De beste blokken-activiteiten voor kleuters

Binnenin: Blokkenactiviteiten lijken misschien eenvoudig om mee te spelen, maar ze kunnen ook geweldige leermiddelen zijn voor kleuters. Hier zijn enkele van onze favoriete blokspeeltjes die zowel in de klas als thuis een belangrijke plaats innemen. Gratis afdrukbare lijst inbegrepen!

Het blokkencentrum is een belangrijk onderdeel van de kleuterklas.

Deze ruimte kan veel verschillende leermogelijkheden bieden en is een prachtige plek voor creativiteit en verbeelding.

Wanneer planken en manden zijn georganiseerd met een verscheidenheid aan speelgoed en materialen, worden jonge kinderen uitgenodigd om te creëren en te bouwen.

Tijdens het spelen met blokken activiteiten, worden veel belangrijke vaardigheden gebouwd.

Kijk onderaan dit bericht voor een gratis afdrukbare lijst met materialen en gratis labels voor uw blokkencentrum.

De beste blokkenactiviteiten voor kleuters

Bij het kiezen van het speelgoed en de materialen die u in het blokkencentrum wilt plaatsen, is het belangrijk om de ontwikkelingsfasen te kennen die bij het spelen met blokken plaatsvinden.

De peuters leren hoe ze de blokken moeten opstellen en vervolgens stapelen.

Tijdens de peuterjaren gaan de kinderen steeds meer bouwen. Ze denken meer na over wat ze bouwen, over het doel en de details die nodig zijn.

Bekijk de video:

Introducing Blocks Activities

Aan het begin van het schooljaar houden we onze blokkenhoek heel eenvoudig, net als de rest van onze centra.

Dit voorkomt dat de kinderen overweldigd raken terwijl ze leren hoe ze met de materialen moeten omgaan.

Naarmate het schooljaar vordert, en we het gevoel hebben dat de kinderen meer aankunnen, voegen we geleidelijk meer materialen toe aan deze ruimte.

Ook draaien we aan het begin van het jaar, als het middelpunt klaar is, de planken om.

Dit zorgt voor minder afleiding tijdens de kringtijd, die grenst aan onze blokkenruimte.

Blokkeerplanken tijdens het midden:

Blokkeerplanken na het midden:

Het beheer van blokkenactiviteiten

De blokkenzone is vaak het drukste en rumoerigste centrum in onze klas. Daarom vinden we hier vaak de meeste gedragsproblemen. Mijn ervaring is dat het voordelig is om in het begin van het schooljaar in de buurt te zijn, zodat ik in de buurt ben als ik moet bijsturen.

Speelgoed gooien komt vaker voor in het blokgebied, vooral bij 2-jarigen. Dus als ik in de buurt ben, kan ik het kind voorzichtig laten stoppen met gooien en hem een andere manier laten zien waarop het speelgoed kan worden gebruikt. Bijvoorbeeld, auto’s worden op de grond gerold. Of blokken zijn om te stapelen.

Dit is ook een gebied waar delen moeilijk kan zijn, dus het is een geweldige plek om de kinderen te helpen leren samenwerken.

Ik beperk niet hoeveel kinderen er in het blokkengebied kunnen zijn, net zoals ik niet beperk hoeveel er in een van onze centra kunnen zijn. Ik denk dat dit een goede manier is voor kinderen om uit te vinden hoe ze in een gedeelde ruimte passen. De meeste van onze kinderen hebben snel door wanneer een ruimte te vol is en gaan dan als vanzelf een tijdje naar een ander centrum.

Lees meer over hoe wij omgaan met tijd in het centrum in deze berichten:

• Het managen van tijd in het centrum met peuters
• Het managen van tijd in het centrum met kleuters

Ik ga graag bij ze in de buurt zitten om te zien hoe ze met elkaar en met de materialen omgaan. Ik zeg misschien niet per se iets, maar ik ben aanwezig voor het geval ze hulp nodig hebben. Dit geeft me ook de tijd om te observeren en te zien hoe ze de materialen gebruiken, zodat ik kan opmerken wat er eventueel moet worden aangepast.

Een veel voorkomende vraag die ik van leerkrachten krijg, is hoe ik het opruimen in de blokkenruimte moet aanpakken, omdat er zoveel kleinere stukjes zijn.

Ook hier geldt: begin met minder speelgoed terwijl je de kinderen leert hoe ze het moeten opbergen.

Ik herinner de kinderen er eerst aan dat het opruimen snel zal gebeuren. Ik kan zelfs op onze speciale kleuterklok wijzen, zodat ze het kunnen zien.

