CHEPLASKEI BOYS HIGH SCHOOL

1. a) Geconcentreerde/geclusterde nederzettingspatronen

– Gebouwen staan dicht bij elkaar

Factoren

Beschikbaarheid van sociale voorzieningen zoals scholen en gezondheidszorg

Tekort aan bouwgrond

Gunstig klimaat dat leidt tot een hoog landbouwpotentieel, bijv.Kenia’s hoogland.

Vruchtbare grond.

Aanwezigheid van natuurlijke hulpbronnen b.v. mineralen in Magadi, Mwadui, Kimberly.

Veiligheidsprobleem, vooral in gebieden die gevoelig zijn voor banditisme

1. b) Lineaire nederzettingen

– Gebouwen staan op een rij

Aanwezigheid van een transportlijn, bijv. een weg of een spoorweg.

b.v. weg of spoorweg.

Aanwezigheid van een rivier of een bron om water te leveren voor huishoudelijk of commercieel gebruik

Aanwezigheid van een kustlijn die een gunstige visgrond heeft b.v. kust van E. Afrikaanse kust.

Geschikt terrein voor de teelt van gewassen, zoals aan de voet van een steile helling

1. c) Verspreide nederzettingen

– Verspreide bebouwing

Voldoende grond om te bouwen wanneer men wil

Vermijding van een ruw klimaat, bijv.b.v. dorre en semi-dorre gebieden.

Slechte onvruchtbare grond.

Plagen en ziekten.

Fysieke kenmerken zoals bergkammen, valleien die huizen van elkaar scheiden.

) Radiaal patroon

Gebouwen zijn gerangschikt als een ster

-Gemeenschappelijk bij kruispunten waar de woningen in alle richtingen wijzen.

Vergroting en verkleining van kaarten

Stappen

1. Benoem het gebied dat vergroot moet worden
2. Met de lengte en breedte ervan
3. Vermenigvuldig (E) of deel (R) het met het aantal gegeven keren. De schaal verandert ook

b.v.1:50000/2(vergroot)×2(verkleind)

1. Teken het nieuwe kader met nieuwe afmetingen
2. Voeg de rastervierkanten in, b.v. 2×2cm, 2/2, enz.
3. Teken diagonalen op het frame
4. Teken kenmerken over precies waar ze waren

Tekenen van een Dwarsdoorsnede/Profiel

Lijn getekend op een stuk papier die de aard van het reliëf van een bepaald gebied laat zien.

Stappen

1. Identificeer de gegeven punten en noem ze A en B
2. Gebruik een potlood om punt A en B samen te voegen
3. Neem een stuk papier en vouw het in tweeën
4. Plaats de rand van het papier langs de lijn die A en B verbindt
5. Markeer alle contouren en hun hoogten
6. Markeer kenmerken langs A-B, bijv. R- rivier, H- heuvel, M- berg
7. Bepaal de hoogste en laagste hoogte van de contour om de juiste verticale schaal te bepalen
8. Teken horizontale as en markeer deze A-B
9. Teken verticale as van A naar B
10. Leg de rand van het gevouwen papier langs de horizontale as
11. Gebruik de waarden langs de verticale as om de hoogte van de contouren uit te zetten. Vergeet niet de kenmerken te tonen die langs A-B zijn gemarkeerd
12. Geplotte punten samenvoegen met behulp van een vloeiende curve (cross

Section)

1. Titel opnemen op de bovenste verticale en horizontale kaartschaal.

Berekening en interpretatie van verticale exaggeratie en gradiënt

Verticale exaggeratie

Aantal keren dat de verticale schaal groter is dan de horizontale schaal

V.E. =Denominator van H.S. /D. van V.S. (schaal dwarsdoorsnede.

b.v. V.S. =1:20M

H.S=1:50000

V.E.=50000/20×100 (Omrekenen in cm) =25

Interpretatie

De verticale hoogte is 25 keer overdreven ten opzichte van de horizontale afstand

Intervisibility

Mogelijkheid van een plaats om gezien te worden vanuit een andere

Stappen

Teken dwarsdoorsnede

Verbind punten A-B met behulp van de zichtlijn

Als de zichtlijn boven de doorsnede ligt, zijn de twee punten onderling zichtbaar. Als ze eronder liggen, zijn ze niet
interzichtbaar.

Gradiënt

Graad van steilheid van een helling tussen twee gegeven punten STAPPEN

1. Bepaal de twee punten
2. Bereken het hoogteverschil tussen de twee punten (Verticaal Interval) bijv.b.v. 500m
3. Gebindt ze met een lichtlijn
4. Met de grond afstand tussen de twee punten (Horizontale Equivalent) b.v. 12 cm G=V.I./H.E.