Transtheoretical Model Applied to Older Adults

ハイライト

Transtheoreticalモデルは、人々がどのように行動を変えるのかを説明します。
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事前熟考、熟考、準備、行動、維持の段階は、特定の個人やコミュニティのためのプログラムを特定したり、コミュニティの健康ニーズや準備状況を特定するために用いることができる。 健康教育、疾病予防、慢性疾患管理は、高齢者の幸福のため、そして地域社会にとっても重要である。 もし高齢者が自分の健康についてより良く教育されれば、良好な精神的健康を促進するものを含む医療制度に大きな影響を与える可能性がある。

超理論モデル（TTM）は、人々がどのように行動を変えるかを説明する理論である。 前思考、熟考、準備、行動、維持という変化の5つの段階で概説されている。

著者らは、TTMを用いて理論と実践の間の溝を埋めようとしたのである。 高齢者向けの健康プログラムを企画・開発・評価するために、HealthStagesが作成された。 変化の各段階に応じたプログラムの数や種類を把握するために、プログラミンググリッドを開発した。 このグリッドは、クラスのトピックをリストアップし、研究者が各クラスのステージと目的（意識の向上、知識の増加、スキルの構築、メンテナンス）をカタログ化することを可能にします。 この追跡調査により、研究者は各段階のクラスが提供されていることを確認し、年間を通じて提供されたプログラムの種類に関する全体的な傾向を評価することができました。 居住者が「熟考の前」「熟考」から「行動」「維持」へと移行するにつれ、クラス名簿はニーズに合わせて変更されました。 832>

プログラムの種類には、糖尿病などの慢性疾患を扱うクラス、健康診断や運動クラスに関する情報などがありました。 832>

方法
HealthStagesは、郊外にある3つのOASIS（50歳以上の成人を対象とした全米規模の教育プログラム）センターで実施されました。 調査対象者は主に平均年齢75歳の白人女性であった。

Results

• 4年間で、ヘルスステージのプログラムへの参加者は増加した。
• 継続した運動クラスなどのメンテナンスコースが最も人気で、知識、認識、スキルアップがそれに続いていた。
• メンテナンスコースは、提供されるコース数の増加が最も大きく、次いで知識、認識、スキル構築であった。
• グリッドモデルは、個々のサイトにおけるプログラムの種類のギャップを発見し、全国のプログラムを比較するための貴重なツールであった。

Elizabeth Kirkwoodによる要約と考察

原文の引用 Lach, H. W., Everard, K. M., Highstein, G., & Brownson, C. A. (2004). 高齢者向け健康教育へのTranstheoretical Modelの適用。 ヘルスプロモーションの実践、5（1）、88-93。 https://doi.org/10.1177/1524839903257305

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