Homeschooling 7th Grade: Schedules, Curriculum & Plans

Ik moet toegeven dat ik was gewoon een beetje (oke, a lotta beetje) bezorgd over het hebben van een 7e klasser dit jaar. Junior high… bijna high school.

Ja, er waren een paar gekke momenten over het thuis lesgeven van de 7e klas. Maar ik leer dat er geen reden is om bang te zijn voor deze jaren – we moeten nog steeds werken, overleggen, en een routine en schema (en leerplan!) vinden dat werkt voor ons beiden.

Eerste termijn evaluatie

We hebben ons eerste termijn afgerond. (We geven thuis les in termijnen van 6 weken, waarbij we tussen elke termijn een week vrij nemen. Het is een schema dat we nu al een paar jaar gebruiken en het werkt zo goed. Die week om wat huishoudelijk werk, afspraken en andere levenstaken in te halen, zorgt voor een natuurlijke routine.

Het ging goed, met een paar hobbels – dat was te verwachten!

7e klas thuisonderwijs schema

Ik moet veel van ons succes toeschrijven aan ons schema. Het heeft ons een tijdje gekost, maar we hebben een routine gevonden die voor ons werkt. We zijn niet streng over, het is meer als een algemene dagelijkse routine. Zo ziet het eruit:

Wakker worden tussen 7:30-8:30 – gebruik die tijd om wakker te worden (we zijn hier geen ochtendmensen – veel rondhangen om te proberen onze ogen open te wrikken). Als we voldoende wakker zijn maken we ons klaar voor de dag, doen een klusje of twee, en lezen onze Bijbels.

We zijn klaar om te ontbijten en beginnen onze ochtendvergadering rond 9 uur. Ik breng ongeveer 1 tot 1 ½ uur per dag met TJ door, waarbij ik zelfstandige opdrachten doorneem, onderwerpen bespreek waar we samen aan werken, en een beetje voorlees terwijl zij aan een project werkt.

Na onze ochtendbespreking pakt ze haar agenda met haar opdrachtenlijst en gaat aan de slag, met de onderwerpen die ze zelfstandig doet. Dit is mijn tijd om wat huishoudelijk werk te doen, de was te doen of de maaltijd voor te bereiden.

Om 11.30 of 12 uur nemen we lunchpauze tot 1 of 1.30 uur, dan nemen we even de tijd om te zitten en te lezen. TJ kiest literatuur uit een boekenmand en ik lees een goed boek (van The Well-Educated Mind lijst of iets non-fictie). Na het lezen gaat TJ weer aan de slag met haar opdrachten, terwijl ik wat online werk doe.

Om 15.30 of 16.00 uur houden we een korte theepauze, kletsen we over de dag en maakt TJ de laatste opdrachten af (afhankelijk van hoe lang ze die dag heeft getreuzeld).

Om de dag af te sluiten, zorgen we ervoor dat alle spullen voor de thuisstudie zijn opgeborgen voordat we overgaan tot vrije tijd en het avondeten voorbereiden.

Dit vloeiende schema werkt, grotendeels omdat ze een onafhankelijker stadium heeft bereikt. Dat wil niet zeggen dat het zonder hobbels is. Ik heb haar de wetenschap alleen laten doen, maar we hebben ontdekt dat ze nog niet klaar is voor de lesboek- en werkboekmethode zonder wat meer voorbereiding.

Maar we werken aan de problemen en vinden een goed dagelijks ritme.

7th Grade Curriculum

What’s working

Our schedule! TJ wat onafhankelijkheid geven werkt goed. Voor het grootste deel werken onze leerplankeuzes goed. Sommige gebruiken we al een paar jaar, dus we hebben een goed ritme gevonden dat voor ons werkt.

Geschiedenis gaat heel goed. We volgen de geschiedenisplannen van The Well-Trained Mind voor de logische fase, gebruiken The Story of the World als onze ruggengraat en voegen schetsen, een tijdlijn, in kaart brengen, extra lezen, schrijven, primaire bronnen en af en toe een geschiedenisproject toe. Ik heb een wekelijks geschiedenisschema gemaakt en TJ volgt dat, waarbij hij het werk bijna helemaal zelfstandig doet.

Ik ben zo blij dat we terug zijn gekomen op Writing & Rhetoric. Ik wilde vorig jaar iets anders proberen en dat werkte niet echt voor ons, dus we zijn terug bij deze serie – en TJ is zo blij als een mossel. Ze is dol op de discussie, de interactie en de creatieve lesopzet.

Wat niet werkt

Onafhankelijke wetenschap werkt niet zo goed. TJ is niet gewend aan een wetenschappelijk programma dat gebaseerd is op tekstboeken en ik heb de fout gemaakt om haar gewoon het boek en het werkboek te geven en haar te vertellen dat ze het schema moet volgen.

Wel, dat werkte niet zo geweldig! Dus zijn we teruggegaan en zit ze naast me terwijl ze het werk semi-zelfstandig doet. We werken aan volledige onafhankelijkheid in een langzamer tempo als ze er klaar voor is.

Tweede & Derde termijn evaluatie

Het is moeilijk te geloven dat we ons derde termijn nu hebben afgerond – dit schooljaar gaat goed vooruit (met een paar hobbels onderweg). Voor het grootste deel gaat het goed. We maken goede vooruitgang en blijven op schema.

We hebben iets meer vrije tijd genomen dan ik had verwacht. Ik had een kortere kerstvakantie gepland, omdat we begin december een week vrij hadden genomen om een familiehuwelijk bij te wonen. Maar toen de eerste week van de kerstvakantie voorbij was, wilde ik echt een tweede week vrij. Dus namen we nog een week vrij en ik ben zo blij dat ik die beslissing heb genomen – we hadden de pauze echt nodig. En hopelijk zet het ons niet te ver terug (ik zou echt liever niet thuis lesgeven in juli!).

Planning a School Year

In de loop van onze jaren thuisonderwijs heb ik veel verschillende hulpmiddelen en planningsproducten geprobeerd, maar ik kom altijd terug op één eenvoudig systeem (papier, pen en markeerstift – vrij low-tech spul!). Ik heb drie pagina’s in mijn lerarenmap die me op het goede spoor houden:

School Calendar

Ik gebruik deze pagina om onze eigenlijke homeschooldagen te noteren. Hier in Quebec moeten we 180 dagen naar school, dus deze eenvoudige potlood en papier methode toont precies dat – ik vink de dagen dat we hebben thuisonderwijs, markeer onze dagen & weken vrij, en houdt een totaal van de dagen en school termen.

Wij volgen een ‘sabbat school’ model – thuisonderwijs gedurende zes weken en dan het nemen van een week vrij. Elk van die zes weken is een ’termijn’ en ik plan er zes in de loop van het jaar. Vanwege verschillende gebeurtenissen (zoals bruiloften!), kunnen sommige termijnen een beetje opgesplitst worden – maar elke termijn is ongeveer 30 dagen lang, zodat we 180 schooldagen hebben. Op deze schoolkalender kan ik precies zien in welk semester we zitten, hoeveel dagen we al achter de rug hebben en hoeveel we er nog te gaan hebben.

Studieprogramma

Deze pagina is waarschijnlijk de belangrijkste om het hele jaar door op schema te blijven. Voordat het schooljaar begint, maak ik een spreadsheet met alle vakken die we dat jaar zullen behandelen. Het is verdeeld in kolommen – de eerste toont de week, de tweede is leeg om de datum in te vullen, en dan is er een kolom voor elk onderwerp. Elke rij bevat de opdrachten van een week.

Als ik het jaar plan, schat ik hoeveel bladzijden, hoofdstukken, lessen, enz. we in elk vak zullen behandelen en typ dat in mijn spreadsheet. Dan kan ik in één oogopslag zien hoeveel tijd elk onderwerp in beslag zal nemen.

Tijdens het schooljaar, als we elke week klaar zijn, voeg ik de datum toe aan de juiste rij en een klein vinkje naast de voltooide opdrachten. Naarmate het jaar vordert, kunnen sommige kolommen meer of minder vinkjes hebben, als we een week vrij hebben genomen van die specifieke opdrachten.

Dit spreadsheet is zo handig omdat ik in één oogopslag kan zien welke onderwerpen we hebben laten liggen (zodat ik weet dat we beter geen werk meer kunnen overslaan!) of ik kan zien dat we voor liggen op schema in een ander vak, zodat ik mijn dochter kan verrassen met wat lichtere opdrachten die week.

Dit is het meest tijdrovende deel van het voorbereiden op het schooljaar, maar het is ook het nuttigste deel van mijn planning.

Vakantiedagen

De laatste pagina van mijn planningstools is een 12-maanden kalender van één pagina. Aan het begin van het jaar markeer ik alle belangrijke gebeurtenissen en vakanties en vervolgens onze ‘sabbatweek’ na elke termijn. Van daaruit kan ik bepalen hoeveel extra vrije dagen we kunnen nemen zonder onze 180 schooldagen in te korten. Ik noteer hoeveel van deze ‘zwevende’ dagen we hebben. In de loop van het jaar maak ik een notitie van deze extra dagen als ze gebruikt worden.

Met deze pagina weet ik hoeveel dagen we nog hebben om thuis les te geven en kan ik snel zien wanneer er een vakantie aankomt (of als we extra dagen hebben die we vrij kunnen nemen als we dat willen).

