7 Gratis Reflectie Activiteiten en Revisie Oefeningen voor Freelance Trainers & Docenten
On oktober 22, 2021 by adminLaatst Bijgewerkt op 21 januari 2021
Bij het geven van trainingen zijn reflectie activiteiten een goed idee om deelnemers de kans te geven de ideeën en concepten die in de les behandeld zijn te herzien. Dergelijke activiteiten helpen om het leren te versterken en op een leuke manier.
Dus komen hieronder 7 reflectie activiteiten en spelletjes die ook kunnen worden gebruikt in uw workshops en lessen als freelance trainer of docent.
Pagina Inhoud
De ‘Matching Games’ IJsbreker
Tijdsbestek van de activiteit
Rekening houden met 20 tot 30 minuten is de perfecte hoeveelheid tijd voor deze activiteit.
Aantal deelnemers
Verdeel de deelnemers in groepjes van 4 tot 6 personen.
Doel van de activiteit
Voor herzieningen en reflectie is dit een goede activiteit om de deelnemers ofwel concepten die tijdens de training zijn behandeld te laten herzien, ofwel te laten nadenken en oplossingen te vinden voor een onderwerp.
Elke groep krijgt een set kaarten, met daarop informatie zoals zinnen, vragen, plaatjes, scenario’s. Kortom, bijna alles wat van belang is voor het onderwerp.
Ze worden dan gevraagd om de kaarten in een bepaalde volgorde te rangschikken, ze in categorieën te sorteren of ze te gebruiken als labels op een mindmap, grafiek of afbeelding.
Of ze kunnen elke kaart (die bijvoorbeeld een vraag bevat) matchen met een overeenkomstige kaart uit een andere set (die de antwoorden bevat).
Instructies voor de reflectieactiviteit
1. Verdeel de deelnemers in kleine groepjes van elk 3 tot 6 personen, afhankelijk van de grootte van de klas.
2. Geef elk groepje deelnemers een set kaarten, bijvoorbeeld 20, met woorden, plaatjes of uitspraken. Geef hen, indien van toepassing, ook de items waarmee ze deze kaarten moeten matchen (een andere set kaarten, een kaart, enz.)
3. Leg hen uit of ze de kaarten moeten sorteren in groepen van concepten, ze moeten rangschikken, of ze moeten matchen met andere items.
Geef de deelnemers 10 minuten (of iets meer, afhankelijk van de complexiteit van de concepten).
Vraag elke groep om met de rest van de klas te bespreken hoe ze de concepten hebben gekoppeld of gerangschikt.
Voordelen van deze klassikale reflectie-oefening
- Deze activiteit helpt leerlingen om hun eigen kennis te ‘construeren’.
- Het is heel goed om deelnemers te helpen eigenaarschap te nemen over hun eigen leren door hen de tijd te geven om na te denken en verbanden te leggen.
- Dit is een activiteit die deelnemers alleen kunnen doen, maar als ze het in groepsverband doen, zullen ze communicatie- en teambuildingvaardigheden ontwikkelen.
De ‘Elementen van Succes’ Reflectie Activiteit Oefening
Tijdsbestek van de activiteit
15 tot 20 minuten is het perfecte tijdsbestek voor deze reflectie-oefening, maar u kunt het gemakkelijk korter of langer maken, afhankelijk van de beschikbare tijd.
Aantal deelnemers
Deze activiteit wordt het best gedaan in groepjes van 3 of 4 personen.
Doel (Reflectie en discussie)
Het onderwerp van dit spel is ‘succes’, dus deelnemers zullen hun ideeën delen over wat iets of iemand succesvol maakt.
Het is erg nuttig in het bijzonder voor soft skills en levensplanning trainingen.
Instructies voor de activiteit
1. Verdeel de deelnemers in groepjes van 3 of 4.
2. Vraag elk van hen te denken aan een piekervaring van wat het onderwerp ook is (bijv, de beste werkvergadering die u ooit hebt gehad; de best georganiseerde conferentie die u hebt bijgewoond; de boeiendste spreker die u ooit hebt gehoord; de interessantste presentatie die u zich herinnert; het beste stuk werk dat u hebt verricht, enz.
