米国教育省の概要–1ページ

米国教育省は連邦政府の機関であり、教育に対する連邦政府の援助のほとんどを政策決定、管理、調整する。 大統領が国家のために教育政策を実行し、議会が制定した法律を実施するのを支援する。 2007-08 年度、同省の初等・中等教育プログラムは、約 10 万の公立学校と 3 万 4 千の私立学校に通う約 5500 万人の生徒（幼稚園から高校 3 年生まで）にサービスを提供した。 また、同省のプログラムでは、約1,000万人の学部生に助成金やローン、ワークスタディの支援を行っています。 *

1. すべての人に平等な教育機会を与えるという連邦政府の約束を強化すること、
2. 州、地方学校制度、州のその他の機関、民間セクター、公立・私立の教育機関、公立・私立の非営利教育研究機関、地域ベースの組織、保護者および学生の教育の質を改善する努力を補完すること、
3. 連邦教育プログラムに国民、保護者および学生の関与を高めるよう促すこと、であった。
4. 連邦政府が支援する研究、評価、情報の共有を通じて、教育の質と有用性の向上を促進すること、
5. 連邦教育プログラムの調整を改善すること。
6. 連邦教育活動の管理および効率化、特に連邦資金の分配のためのプロセス、手続き、管理構造に関して、また連邦資金の受領者に対する不必要な事務処理を含む不必要で重複した負担や制約を軽減すること、
7. 大統領、議会、国民に対する連邦教育プログラムの説明責任を向上すること。 (Section 102, Public Law 96-88)

省の歴史

省は内閣レベルの機関の中では比較的新しいが、その起源は1867年にアンドリュー・ジョンソン大統領が最初の教育省を設立する法律に署名したときにまで遡る。 その主な目的は、国内の学校に関する情報と統計を収集することであった。

長年にわたり、この部局は比較的小規模で、さまざまな名称で運営され、米内務省や旧米国保健教育福祉省（現在の保健福祉省）など、さまざまな機関に設置された。 1957年にソビエト連邦のスプートニクの打ち上げが成功したことで、全国的な関心が高まり、科学教育プログラムへの援助が増加することになった。 1960年代には、連邦政府の教育資金援助がさらに拡大した。 リンドン・ジョンソン大統領の「貧困との戦い」は、幼児期から高等教育までのすべての段階において、貧しい生徒の教育を改善するための多くのプログラムの創設を要求した。 この拡大は1970年代にも続き、人種的マイノリティ、女性、障害者、英語を話さない生徒が平等に教育を受けられるようにするための国家的な取り組みが行われた。 1979年10月、議会は教育省組織法（公法96-88）を可決した。 1280>

1860年代には、15,000ドルの予算と4人の職員で教育の実態調査を行った。 1965年には、教育省は2100人以上の職員と15億ドルの予算を持つようになりました。 2010年半ば現在、同省の職員は4,300人近く、予算は約600億ドルとなっている

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