Een blik op onze tweede termijn

Wat de opdrachten betreft, liggen we redelijk op schema. TJ is volgend trimester klaar met haar huidige niveau van CTC, dus ik heb gekeken naar hulpmiddelen die ze kan gebruiken voordat ze volgend jaar aan pre-algebra begint. We hebben gekozen voor de ‘Key to’-serie om al haar vaardigheden met breuken, decimalen en procenten te verbeteren. Ik heb ook een oefenboek gekocht om verder te werken aan meercijferige vermenigvuldigingen en lange divisies – iets waar ze meer ervaring mee nodig heeft.

What’s Working

Planningshulpmiddelen – het bijhouden van onze schooldagen en opdrachten helpt me echt om op schema te blijven.

Logica – we genieten echt van De kunst van het argument en TJ begint ernaar te verwijzen als we lezen of een reclame zien (leren in actie!).

De meeste vakken gaan goed.

Wat niet werkt

We hebben wat problemen gehad met onvolledig werk. Tijdens een bijzonder drukke week voor de kerstvakantie, heb ik elke middag mijn huiswerk niet nagekeken, om tot de ontdekking te komen dat TJ maar een halfslachtige poging had gedaan om haar werk af te krijgen. Dus in plaats van een lichte schoolweek moest ze de week erna de opdrachten van de week ervoor opnieuw maken, plus het normale schoolwerk voor die week. En ik heb geleerd dat ze nog niet klaar is om haar eigen werk na te kijken.

Al met al was het een goed schooljaar en TJ boekt goede vooruitgang in haar vaardigheden en capaciteiten. Maar ik moet onthouden dat kinderen van deze leeftijd vaak de weg van de minste weerstand kiezen, dus ik moet ijverig blijven om haar bij de les te houden en ervoor zorgen dat ze dingen afmaakt op een goed niveau. Het is een leerproces voor ons beiden.

Het schooljaar afsluiten

Een schooljaar voorbij! We hadden onze ups en downs (meestal ups, godzijdank). Het was echt een jaar van groeiende onafhankelijkheid – TJ doet nu bijna al haar werk zelfstandig. We hebben nog steeds een dagelijks ochtendgesprek om samen wat dingen door te nemen voordat ze aan haar lijst met opdrachten begint.

Wat voor ons werkte

Dit was het eerste jaar dat TJ haar opdrachten in een dagelijkse agenda heeft opgeschreven. Tot nu toe had ze checklists en lijsten die ik voor haar schreef. Het werkte heel goed (als ze het niet uit het oog verloor) en we zullen er volgend jaar mee doorgaan.

De meeste vakken werkten goed voor ons, hoewel we onze plakkerige momenten hadden – vooral met wetenschap. Ze is nog niet klaar voor volledige onafhankelijkheid – ik moet nog steeds controleren of haar opdrachten worden voltooid volgens mijn normen (we hebben een aantal problemen met slordig handschrift en lui werk), maar ze maakt goede vooruitgang bij het meer zelfstandig werken.

Het moeilijkste deel van de 7e klas…

Ik denk dat het moeilijkste deel van homeschooling 7e klas is de groeiende en veranderende tiener. Sommige dagen zijn ze meer ‘volwassen’ en andere dagen zijn ze dat beslist niet. Sommige dagen zijn ze heel verantwoordelijk en doen ze hun werk ijverig. Andere dagen… niet zo.

Hoewel ik klaar ben voor meer zelfstandigheid voor mijn dochter, en ze dat ook wil, is het een hobbelige weg geweest. Ze is snel afgeleid door muziek, de hond…

…en de vreugde van de zevende klas

Je kind volwassen zien worden is zo’n zegen. Onze beste dagen hadden geweldige discussies over actuele gebeurtenissen of boeken. In plaats van de eerste jaren gevuld met directe instructie, zijn deze jaren alles over het bespreken van dingen en het kijken naar de leraar-leerling relatie te veranderen. Nu ben ik meer een facilitator in plaats van een directe instructeur. Ik heb een beetje heimwee naar de leeslessen die ik op de bank doorbracht, maar ik moet toegeven dat ik deze overgangsperiode net zo leuk vind.

De juiste balans vinden

In de middelbare school gaat het erom zelfstandigheid op te bouwen. Ik heb onderweg wat fouten gemaakt – TJ te onafhankelijk laten zijn terwijl ze daar nog niet aan toe was (die les leer ik nog steeds!).

Maar deze jaren gaan ook over het focussen op je relatie. Binnenkort vliegen die kleine vogeltjes het nest uit en een van de vele voordelen van thuisonderwijs is de mogelijkheid om sterke familiebanden te smeden.

Middelbare scholieren maken grote veranderingen door en dat kan het gezin beïnvloeden. Soms moet thuisonderwijs even op een laag pitje als je je concentreert op het vormen van die sterke banden.