3. Vraag elke deelnemer na te denken over wat de ervaring zo succesvol maakte.
4. Vraag de deelnemers hun verhaal te delen met de rest van hun kleine groep.
5. Laat de groep bespreken wat volgens hen de elementen van succes zijn.
6. Laat elke groep de uitkomst van hun gesprek met de rest van de klas delen. U kunt de elementen van succes zelf op een flip-over opschrijven of elke groep vragen dit op een eigen vel A1-papier te schrijven en te presenteren.
Voordelen van deze reflectie- en revisie-oefening
- Deze oefening bevordert een positieve mindset omdat ze zich richt op succes.
- Door het bevorderen van discussie stimuleert deze oefening diepgaand leren.
De ‘Sneeuwballen Herziening & Reflectie’ Activiteit
Tijdsbestek
15 tot 20 minuten is de perfecte hoeveelheid tijd voor de Sneeuwballen activiteit oefening.
Aantal deelnemers
Deze activiteit is ideaal voor 6 personen of meer.
Doel van deze Herzienings- en Reflectie-oefening
Dit is een leuke en actieve manier om een onderwerp te herzien.
Instructies voor de activiteit
1. Geef iedere deelnemer pen en papier.
2. Stel een relevante vraag en vraag de deelnemers hun antwoord op een vel papier te schrijven.
3. Vorm een kring, weg van obstakels zoals tafels en stoelen.
4. Vraag de deelnemers hun vel papier op te kroppen tot een ‘sneeuwbal’.
5. Zeg ‘Laten we een sneeuwballengevecht beginnen’ en geef de deelnemers 30 seconden om zoveel mogelijk sneeuwballen te gooien, te vangen en te werpen.
6. Aan het eind van de 30 seconden stopt u het gevecht door op een fluitje te blazen.
7. Vraag elke deelnemer een sneeuwbal op te pakken en open te maken.
8. Vraag de deelnemers om de beurt het antwoord op hun vel papier hardop voor te lezen.
9.
Voordelen van deze activiteit
- Door deze activiteit kunnen de deelnemers anoniem hun mening geven.
- Als trainer kan deze activiteit u helpen om te evalueren wat de deelnemers hebben geleerd of willen leren.
De ‘Je ideale leven in drie bedrijven’-Recensie & Planningsoefening
Tijdsbestek van de activiteit
Ruimte 15 à 20 minuten voor deze reflectie- en planningsoefening
Aantal deelnemers
Deze oefening kan individueel worden uitgevoerd of in kleine groepjes van 3 à 4 personen.
Doel van deze reflectie- en planningsoefening
Dit is een goede oefening voor een trainingssessie over focus en levensplanning, geluk, of mindfulness. Het kan ook een nuttige oefening zijn om te praten over het belang van prioriteiten stellen, tijdens een sessie over timemanagement.
Instructies voor het uitvoeren van deze activiteit
1. Vraag de deelnemers om het verhaal van hun ideale leven in drie bedrijven op te schrijven, alsof het een toneelstuk is:
- Verhaalde dromen uit het verleden.
- Huidige situatie (goede en slechte delen)
- Hun ideale toekomst
2. Je kunt de deelnemers vragen om deze oefening met een kleine groep te delen en te bespreken, of het kan als een individuele reflectie worden gebruikt. Een discussie met de rest van de klas na afloop van de activiteit is echter altijd nuttig, zelfs als de deelnemers de oefening individueel uitvoeren.
De voordelen
- Door de deelnemers te vragen zich te richten op hun ideale leven en te eindigen met hun ideale toekomst, geeft het hen een positief perspectief over wat ze nog kunnen bereiken.
De ‘Antwoordkaarten-activiteit’
Tijdsbestek
Van 15 tot 30 minuten, afhankelijk van het aantal vragen dat u wilt stellen.
Aantal deelnemers
Een willekeurig aantal, in groepjes van 4 tot 6 personen.
Doel van de activiteit
Dit is een herzienings-, reflectie- en ontdekkingsactiviteit. Het is een interessant alternatief voor het stellen van vragen aan deelnemers waarbij de trainer de antwoorden op een flip-over schrijft.
In tegenstelling tot de flip-over activiteit, geeft deze activiteit iedereen de kans om een antwoord te geven.
