (vorm, inhoud en functie).
• Kinderen kunnen een receptieve taalachterstand hebben, een expressieve taalachterstand, of beide. Een typische vuistregel is dat je meer begrijpt dan je kunt spreken.

HOE DE TAAL VAN UW KIND KIJKT/KLINKT:

Wij hebben deze leuke en makkelijke tabel gemaakt om u te helpen bepalen of uw kind de bij zijn leeftijd passende taalvaardigheden ontwikkelt of misschien een achterstand heeft:

HOE TE HELPEN MET DE TAALONTWIKKELING THUIS:

Kijk ook eens naar onze eerdere blogs voor meer informatie en leuke activiteiten!

• Toddler Talk: 7 tips om de taalontwikkeling te stimuleren
• Speek- en taalontwikkeling door spel: Balspelletjes
• Speek- en taalontwikkeling door spel: Puzzels
• Spring Into Building Language at Home

Bij Enrichment Therapy and Learning Center bieden wij gratis screenings aan voor al onze diensten: spraak, taal, schrijven, rekenen, en dyslexie. We hebben kantoren in North Liberty en de Des Moines metro.

E-mail: [email protected]
North Liberty Office: 319-626-2553 Kantoor Urbandale: 515-419-4270
Onze vriendelijke en goed geïnformeerde medewerkers staan klaar om te helpen! Bel ons als u vragen heeft en wij zullen u op alle mogelijke manieren helpen.

Megan Hughes is spraak-taalpatholoog bij Enrichment Therapy and Learning Center. ETLC heeft vestigingen in de Iowa City, IA en Des Moines, IA. Wij bieden individuele spraak-taaltherapie en bijlessen, maar ook een unieke groep, het Language Enrichment Academic Program (LEAP). Bij Enrichment Therapy and Learning Center is het onze passie om kinderen te helpen effectieve communicatievaardigheden te verwerven en academisch succes te boeken. Neem contact met ons op voor meer informatie over hoe we uw kind kunnen helpen slagen.

[email protected]