特殊教育リソースプロジェクト

アイリス・センターとは？ “IRISセンターは、教育者がエビデンスに基づく実践を使用して、すべての生徒、特に困難な学習者や障害を持つ生徒の成果を改善するために必要な知識とスキルを持つように、人材育成と継続的な専門家育成で使用するための研究を実践に移す高品質のオンライン、オープン教育リソース（OERs）を提供しています。 (Iris Center, 2019)」

アイリス・センター情報パンフレットはこちら。

ヴァンダービルト大学のアイリス・センターは、教師、管理者、教育関係者を対象に、さまざまな専門能力開発を提供しています。 モジュールは、その分野のリーダーたちによって作成され、研究に裏打ちされたものです。

以下は、アイリス・センターが作成した高品質なモジュールのトピックです：

(Source: Iris Center, 2019)

このページで注目するのは、カリキュラムに基づく測定について作成した、アイリス・センターが作成した2つのモジュールです。 以下に、各モジュールの情報と、リソースにアクセスするためのリンクを掲載します。

モジュールは5つの部分で構成されています：

(Source: Iris Center, 2019)

• Challenge – モジュールで取り上げられることを含めてモジュールを開始する。
• Initial Thoughts – カバーされるトピックについて知っていることについて質問する
• Perspective and Resources – モジュールの目的と専門学習基準への接続を提供する – CEC、InTasc、CAEP, NCATE
• Wrap-Up -モジュールからの情報を要約し、モジュールから必要とされる新しい情報であなたの最初の考えを修正するセクションがあります
• Assessment -モジュールから得た知識を確認するための評価と新しい知識を適用するためのアプリケーションベースの質問を提供します

もしあなたがモジュールを受講したい場合は、無料アカウントに登録するだけでいいのです。 また、あなたの地区の専門能力開発クレジットに使用できる専門能力開発証明書にもアクセスできます。

これらのモジュールを見てみましょう：

(Source: Iris Center, 2019)

Description of the Module: “このモジュールは、進捗モニタリングがどのように学生の学業成績に影響を与えるかについて説明し、学生のクラスでカリキュラムに基づいた測定を実施する方法を示します。”

モジュールにアクセスするには、ここをクリックしてください。

Topics covered in this module:

• 学年末評価 vs. 進度測定。 Progress Monitoring
• Type of Progress Monitoring
• Curriculum-Based Measurement
• Benefits of Culluriculum-Based Measurement on Student Progress
• CBMプロセスのステップ
• Getting Started
• Communicating Progress

このモジュールが対象とするのは誰か、どのくらいの期間で修了するか?

Who – 一般教育および特別教育の教師、介入者、読解および数学のコーチなど

How Long? – 推定時間1時間

（出典：アイリスセンター、2019年）

モジュールの説明。 “このモジュールは、RTIに不可欠な評価手順を詳細に探ります。 また、生徒が確立された成績基準を満たしているか、より集中的な介入が必要かを判断するために、進捗モニタリングデータを使用する方法を概説します（推定完了時間：1時間）。 注：このモジュールは、教室での評価方法を扱うシリーズの一部であり、特に読解の評価に焦点を当てています」

このモジュールにアクセスするには、ここをクリックしてください。

このモジュールで扱うトピック。

• The Benefits of Using Curriculum-Undergrounds.Reading
• CBM Probeの適切な種類とレベルの決定（ステップ1） – Grade Levelでパフォーマンスしている生徒
• Determining the Applied Type and Level od CM Probe (Step 1) – 読書におけるCBM（基礎測定）の適切な種類とレベルの決定（ステップ1） – CM Probeの適切な種類とレベルを決定する。 Grade Levelで読めていない生徒
• 管理と採点（ステップ2）
• グラフ作成（ステップ3）
• 目標設定（ステップ4）
• 指導上の決定（ステップ5）
• 生徒とコミュニケーションをとること。 親や他の専門家（ステップ6）

モジュールは誰に適用され、それを完了するためにどのくらいかかりますか？

Who – 一般教育および特別教育の教師、介入者、読解および数学のコーチなど

How Long? – 1時間

アイリス・センターでは、教育分野のリーダーや研究者によって作成された質の高いモジュールを用意しています。 これらの無料のプロフェッショナル開発リソースにアクセスするには、こちらのアイリス・センターをご覧ください。 無料のアカウントを作成し、アイリス・センターが提供する豊富なリソースにアクセスできます。

完了したモジュールについては、モジュールフィードバックフォームに記入することを検討してください。 このフィードバックは、アイリス・センターとその素晴らしい社員が、先生や教育関係者をサポートするための高品質なリソースを作成し、適応させるのに役立ちます

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