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Description

How to Learn Mathは、あらゆるレベルの数学を学ぶ人のためのクラスです。 脳と学習に関する非常に重要な情報と、数学に効果的にアプローチし、学習するための最良の方法に関する新しいエビデンスが組み合わされています。 多くの人が数学に対してネガティブな経験をしており、数学が嫌いになってしまったり、挫折してしまったりしています。 このクラスでは、数学学習者が数学の強力な学習者になるために必要な情報を提供し、数学とは何かという誤解を正し、成功するための自分の可能性と数学に効果的にアプローチするために必要な戦略について学びます。 このコースでは、Joと学部生のチームが登場し、ダンス、ジャグリング、雪の結晶、サッカーなど、さまざまな用途で数学が実際に使われている様子をビデオで紹介します。 3455>

コースのコンセプトと構成

コースは、1回20分程度の短い6つのレッスンで構成されています。 レッスンは、ボーラー博士と学部生のチームによるプレゼンテーション、一般の方へのインタビュー、最先端の研究アイデア、興味深い映像や映画、自然やスポーツ、デザインにおける数学の探求などを組み合わせて行われます。

第1部：脳と数学学習

1. 数学に関する神話を打ち破る

   誰もが数学をうまく学べるようになる。 数学の苦手な人などいないのです。 このセッションでは、脳の成長に関する驚くべき新しい証拠を示し、それが数学学習者にとって何を意味するのかを考えます。

2. 数学とマインドセット

   個人が固定概念から成長概念に変わったとき、学習の可能性は劇的に高まります。 このセッションでは、参加者が数学のための成長マインドセットを開発することをお勧めします。

3. Mistakes and Speed

   最近の脳の証拠は、学生が難しい仕事に取り組み、さらに間違いを犯すことの価値を示しています。 しかし、多くの生徒は間違いを恐れ、それが自分が数学に向いていないことを意味すると考えています。 このセッションでは、生徒が間違いについて前向きに考えるよう促します。 また、数学とスピードに関する神話を覆すのに役立ちます。

パート2：成功への戦略

1. Number Flexibility, Mathematical Reasoning, and Connections

   このセッションで参加者は数字の話をし、数字の問題の異なる解法を見、数字の柔軟性について理解し行動する方法を学習することが出来ます。 数的感覚は、数学のすべてのレベルにおいて重要であり、数的感覚の欠如は、多くの学生が代数やそれ以降のコースで失敗する理由となっています。 また、数学における会話、推論、つながりを作ることの価値についても学びます。

2. Number Patterns and Representations

   このセッションでは、数学がつながった大きなアイデアで構成される科目であることを理解することができます。 感覚、直感、数学的な描画の価値について学びます。

3. Math in Life, Nature and Work

   このセッションでは、数学が価値あるもの、刺激的なもの、そして人生を通して存在するものであることを理解します。 自然やさまざまなスポーツの中に数学的パターンを見いだし、ダンスやジャグリングにおける数学を深く探求していきます。

講師陣

Jo Boaler博士はスタンフォード大学の数学教育教授で、youcubedの創設者です。 英国サセックス大学の数学教育マリー・キュリー教授、ロンドンの総合学校での数学教師、ロンドンのキングス・カレッジでの講師・研究者などを歴任。 数学教育研究ジャーナル（JRME）の研究解説部門の編集者であり、「What’s Math Got To Do With It?」を含む7冊の著書がある。 (2009) Penguin, US、The Elephant in the Classroom (2010) Souvenir Press, UKなど7冊の著書がある。 また、教師と保護者のための数学学習に関する初のMOOCの著者であり、ホワイトハウスのプレゼンター、OECDのPISAチームのアドバイザーでもある

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