Dan zet ik ons opruimliedje aan. Ik laat het liedje een paar keer spelen, omdat het opruimen aan het begin van het jaar nogal lang kan duren.

Dan pak ik een mand en vraag een paar kinderen om de auto’s erin te doen. Van daaruit ga ik rond en nodig andere kinderen uit om speelgoed in manden of op planken te leggen. Ik doe dit voor alle stukken die op zijn.

Note: Onze eenheidsblokken staan op hun eigen karretje, met stickers die aangeven waar elke vorm hoort. Het kan een hele tijd duren voordat we de blokken op vorm kunnen sorteren en ze op de juiste plank kunnen zetten, dus we hebben onze unitblokken niet aan het begin van het schooljaar beschikbaar. We wachten tot we aan de basisopruiming hebben gewerkt en dan, later, stellen we ze aan de kinderen voor en leren we hen hoe ze de blokken moeten opbergen.

Favoriete materialen voor de blokkenhoek

Er is tegenwoordig zoveel prachtig speelgoed verkrijgbaar.

Zoveel zelfs, dat het overweldigend kan zijn om te weten welk speelgoed je moet kopen voor je blokkenactiviteiten.

Ik zoek naar speelgoed met een open einde wanneer ik deze selecties maak. Dit is speelgoed dat niet hoeft te worden gebruikt op een bepaalde manier, maar in plaats daarvan laat kinderen hun eigen keuzes te maken over hoe het te gebruiken.

• Eenheidsblokken
• Boomblokken
• Natuurlijke bogen
• Rainbow Nesting Blocks

• Kartonnen blokken
• Jumbo-blokken
• Waffel Blokken
• Jumbo Grid Blokken

• LEGO Duplos
• Mega Blokken

• Community Helpers Voertuigen
• Vliegtuigen en Boten

• Parkeergarage
• Dollhouse
• Street Signs
• Castle Blocks

• Treinen en Sporen
• Bouwvoertuigen
• Dieren

• Rainbow Blocks
• Window Blocks
• Lincoln Logs
• Magna Tiles

De waarde van losse onderdelen

Weliswaar is er veel open-speelgoed verkrijgbaar is, kunnen losse onderdelen ook een belangrijk onderdeel zijn van blokactiviteiten.

Ik zeg vaak tegen nieuwe leraren die niet veel in hun klas hebben, dat ze met losse onderdelen moeten beginnen. Waarom? Omdat kinderen er van kunnen maken wat ze maar willen. Wat een prachtige manier om de creativiteit te stimuleren!

En, je kunt gerecyclede goederen en voorwerpen uit de natuur gebruiken, dus er zijn geen kosten aan verbonden. Je kunt zelfs gezinnen vragen of ze deze spullen thuis hebben. Een school die ik bezocht had een afdeling in hun gebouw die uitsluitend bestemd was voor gerecyclede losse onderdelen. Na het sturen van een briefje naar huis om iedereen te laten weten wat voor soort gerecyclede goederen ze wilden hebben, stonden er gelabelde bakken op planken, klaar om gevuld te worden.

Maar je hoeft niet eens zo georganiseerd te zijn, vooral als je geen aangewezen ruimte hebt.

In mijn vorige klaslokaal gebruikte ik de bovenkant van mijn bovenkasten om losse onderdelen in glazen potten en manden op te slaan. Het zag er eigenlijk heel mooi uit, maar diende ook een doel.

Hier zijn wat voorbeelden van losse onderdelen:

• Kartonnen kokers
• Tinnen blikjes (zonder scherpe randen)
• Lege draadspoelen
• Wijnkurken
• Knoopjes
• Steentjes
• Pruiken
• Behangstalen
• Stalen vloerbedekking
• Stoffen
• Hout
• Eierenkartons
• Dozen

En waarlijk, er is nog veel meer. Bedenk maar eens welke gerecyclede voorwerpen u misschien hebt, of kijk eens wat u tijdens een wandeling ziet. Wat zou je mee de klas in kunnen nemen om open te spelen?

Note: Let bij het gebruik van losse onderdelen altijd op de grootte. Als u lesgeeft aan peuters of oudere kinderen die nog dingen in hun mond stoppen, gebruik dan grotere losse onderdelen.

Gratis afdrukbare blokspeellijst

Klik op de foto hieronder om de pdf te downloaden en houd de lijst bij de hand als u op zoek bent naar speelgoed en losse onderdelen!

Gratis afdrukbare bloklabels

Maak het organiseren makkelijker door planken en bakken te labelen! Inclusief een pagina met blanco etiketten.

Klik op de foto hieronder om de pdf te downloaden: