ろうあ者の目を通して～ろうあ者の歴史上の人物

ローラン・クレール（1785-1869）

ルイ・ローラン・マリー・クレールはろう教育における中心的人物で、「新世界のろう者に対する使徒」と呼ばれています。

クレールは1785年、フランス南東部のバーム・レ・ゴットで生まれた。 クレールは1785年にフランス南東部のバーム・レ・ゴットで生まれたが、生まれつき耳が聞こえなかったのか、あるいは幼少時の事故により耳が聞こえるようになったのかは不明である。 12歳のとき、世界初の公立聾学校であるパリの国立聾学校（Institut National des Jeune Sourds-Muets）に入学している。 クレールは、この学校で採用されていた手話をマスターし、優秀な成績を収めた。 1806年、彼はこの学校の教師となった。

1815年、クレールと彼の教師は、彼らの教育方法について講義するためにロンドンに派遣された。 そこでクラークはトーマス・ホプキンス・ギャロデットと出会い、二人は数十年にわたる協力関係を築き、ろう教育に多大な影響を与えることになる。 その後、ギャローデットはクラークを説得し、1817年にコネチカット州ハートフォードにアメリカ初の聾学校を設立するために渡米する。

クラークの教師としてのキャリアは50年に及び、そのうち41年はアメリカで、数え切れないほどの教師や管理者に影響を与えた。 彼が教えた手話は、フランス手話とアメリカで使用されていた手話を融合させたものでした。 この融合されたシステムは、後に彼と彼のアメリカの生徒たちによって適応・改良され、最終的に今日私たちが知っているアメリカ手話となった。 トーマス・ホプキンス・ガローデット（1787-1851）

ろう教育のパイオニアであるガローデットは、アメリカで最初のろう学校（現在はコネチカット州ハートフォードにあるアメリカろう学校）を設立する原動力となり、長年にわたりその校長であった。

ガローデは、法律を学ぶか、ビジネスに従事するか、聖職者になるかを考え、最終的には後者を選びました。しかし、彼の信徒の一人である聴覚障害の娘、アリス・コグスウェルと出会ったとき、彼は人生の召命を見つけたのです。 ガロデット師は、ろう者を神の言葉の届かないところにいるものと考えていた。 アリスの父親から資金援助を受け、ろう者の教育に意欲を燃やしたギャローデットは、ヨーロッパに渡り、現地で採用されているろう者教育の方法を学びました。 ロンドンでは、フランスの手話によるコミュニケーション方法を紹介された。 1817年、アメリカ初の正式な聾学校であるアメリカン・スクール・フォー・ザ・デフを設立するため、ガローデはクレールを説得し、アメリカへ呼び戻した。 1817年、アメリカ初の本格的な聾学校「アメリカ聾学校」が設立された。ギャロデットは校長、クレールは教頭として活躍した。 この学校の成功により、ギャローデットは、手話をコミュニケーション手段とする同様の学校を全米に設立する運動を率いることになった。 息子のエドワード・マイナー・ギャローデットは、ろう者のための最初の大学（後のギャローデット
大学）の設立を支援しました。

アレクサンダー・グラハム・ベル（1847-1922）

ほとんどのアメリカ人にとって、アレクサンダー・グラハム・ベルは真の発明家であり、ヒーローなのです。 電話は、今日まで文明に影響を与え続けているベルによる一連のテレコミュニケーションと科学のブレークスルーの中で最も重要なものに過ぎません。 しかし、ベルの考え方やろう者コミュニティにおける影響力は、それほど普遍的に評価されているわけではありません。

ベルは、ろう教育の分野において、議論の余地があるにせよ、重要な人物でした。 彼の祖先はこの分野で著名であり、彼の母親と妻は共にろう者であったため、この分野はベルにとって生涯を通じて最大の関心事であった。 論文、講演、指導を通じて、ベルは口話教育の支援を行い、聴覚障害児の教育方法を大きく変えた。 ベルは実利主義者で、ろうあ者の大人とは手話や他の手段でコミュニケーションをとった。 子供に対しては、手話を一切使わない、厳密な口話教育を提唱した。

ベルは優生学（種を改良する科学）を研究していた。 1884年に「人類のろう者種の形成について」を発表した際、ベルは、ろう者がクラブを作り、互いに交際し、他のろう者と結婚していると警告を発した。 彼は、「ろう者人種」の創造が進行中であると結論づけた。 他の研究者はすぐにベルの経験的証拠に反論したが、彼の主張はその後何年にもわたって広く繰り返された。

ジョージ・W・ヴェディッツ（1861-1937）

ジョージ・ヴェディッツはろう者の歴史において極めて重要な人物であった。 ボルチモアで生まれたヴェディッツは、8歳のときに猩紅熱で耳が聞こえなくなりました。 メリーランドろう学校で学び、最終的にギャローデット大学への入学を果たした（経済的困難のため入学は遅れた）。 1884年にギャロデット大学を卒業生総代として卒業した。

コロラドろう学校の教師として、17年間教え、アメリカで最も著名なろう教育者の一人となった。 また、メリーランドろう学校同窓会とギャローデット大学同窓会を設立しました。

1904年、ベディッツは全国ろう者協会の第7代会長に選ばれ、2期（1904～1910年）務めました。

先見の明のあるヴェディッツは、手話の保存の必要性を感じ、NADの「手話保存」プロジェクトの先頭に立った。 主に彼の努力により、手話のプレゼンテーションをフィルムに記録するための資金が集められた。

William C. Stokoe (1919-2000)

William Stokoe（発音：ストウキー）は15年間（1955-1970）ギャローデット大学の英語学部長および英語教授を務めた。 チョーサー研究家である彼は、古英語と中英語の教育を受けた。 1955年にギャローデットに来たとき、ストークーは、生徒が使うアメリカ手話の豊かさと深さに衝撃を受けた。 ストコーはASLを包括的に研究した。 その結果、ある同僚の言葉を借りれば、ろう者のコミュニケーションの「ロゼッタストーンを割るようなもの」だった。

ストコーは同僚とともに、『手話の構造』と『言語学原理によるアメリカ手話の辞書』を出版し、後者はASLの評価に大きな影響を与えただけでなく、言語学自体の研究の中核となる条文に影響を及ぼした。

ストコーはまた、ラテンアルファベットを多用した、その種のものとしては初めてとなる手話の文字表記法（現在はストコー表記法と呼ばれている）を考案した。

I. キング・ジョーダン博士（1943年生）

教育者、管理者、ろう者コミュニティの先見的リーダーである I. キング・ジョーダン博士は1988年にギャローデット大学で最初のろう者の学長に任命され歴史を作った。 1988年、ギャロデット大学初のろう者学長に任命された。ジョーダンはその年の学長候補であったが、聴者を学長に任命するという理事会の決定に対し、1週間にわたる学生の抗議行動を経て、最終的に任命されたのである。 4501>

ジョーダンはフィラデルフィア郊外で育ち、高校卒業後、海軍に入隊した。

ジョーダンは、21歳のときのオートバイ事故が原因で耳が聞こえなくなった。 テネシー大学で心理学の修士号と博士号を取得。 1973年にギャローデット大学の心理学部の教員となり、1983年には学部長に就任。 その3年後、芸術科学部の学部長に就任した。 また、世界中の研究所のフェローや客員研究員として活躍している。

ジョーダンがギャローデットの学長を務めた期間は、成長とろう文化への高い意識が特徴的であった。 1990年、ブッシュ大統領は、障害者雇用委員会の副委員長にジョーダンを任命した。 1993年、クリントン大統領は、ジョーダンを同職に再任した。

マーリー・マトリン（1965年生）

マーリー・マトリンの女優としての才能とパワーは、彼女をろう者コミュニティで最も重要で影響力のある人物の一人にした。

1986年の映画「チルドレン・オブ・ア・レッサー・ゴッド」でのアカデミー賞受賞の演技は、彼女に大きな賞賛を与えただけでなく、ろう文化やろう問題の認識を高めるために、大衆文化におけるどの出来事よりも大きな役割を果たしました。 病気のため、生後18ヶ月で聴力をほぼ失った。 7歳のとき、児童劇場で上演された『オズの魔法使い』のドロシー役で初舞台を踏んだ。

映画デビューは、「小さき神の子」でゴールデングローブ賞とアカデミー賞の主演女優賞を獲得し、高い評価を得た（20歳で、アカデミー賞でこの栄誉を得た最年少女優となった）。 また、「ピケット・フェンス」にゲスト出演した際には、エミー賞にノミネートされた。 また、「ウェスト・ウィング」や「ブルーズ・クルーズ」にもレギュラー出演している。 その他のテレビ出演は、「となりのサインフェルド」、「デスパレートな妻たち」、「Law and Order」など。 スペシャル・ビクティムズ・ユニット」では、2004年にエミー賞にノミネートされた。 現在、ShowtimeのThe L Wordのキャストとして出演している。 また、2002年には初の小説『Deaf Child Crossing』を出版しています。

マトリンと夫のケヴィン・グランダルスキーには4人の子供がいます。