アインシュタインの伝記作家がディスレクシアの主張を否定

優れた人物は学習障害があるという一般のイメージは、学習障害分野でのロマンを促進させます。

失読症の状態の公共の意識を生成するために、擁護団体は、科学者アルバート・アインシュタインのような有名な個人のホストが失読症であるという信念を永続させてきました。

• 教師に教材を提供する会社AGSは、「アインシュタインにも学習障害があった」1
• ニューヨーク・オートン・ディスレクシア協会は、「アインシュタイン・エジソンと私」というロゴのTシャツを販売しています。”2
• コネチカット学習障害児協会は、「学習障害を持つ子供たちの中には、自分でうまくやる子もいる」という見出しで、「何年も前に、話すことを覚えられない3歳の子供がいた」と書いている。 8歳になっても字が読めなかった。 教師は彼を知恵遅れと考えた。 しかし、彼はそうではなかった。 アルバート・アインシュタインは学習障害を持っていた」3

従順なメディアの協力により、ディスレクシアの定義を知り、標準的な伝記を読めば、このような主張の多くが不正確であることがすぐにわかるにもかかわらず、「天才たちの苦悩」という民間神話が広まり続けているのである。 「MoatsとLyonは「科学は後方の席（より正確にはガラガラの席）になってしまった」と述べています。

これはいい話ですが、ロナルド・W・クラークのアインシュタイン総合伝記や、Subtle is the Lordによれば、この広く信じられている概念は誤りです。

Pais は、アインシュタインが話し始めるまでの時間が異常に長かったため、家族は当初、彼が後進国ではないかと心配していたが、2 歳から 3 歳の間のある時点では、全文を話していた、と述べています。 2歳半の時、アインシュタインは生まれたばかりの妹に紹介された。 6231>

クラークによれば、アインシュタインの言語発達が比較的遅かった理由として、「アインシュタインの息子ハンス・アルベルトが示唆する、父親が少年の頃から世間から遠ざかっていたという単純な状況」がはるかに妥当であるとしている。 6231>

アインシュタインは 6 歳で学校に入学し、一般に考えられているよりも非常に優秀な成績を収めた。 彼が7歳の時、彼の母親は「昨日、アルバートは彼の成績を受け取った、彼は再びナンバーワンだった、彼のレポートカードは見事だった」と書いている。 6231>

12歳のとき、アインシュタインは物理学の本を読んでいた。 13歳のとき、『純粋理性批判』や他の哲学者の著作を読んだ後、アインシュタインはカントをお気に入りの作家として採用した。 6231>

大学受験に失敗

確かに、アインシュタインは初めて受けた大学受験で合格することはなかった。 しかし、彼はまだ16歳で、通常の年齢より2歳も若かったことに加え、そのために勉強していなかったという明白な事実がある。 アインシュタインの父親は、息子に技術的な職業に就くことを望んだが、アインシュタインはこの決断に直視することができなかった。 6231>

また、大学を卒業した後、アインシュタインはなかなか職が見つからなかったことも事実である。 それは、彼の独立心と知的反抗心が、彼自身の言葉を借りれば、学界の「除け者」になってしまったことが主な理由である。 ある教授は彼に、「君には一つの欠点がある、人は何も言うことができない」と言った。

また、アインシュタインは短期間に3つの仕事を経験したが、それは学習障害のためではなかった。 最初の仕事は臨時の研究助手、2番目は2ヶ月の兵役に就いた教授の臨時代役。 クラーク氏は、アインシュタインが3つ目の仕事である寄宿学校の教師を数カ月しか続けなかった理由を「発見するのは難しいが、想像するのは簡単だ」と述べている。 「アインシュタインの考える最低限の日常と最低限の規律は、雇い主のそれとは全く異なっていた」

論文「アインシュタインは学習障害者だったのか？ Anatomy of a myth,” (2004年にSkeptics Society & Skeptic Magazineに掲載。Journal of Learning Disabilitiesの2000年3/4月号に掲載された記事の改訂版) Marlin Thomasはこう結論付けています。 アインシュタインが学習障害者であるという主張の根拠が乏しいことを考えると、なぜそれがこれほどまでに受け入れられてきたのか不思議に思わざるを得ない」。 その理由の一つは、天才にも欠点があることを知ることで、私たち全員が勇気づけられるからだ。 また、この主張は、学習障害者の威信を高めることにもなる。 どのような疎外された集団であっても、そのメンバーの一人が文化史上の名士となることで利益を得ることができるのです。 これらは有益なことかもしれないが、歴史的な証拠なしにアインシュタインが学習障害者であると主張することの結果は有害である。 それは歴史的記録を歪め、著名人の学習障害に関する他の主張の信憑性を疑うことになる」

References:1.) AGS, Journal of Learning Disabilities, 1991, vol. 24, 87.2.) New York Orton Dyslexia Society, "Enhancing Self Esteem: New York branch gifts" , 1994.3.) Connecticut Association for Children with Learning Disabilities, "Some Kids with Learning Disabilities Do Okay for Themselves" , 1994.

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