Bookshelf
On december 29, 2021 by adminRuwweg kan sekse worden beschouwd in termen van drie categorieën: genotypische sekse, fenotypische sekse, en geslacht. Genotypische sekse verwijst specifiek naar de twee geslachtschromosomen van een individu. De meeste mensen hebben ofwel twee X-chromosomen (genotypisch vrouwelijk) of een X- en een Y-chromosoom (genotypisch mannelijk). Fenotypisch geslacht verwijst naar het geslacht van een individu zoals bepaald door zijn inwendige en uitwendige genitaliën, uitdrukking van secundaire geslachtskenmerken, en gedrag. Als alles volgens plan verloopt tijdens de ontwikkeling (kader A), leidt het XX genotype tot een persoon met eierstokken, eileiders, baarmoeder, baarmoederhals, clitoris, schaamlippen en vagina – d.w.z. een fenotypisch vrouwtje. Op dezelfde manier leidt het XY genotype tot een persoon met testikels, epididymis, vas deferens, zaadblaasjes, penis, en scrotum – een fenotypische man. Geslacht verwijst in ruimere zin naar de subjectieve perceptie van iemands geslacht en seksuele geaardheid, en is daarom moeilijker te definiëren dan genotypisch of fenotypisch geslacht. In het algemeen houdt genderidentiteit in dat iemand zichzelf beoordeelt aan de hand van de eigenschappen die het vaakst met het ene of het andere geslacht worden geassocieerd (genderkenmerken genoemd), en die tot op zekere hoogte door culturele normen kunnen worden beïnvloed. Seksuele gerichtheid impliceert ook zelfwaardering in de context van cultuur. Om de neurobiologie van seks te begrijpen, is het nuttig om genotypische seks als grotendeels onveranderlijk te beschouwen, fenotypische seks als veranderbaar (door ontwikkelingsprocessen, hormoonbehandeling en/of chirurgie), en sekse als een complexere constructie die zowel cultureel als biologisch bepaald is.
Box A
The Development of Male and Female Phenotypes.
Het is dus duidelijk dat genotypische sekse, fenotypische sekse, en geslacht niet altijd op één lijn liggen. Variaties in afstemming kunnen klein zijn, of ze kunnen de gebruikelijke definities van vrouwelijk en mannelijk in twijfel trekken en leiden tot psychosociale conflicten en seksueel disfunctioneren (zie kader B). Genetische variaties omvatten personen die XO (syndroom van Turner), XXY (syndroom van Klinefelter), of XYY zijn. Elk van deze genotypes heeft zijn eigen specifieke fenotype. Andere genetische variaties ontstaan door mutaties in genen die coderen voor hormoonreceptoren of voor de hormonen zelf. Bijvoorbeeld, een stofwisselingsstoornis die leidt tot overactieve bijnieren tijdens de rijping, congenitale adrenale hyperplasie (CAH) genoemd, veroorzaakt abnormaal hoge niveaus van circulerende androgenen en dus, samen met een ernstige zoutonbalans, een ambigu seksueel fenotype. Vrouwen met CAH hebben niet alleen een grote clitoris en vergroeide schaamlippen bij de geboorte, maar vertonen ook typisch “tomboy-achtig” gedrag als kind en hebben de neiging homoseksuele relaties aan te gaan als volwassene. Hoge niveaus van circulerende androgenen uit de bijnieren kunnen ervoor zorgen dat seksueel dimorfe hersenschakelingen een mannelijke in plaats van vrouwelijke organisatie krijgen, wat leidt tot agressiever spel en de uiteindelijke keuze voor een vrouwelijke seksuele partner.
Box B
The Case of John/Joan.
Een voorbeeld van een mutatie in een gen dat verantwoordelijk is voor hormoonreceptoren is het androgeenongevoeligheidssyndroom (AIS), ook wel testiculaire feminisatie genoemd. Het tekort aan receptoren leidt tot de ontwikkeling van de inwendige geslachtsorganen van een man en de uitwendige geslachtsorganen van een vrouw bij een persoon die genotypisch XY is. Mensen met het androgeenongevoeligheidssyndroom zien er dus uit als vrouwen en identificeren zichzelf als vrouwen, ook al hebben ze een Y-chromosoom. Omdat zij zich meestal niet bewust zijn van hun aandoening tot de puberteit, wanneer zij niet menstrueren, zien zij zichzelf en worden zij door anderen als vrouwelijk ervaren. Hun geslachtsidentiteit komt dus overeen met hun uiterlijke seksuele fenotype, maar niet met hun genotype. Hoewel dit syndroom relatief zeldzaam is (ongeveer 1 op 4000 geboorten), zijn er enkele bekende voorbeelden van personen van wie gedacht of bekend is dat ze AIS hadden (bijv. Jeanne d’Arc en Wallis Simpson, de vrouw voor wie koning Edward van Engeland zijn troon opgaf).
Een andere variatie in de afstemming van genotype, fenotype en geslacht zijn genotypische mannen die al vroeg in hun leven fenotypisch vrouw zijn, maar van wie het seksuele fenotype in de puberteit verandert. Als zuigelingen en kinderen zijn deze personen fenotypisch vrouwtjes omdat zij een enzym, 5-α-reductase, missen dat de vroege ontwikkeling van mannelijke genitaliën bevordert (zie kader A). Dergelijke kinderen hebben enigszins dubbelzinnige, maar over het algemeen vrouwelijk ogende genitaliën (zij hebben schaamlippen met een vergrote clitoris, en niet-uitgegroeide teelballen). Als gevolg daarvan worden zij over het algemeen als vrouwtjes opgevoed. In de puberteit echter, wanneer de afscheiding van androgeen door de testikels hoog wordt, ontwikkelt de clitoris zich tot een penis en dalen de testikels af, waardoor deze individuen veranderen in fenotypische mannen. In de Dominicaanse Republiek en Haïti, waar dit aangeboren syndroom in een bepaalde stamboom grondig is bestudeerd, wordt de aandoening in de volksmond “testes-at-twaalf” genoemd. Zulke individuen vertonen over het algemeen mannelijk geslachtsgedrag in de puberteit, en de meesten leven uiteindelijk als man.
De term die gebruikt wordt om al deze variaties te beschrijven is “interseksualiteit”. Samen vormen deze individuen ongeveer 1-2% van alle levendgeborenen. Naast de duidelijker omschreven categorieën van het syndroom van Klinefelter, het syndroom van Turner, CAH, AIS, en 5-α-reductase deficiëntie, geven subtiele permutaties en combinaties van genen, hormonen, en omgeving aanleiding tot een groot aantal biologische en gedragsmatige mogelijkheden. In al deze permutaties en combinaties bepaalt het relevante hersencircuit dat al vroeg in de ontwikkeling tot stand komt over het algemeen seksueel gedrag en identiteit (Kader B).
Geef een antwoord