Excursies: Kleuterschool

begeleide programma’s

Bomen in een notendop

Studenten van 4-5 jaar

Uren: 1.25 | Maximaal aantal leerlingen: 50

Natuurdetectives gaan op pad om de levenscyclus van bomen te ontdekken door middel van spelletjes, rollenspel en geleide observatie. Onze ontdekking omvat onderzoek naar zaden, jonge boompjes, volwassen bomen en omgevallen boomstammen. Er worden verbanden gelegd tussen omgevallen boomstammen en bodemproductie om de verbazingwekkende cyclus rond te maken.

Dit programma benadrukt de volgende Next Generation Science Standards en Illinois Early Learning & Development Standards:

• K-ESS3-1: Interdependentie tussen planten, dieren, en hun omgeving.
• K-LS1-1: Overleven
• 12.A.ECa: Observeren, onderzoeken, beschrijven en categoriseren
• 12.B.ECa: Behoeften van levende wezens

Hulpbronnen voor leerkrachten:
Bomen in een notendop – woordenschat

Sensing Nature

Studenten 4-5 jaar

Uren: 1.25 | Maximaal aantal leerlingen: 50

Dieren, inclusief mensen, gebruiken meer dan hun ogen om te leren en te overleven in de natuur. In dit hands-on, neus-on, ogen-on, en oren-on programma ontdekken leerlingen hoe alle vijf zintuigen kunnen worden gebruikt om de natuur te verkennen. Ontdek vormen en texturen in de natuur en de verschillende manieren waarop kleur en geur worden gebruikt door bomen.

Dit programma benadrukt de volgende Next Generation Science Standards en Illinois Early Learning & Development Standards:

• K-LS1-1: Survival
• 9.A.ECa & 9.A.ECb: Vormen
• 12.A.ECa: Levende dingen waarnemen, onderzoeken, beschrijven en categoriseren
• 23.A.ECa: Zintuigen (lichaamsdelen &functies)

Bronnen voor leerkrachten:

Sensing Nature – woordenschat

Leave No Child Inside

Studenten van 4-5 jaar

Uren: 1.25 | Maximaal aantal leerlingen: 50

Een groeiende hoeveelheid onderzoek vertelt ons dat ongestructureerde tijd die buiten in de natuur wordt doorgebracht van cruciaal belang is voor de fysieke, sociale en emotionele ontwikkeling van kinderen. Dergelijke buitenervaringen kunnen creativiteit, emotioneel welzijn, zelfstandig leren en probleemoplossing bevorderen. De schoonheid van het Arboretum verandert dagelijks, en uw leerlingen krijgen de kans om te ontdekken wat het meest interessant is op de dag van uw bezoek. Een van onze gidsen zal aanwezig zijn om vragen te beantwoorden en leerlingen te begeleiden bij spannende vragen en observaties, maar de nadruk ligt op vrije verkenning van de natuur.

Dit programma is niet bedoeld om specifieke Next Generation Science Standards of Illinois Early Learning & Development Standards aan te pakken.

Leerkrachtbronnen:

Laat geen kind binnen – woordenschat

Zelfsturende programma’s

Kindertuin

Maximaal: 75 leerlingen

De Kindertuin is een omheinde tuin van 4 hectare, ontworpen om kinderen spelenderwijs nieuwsgierig te maken naar bomen en de natuurlijke wereld. De Kindertuin is alleen toegankelijk voor leerlingen van groep 8 tot en met groep 3. Geregistreerde schoolgroepen uit de groepen 3 tot en met 4 kunnen ook rugzakjes voor ontdekkingsreizigers reserveren om hun educatieve ervaring te verbeteren. Registreer één rugzak voor elke 10 leerlingen. (Voor groepen van 200 of minder zijn de rugzakken beperkt).

Potentieel om de volgende Illinois-leerstandaarden aan te pakken:

• 11A – Observatie en wetenschappelijke vragen

• 12A – Kenmerken van levende dingen

• Potentieel om de volgende Next Generation Science Standards aan te pakken:

• K-2-ETS1-1: Vragen stellen, waarnemingen doen en informatie verzamelen over een situatie die men wil veranderen of een eenvoudig probleem definiëren dat kan worden opgelost door de ontwikkeling van een nieuw of verbeterd voorwerp of gereedschap.

• K-LS1-1: Gebruik waarnemingen om patronen te beschrijven van wat planten en dieren (inclusief mensen) nodig hebben om te overleven.

• 1-LS1-1: materialen gebruiken om een oplossing voor een menselijk probleem te ontwerpen door na te bootsen hoe planten en/of dieren hun uitwendige onderdelen gebruiken om te helpen overleven, groeien en in hun behoeften te voorzien.

• 2-LS2-1: Een onderzoek plannen en uitvoeren om te bepalen of planten zonlicht en water nodig hebben om te groeien.

• 2-LS2-2: Een eenvoudig model ontwikkelen dat de functies nabootst van een dier bij het verspreiden van zaden of het bestuiven van planten.

• 2-LS4-1: Observaties van planten en dieren doen om de diversiteit van het leven in verschillende habitats te vergelijken.

Vanishing Acts: Trees Under Threat

De tijd begint te dringen voor meer dan 8000 boomsoorten. Toch weten maar weinig mensen van hun benarde situatie. Over de hele wereld bedreigen krachten wilde boomsoorten. Ontdek deze nieuwe openluchttentoonstelling en geef uw leerlingen een actuele en boeiende kijk op bedreigde bomen, redenen om zich te bekommeren om dit dringende wereldwijde probleem, een inspirerende kijk op hoe bomen ons leven verrijken en eenvoudige acties voor milieubehoud. De tentoonstelling bevindt zich in de Coniferencollectie aan de oostkant van het Morton Arboretum.

Woodlands, Wetlands, and Prairies

Maximum: 75 leerlingen

Zelf ontdekkingen doen terwijl je de bossen, wetlands en prairies van het Arboretum verkent (geen ondersteunend materiaal voorzien). Hieronder vindt u enkele voorgestelde routes die tot ongeveer 90 minuten duren. Bij deze opties kunnen interpretatieve routebordjes zijn inbegrepen.

• Oostkant: Vanaf parkeerplaats #8 loopt u de “Joined Loops 3 & 4 Trail” naar Big Rock Visitor Station. Ga verder op de Woodland Trail naar Big Rock. Voor een langere ervaring, loop de lange weg rond het Heritage Trail terug naar het Big Rock Visitor Station.
• Westzijde: Beginnend bij het Prairie Visitor Station (parkeerplaats #25) loop de Prairie Trail lus en ga naar parkeerplaats #30. Voor een langere ervaring, loop naar de nabijgelegen Millennium Oak.