Instructies voor de activiteit
1. Stel een open vraag en vraag elke deelnemer om zijn antwoord op een kaart te schrijven. Geef hen een passende tijdslimiet.
2. Verdeel de deelnemers in kleine groepjes van 4 à 6 personen per groep.
3. Verzamel de antwoorden van elk team en geef ze aan een ander team.
4. Vraag elke groep twee antwoorden te selecteren: het ‘beste’ antwoord en het antwoord dat het meest verschilt van de andere. Geef hen een passende tijdslimiet.
5. Vraag elk team om de antwoorden die ze geselecteerd hebben te lezen.
6. Geef commentaar en bespreek elk antwoord.
De voordelen van deze activiteit
- Deze activiteit geeft de deelnemers tijd voor reflectie.
- Het is een goede manier om zelfs de verlegenste deelnemers erbij te betrekken, die anders niet voor de hele klas zouden antwoorden.
Persoonlijk Ere-schild
Tijdsbestek van de activiteit
15 tot 20 minuten.
Aantal deelnemers
Verdeel de deelnemers in groepjes van 4 tot 8 personen.
Doel van deze activiteit
Deze activiteit leent zich uitstekend voor reflectie en discussie.
Het doel is te focussen op wat er goed gaat op hun werkplek, maar ook op wat er beter kan.
Instructies voor de activiteit
U hebt nodig:
- A1 stukken papier
- Beschrijfgerei zoals pen, stiften en kleurpotloden
- Mogelijk zelfs een tijdschrift en een schaar
1. Leg uit dat elke groep een ‘schild’ zal maken van een groot stuk papier.
2. Elke groep moet zijn schild in 4 kwadranten verdelen, die elk de volgende elementen moeten bevatten:
- Kwadrant 1: Welke vaardigheden en bekwaamheden breng je mee naar de werkplek
- Kwadrant 2: Welke vaardigheden en bekwaamheden moet je verbeteren op de werkplek
- Kwadrant 3: Wat frustreert je aan onze werkplek
- Kwadrant 4: Wat is een bron van trots op je werkplek
3. Vraag de groepen om alleen afbeeldingen, foto’s, tekeningen en grafieken te gebruiken. Woorden zijn niet toegestaan.
4. Geef hen 10 minuten om hun schild te creëren.
5. Geef elke groep de kans om hun resultaten te delen door hen te vragen hun schild aan de rest van de klas te presenteren.
De voordelen van deze activiteit
- Door het bevorderen van discussie, stimuleert deze oefening diep leren.
- Deze activiteit doet een beroep op visuele en kinesthetische leerstijlen.
Personal Brand Tagline
Tijdsbestek
5 tot 10 minuten
Deelnemers
Een willekeurig aantal deelnemers. Deze activiteit wordt individueel gedaan en de resultaten kunnen vervolgens met de rest van de klas worden gedeeld.
Doel van de oefening
Dit is een geweldige marketing-, creativiteits-, of zelfreflectieoefening. Deze activiteit kan worden gebruikt voor trainingssessies over copywriting, marketing (inclusief digitale marketing), soft skills, het schrijven van cv’s. Het kan een heel veelzijdig instrument zijn.
Instructies voor de activiteit
1. Geef deelnemers pen en papier als ze dat nog niet hebben.
2. Vraag deelnemers om een tagline te schrijven als tweet, met slechts 140 tekens om zichzelf te promoten.
3. Deel met de rest van de klas en bespreek.
Voordelen van deze activiteit
- Dit is een goede oefening om deelnemers te helpen zich te concentreren op de hoofdzaken en op wat belangrijk is.
- De resultaten kunnen grappig zijn, dus dit kan een nuttige activiteit zijn om de stemming wat op te vrolijken.
- Bio
- Laatste berichten
Dr Valeria (Lo Iacono) Symonds
Laatste berichten van Dr Valeria (Lo Iacono) Symonds (zie alle)
- 7 Leer- en ontwikkelingstrends voor 2021 en in de toekomst voor de opleidingsindustrie – 6 maart, 2021
- Cursusmateriaal stressmanagement – 27 februari 2021
- Workshop stressmanagement Training Activiteit – 10 denkfouten die leiden tot onproductieve zorgen – 25 februari 2021
Sharing is caring!
Geef een antwoord