Strategie potenti per l’insegnamento dei fatti numerici

Auri era un bambino precoce di 9 anni che spesso lottava con la matematica. L’insegnante di Auri, la signora Farmer, notò che si stancava e si frustrava facilmente quando cercava di risolvere mentalmente anche alcuni dei problemi più semplici. La buona notizia era che la signora Farmer era un’insegnante esperta e sapeva come aiutare Auri a passare da metodi inefficienti a strategie di pensiero efficaci per insegnare i fatti numerici. La signora Farmer ha usato l’approccio ORIGO per insegnare l’abilità dei fatti numerici.

L’approccio ORIGO all’insegnamento dei fatti numerici per il calcolo mentale elementare

Questo articolo è il primo di una serie su come insegnare i fatti numerici con facilità. Con l’approccio ORIGO, gli studenti padroneggiano le abilità nel tempo mentre si impegnano in quattro diversi tipi di attività. Clicca sul video qui sotto per vedere una breve clip sull’approccio ORIGO all’insegnamento dei fatti numerici.

Introduzione del modello ORIGO per l’insegnamento delle competenze da ORIGO Education su Vimeo.

Fatti di numero Fase #1: Introdurre

Nella prima fase, gli studenti vengono introdotti all’abilità utilizzando situazioni contestuali, materiali concreti e rappresentazioni pittoriche per aiutarli a dare un senso alla matematica. Per esempio, la strategia di pensiero make-ten mostrata qui sotto, aiuta gli studenti a riordinare le quantità in modi utili.

Fatti di numeri Fase #2: Rinforzare

Nel secondo stadio, il concetto o l’abilità viene rafforzata attraverso attività o giochi. Questo stadio fornisce agli studenti l’opportunità di comprendere i concetti e le abilità in quanto collega i modelli concreti e pittorici dello stadio introduttivo ai simboli astratti dello stadio della pratica.

Fatti numerici Stadio #3: Pratica

Quando gli studenti sono sicuri del concetto o dell’abilità, passano al terzo stadio dove i modelli visivi non sono più utilizzati. Questa fase sviluppa l’accuratezza e la velocità di richiamo. Attività scritte e orali sono usate per praticare l’abilità e sviluppare la fluidità.

Fatti di numeri Fase #4: Estendere

Infine, come suggerisce il nome, gli studenti estendono la loro comprensione del concetto o dell’abilità nell’ultimo stadio. Per esempio, la strategia del fare dieci può essere estesa oltre la gamma dei fatti numerici per includere il calcolo con numeri interi maggiori ed eventualmente alle frazioni decimali.

I progressi di Auri

La signora Farmer progetta attentamente attività e giochi per coinvolgere gli studenti nelle potenti strategie di pensiero che sono parte di questa serie di articoli. Come risultato, Auri ha iniziato a prosperare nella sua capacità di pensare ai numeri in modo diverso, come mostrato nella clip qui sotto.

Auri 45+19 from ORIGO Education on Vimeo.

Unisciti a noi in un viaggio su come insegnare i numeri con facilità! Guarda gli altri post della serie:

Pensa alla strategia della moltiplicazione: i fatti di divisione

Conta sulla strategia: i fatti di addizione

Informazioni su ORIGO Education

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