Volledige dag vs. Halve dag kleuterschool: Wat zijn de voors en tegens? – Niche Blog

Financiële beslissing

Twee-oudergezinnen en eenoudergezinnen zijn de norm geworden. Als er geen ouder thuis is, hebben kinderen een plek nodig om naartoe te gaan. Het kind naar een volledige dag kleuterschool laten gaan verlicht de financiële last van de ouders. Terwijl de schooldag nog steeds eindigt om 15.00 uur, wordt het aantal uren dat ouders extra opvang moeten vinden verminderd.

Toen Dr. Richard Horowitz in het midden van de jaren ’80 directeur was in Central New Jersey, voerde zijn district een kleuterschool van een volledige dag in. “Kinderopvang was een factor in onze beslissing om over te gaan naar een volledige dag kleuterschool, en de grote meerderheid van de ouders wilde het,” zegt Horowitz. Horowitz, een voormalig leraar en directeur van een basisschool, heeft ook lesgegeven in kinderontwikkeling en leraren opgeleid op universitair niveau, en is momenteel eigenaar van een bedrijf voor ouderschapscoaching.

Terwijl de volledige dagopvang de financiële lasten van ouders kan verlichten, verhoogt het de financiële lasten van schooldistricten. De kosten van leraren, benodigdheden, enz. verdubbelen, wat kan leiden tot een verhoging van de belastingen. Bovendien is er de kwestie van de logistiek. Het vinden van ruimte in een overvol schoolgebouw is een aanzienlijke uitdaging.

Impact van Pre-K

Net zoals de hierboven genoemde dynamiek invloed heeft op de kleuterschool, heeft het ook invloed op pre-K. In 2016 meldde het National Center for Education Statistics dat 42% van de 3-jarigen, 66% van de 4-jarigen, en 86% van de 5-jarigen waren ingeschreven in pre-K programma’s. Met kinderen die op jongere leeftijd gewend raken aan een ervaring buitenshuis, is de kleuterschool niet langer de eerste schoolervaring.

Alina Adams is een schoolconsultant en de auteur van de Amazon-bestseller, Getting Into NYC Kindergarten. Naast het werken met tientallen gezinnen per jaar om de beste school voor hun kind te vinden, spreekt ze voor groepen en draagt ze bij aan een nationale blog, New York School Talk. Ze zegt: “Dingen zijn naar beneden gedrukt. Kinderen krijgen socialisatie in de kleuterklas en wat ze vroeger in de eerste klas kregen, wordt nu in de kleuterschool onderwezen.” De nadruk op onderwijs in de kleuterschool is ook te wijten aan Common Core, volgens Adams.

Voor de studenten die in een hele dag programma zaten als onderdeel van pre-K, lijkt een halve dag kleuterschool een stap terug. “Met kinderen die voorafgaand aan de kleuterschool uitgebreid onderwijs hebben gehad, had de overgang naar een schoolse ervaring al plaatsgevonden,” zegt Dr. Horowitz. “

Het beste voor de kinderen?

Hoewel het duidelijk handiger is om kinderen de hele dag naar de kleuterschool te laten gaan, is het eigenlijk wel het beste voor hen?

Resultaten zijn gemengd. Uit een studie van de Duke University blijkt dat de voordelen van een kleuterschool die de hele dag duurt, in de derde klas verdwenen zijn. Andere studies, waaronder een van de Universiteit van Virginia, wijzen op aanzienlijke leervoordelen voor leerlingen die naar een volledige dag kleuterschool gaan.

Waarom die verschillen? Adams gelooft er sterk in dat één maat niet voor iedereen past. Ze merkt op dat kinderen die jonger zijn en net de cut-off halen, vooral jongens, het moeilijk kunnen hebben met de kleuterschool. “Lange tijd aan gedetailleerd werk zitten kan leiden tot inzinkingen en kinderen een etiket opplakken,” zegt Adams. Ze merkt op dat sommige van haar klanten hun kinderen in halve dagprogramma’s hebben terwijl de andere helft van de dag wordt doorgebracht in een andere rijke omgeving, en “de kinderen krijgen net zo veel uit hun tweede helft van de dag.”

De achtergrond van een kind is ook van cruciaal belang bij het bepalen van hun specifieke behoefte aan kleuterschool. “Voor kinderen die opgroeien met minder blootstelling aan een rijke taalomgeving en of een vroege taalachterstand hebben, is een volledige dag kleuterschool nuttig,” zegt Dr. Horowitz. Hij voegt eraan toe dat dergelijke taalvaardigheden moeilijk te verbeteren zijn. Als het eerder wordt gedaan, neemt de kans op succes toe.

Uiteindelijk gelooft Dr. Horowitz: “De lengte van de schooldag is minder belangrijk dan hoe de tijd wordt gebruikt.” Zowel Dr. Horowitz als Adams geloven dat beweging en leerlingen gedurende de dag de vrijheid geven om te kiezen wat ze doen essentieel zijn. Een volledige dag academici is te veel om te verwachten van een kleuterstudent.

The Bottom Line

Het debat over volledige of halve dag kleuterschool kan nog steeds aan de gang zijn tegen de tijd dat de klas van 2031 klaar is om af te studeren. De reden voor het debat is dat er geen duidelijk antwoord is. De situatie van een gezin en kind is van invloed op de voordelen en behoeften als het gaat om kleuterschool.