経済学科

コースワークと研究準備

プログラム1年目に以下の必須科目を履修します。 マクロ経済学およびミクロ経済学のコア・シリーズ。 Econ2010a, 2010b, 2010c, 2010d; Quantitative Economics（計量経済学）: G2年次には、学生は興味のある2つの分野を指定し、2つの分野のそれぞれで承認された2つのコースを完了します。

G3では、研究準備コースに登録し、指導教員の指導のもとでリサーチペーパー（Econ3000）を完成させる。

Graduate Student Workshops

3年目の春学期から大学院生ワークショップで発表することが義務づけられている。 学生は毎学期少なくとも1つのワークショップに参加し、発表を続ける。

Teaching

大学院生はハーバード大学での研究生活の中で、通常プログラムの3年目から教えることが期待されている。 初回のティーチング・フェローは、少なくとも1回のBok Center Teaching Conferenceに参加する必要がある。

Research Proposal

学生は、少なくとも2人の教員からなる委員会に自分の研究アイデアを発表し、提出することが義務付けられている。 委員会はフィードバックを行い、学生が学位取得に向けて十分に進歩しているかどうかを判断する。 学生は、進捗状況に関して教員から協調的な助言を受け、将来の研究計画、特に就職に有利な論文や学位論文に関して詳細な推奨を受けることができます。

The Dissertation

学生は、ハーバード大学の教員3名（うち2名は文学部および科学部の教員でなければならない）からなる教員論文委員会を選出し、論文委員会の指導のもと、学生は論文研究を完了させることに進む。 学位論文は、学術的に発展し、選択した専門分野の知識と理解に大きく貢献する独創的な研究を行う候補者の能力を実証するものでなければならない。 学生がこの要件を満たすためには、関連データの分析と評価により、重要かつ独立した結論が得られなければならない。

Advising

指導教員との接触による定期的な指導は、博士課程教育の不可欠な要素である。 学生はプログラム在籍中、正式な指導教官と密接な連絡を取り続ける必要がある。 学生は、公式指導教員に加えて、複数の教員と非公式な指導関係を築くことが推奨される。

1年目の指導教員は、プログラムの初期段階において支援を提供しますが、必ずしも学生の研究期間を通じて助言を行うわけではありません。 プログラム2年目には、学生の研究上の関心に基づいて指導教員が決定されます。 コースワーク、研究活動、セミナー・ワークショップ、その他の活動を通じてプログラム教員に慣れ、学術的・研究的関心の高まりとともに、正式な指導教官を変更することができます。