Special Education Resource Project

Wat is het Iris Center? “Het IRIS Center biedt online, open educational resources (OERs) van hoge kwaliteit die onderzoek vertalen naar de praktijk voor gebruik bij de voorbereiding van personeel en voortdurende professionele ontwikkeling, zodat docenten de kennis en vaardigheden hebben die ze nodig hebben om evidence-based praktijken te gebruiken om de resultaten voor alle leerlingen te verbeteren, vooral voor leerlingen met problemen en leerlingen met een handicap. (Iris Center, 2019).”

Klik hier voor toegang tot de Iris Centers Informatie Brochure.

Het Iris Center aan de Vanderbilt University biedt een grote verscheidenheid aan professionele ontwikkeling voor docenten, bestuurders en mensen in het onderwijsveld. De modules zijn gemaakt door leiders in het veld en worden ondersteund door onderzoek. Elke professionele ontwikkelingsmodule omvat een cursus met stap-voor-stap training, video’s en case studies over een verscheidenheid aan onderwerpen.

Hieronder staan de onderwerpen waarvoor het Iris Centrum modules van hoge kwaliteit heeft gemaakt:

(Bron: Iris Centrum, 2019)

De modules waar we ons op zullen richten voor deze pagina, zijn de twee modules, die het Iris Centrum heeft gemaakt voor Curriculum-Based Measurement. Hieronder vindt u informatie over elk van de modules en links naar de bronnen.

De modules zijn opgezet in vijf delen:

(Bron: Iris Center, 2019)

• Uitdaging – Begint de module met wat er zal worden besproken en behandeld in de module.
• Eerste gedachten – Stelt vragen over wat je weet over het onderwerp dat wordt behandeld
• Perspectief en bronnen – Geeft doelstellingen voor de modules en verbindingen met professionele leerstandaarden – CEC, InTasc, CAEP, NCATE
• Wrap-Up – Vat de informatie van de module samen en heeft een sectie om uw aanvankelijke gedachten te herzien met de nieuwe informatie die nodig is van de module
• Beoordeling – Biedt een beoordeling om zowel de kennis die u hebt opgedaan van de module te identificeren als een toepassingsgerichte vraag om uw nieuwe kennis toe te passen

Als u een van de modules wilt volgen, hoeft u zich alleen maar aan te melden voor een gratis account. U kunt ook toegang krijgen tot professionele ontwikkelingscertificaten die kunnen worden gebruikt voor professionele ontwikkelingscredits voor uw district.

Laten we eens kijken naar deze modules:

(Bron: Iris Center, 2019)

Beschrijving van de module: “In deze module wordt besproken hoe voortgangsbewaking van invloed kan zijn op de academische resultaten van leerlingen, en wordt gedemonstreerd hoe een op het curriculum gebaseerde meting kan worden geïmplementeerd met een klas leerlingen.”

Om toegang te krijgen tot de module, klik hier.

Onderwerpen die in deze module aan bod komen:

• Jaareindbeoordeling vs. Progress Monitoring
• Type of Progress Monitoring
• Curriculum-Based Measurement
• Benefits of Culluriculum-Based Measurement on Student Progress
• Steps in the CBM Process
• Getting Start
• Communicating Progress

Op wie is de module van toepassing en hoe lang duurt het om deze te voltooien?

Wie – leerkrachten algemeen en speciaal onderwijs, interventionisten, lees- en wiskundecoaches, enz.

Hoe lang? – geschatte tijd 1 uur

(Bron: Iris Center, 2019)

Beschrijving van de module: “Deze module gaat in detail in op de beoordelingsprocedures die integraal zijn aan RTI. Ook wordt geschetst hoe voortgangsbewakingsgegevens kunnen worden gebruikt om te bepalen of een leerling voldoet aan de vastgestelde prestatiecriteria of dat intensievere interventie nodig is (geschatte doorlooptijd: 1 uur). Opmerking: Deze module maakt deel uit van een serie over methoden voor klassikale evaluatie en richt zich specifiek op leesbeoordelingen.”

Om toegang te krijgen tot deze module, klik hier.

Onderwerpen die in de module worden behandeld:

• De voordelen van het gebruik van Curriculum-Based Measurement (CBM) in Reading
• Determining the Appropriate Type and LEvel of CBM Probes (Step 1) – Students Performing at Grade Level
• Determining the Appropriate Type and Level od CM Probes (Step 1) – Students Not Reading at Grade Level
• Determining the Appropriate Type and Level od CM Probes (Step 1) – Students Not Reading at Grade Level (Step 2). Leerlingen die niet op klasniveau lezen
• Bewerken en scoren (stap 2)
• Grafieken (stap 3)
• Doelen stellen (stap 4)
• Beslissingen nemen op het gebied van instructie (stap 5)
• Communiceren met leerlingen, ouders en andere professionals (stap 6)

Voor wie is de module bedoeld en hoe lang duurt het om deze te voltooien?

Wie – leerkrachten algemeen en speciaal onderwijs, interventionisten, lees- en wiskundecoaches, enz.

Hoe lang? – geschatte tijd 1 uur

Het Iris Center beschikt over hoogwaardige modules die zijn gemaakt door de leiders en onderzoekers op het gebied van onderwijs. Om toegang te krijgen tot deze gratis bronnen voor professionele ontwikkeling, kunt u hier het Iris Center bezoeken. U kunt een gratis account aanmaken en toegang krijgen tot alle rijke bronnen die het Iris Centrum te bieden heeft.

Neem in overweging het Module Feedback formulier in te vullen voor de modules die u heeft afgerond. Deze feedback helpt het Iris Centrum en haar fantastische medewerkers bij het maken en aanpassen van hun kwalitatief hoogstaande hulpmiddelen ter ondersteuning van docenten en anderen in het onderwijsveld.