Stanford Online

Descrizione

Come imparare la matematica è un corso per studenti di tutti i livelli di matematica. Combina informazioni molto importanti sul cervello e l’apprendimento con nuove prove sui modi migliori per avvicinarsi e imparare la matematica in modo efficace. Molte persone hanno avuto esperienze negative con la matematica e finiscono per non amarla o per non riuscirci. Questo corso darà agli studenti di matematica le informazioni di cui hanno bisogno per diventare potenti studenti di matematica, correggerà qualsiasi idea sbagliata che hanno su cosa sia la matematica, e insegnerà loro il loro potenziale di successo e le strategie necessarie per avvicinarsi alla matematica in modo efficace. Se avete avuto esperienze negative in passato con la matematica, questo vi aiuterà a cambiare il vostro rapporto in uno positivo e potente.

Il corso presenterà Jo e un team di studenti universitari, oltre a video di matematica in azione – nella danza, nella giocoleria, nei fiocchi di neve, nel calcio e in molte altre applicazioni. Il corso si svolgerà da maggio/giugno alla fine di dicembre 2014.

Concetti e struttura del corso

Il corso consisterà in sei brevi lezioni di circa 20 minuti ciascuna. Le lezioni combineranno presentazioni del Dr. Boaler e di un team di laureandi, interviste con membri del pubblico, idee di ricerca all’avanguardia, immagini e filmati interessanti ed esplorazioni della matematica nella natura, nello sport e nel design.

Parte 1: Il cervello e l’apprendimento della matematica.

1. Abbattere i miti sulla matematica.

   Tutti possono imparare bene la matematica. Non esiste una cosa come una persona matematica. Questa sessione fornisce nuove prove sorprendenti sulla crescita del cervello, e considera cosa significa per gli studenti di matematica.

2. Matematica e Mindset

   Quando gli individui cambiano la loro mentalità da fissa a di crescita il loro potenziale di apprendimento aumenta drasticamente. In questa sessione i partecipanti saranno incoraggiati a sviluppare una mentalità di crescita per la matematica.

3. Errori e velocità

   Recenti prove del cervello mostrano il valore degli studenti che lavorano su lavori impegnativi e anche che fanno errori. Ma molti studenti hanno paura degli errori e pensano che ciò significhi che non sono una persona da matematica. Questa sessione incoraggerà gli studenti a pensare positivamente agli errori. Aiuterà anche a sfatare i miti sulla matematica e sulla velocità.

Parte 2: Strategie per il successo.

1. Flessibilità dei numeri, ragionamento matematico e connessioni

   In questa sessione i partecipanti si impegneranno in un discorso sui numeri e vedranno diverse soluzioni di problemi numerici per capire e imparare modi per agire sulla flessibilità dei numeri. Il senso dei numeri è fondamentale per tutti i livelli di matematica e la mancanza di senso dei numeri è la ragione per cui molti studenti non superano i corsi di algebra e oltre. I partecipanti impareranno anche il valore di parlare, ragionare e fare collegamenti in matematica.

2. Modelli e rappresentazioni dei numeri

   In questa sessione i partecipanti vedranno che la matematica è una materia che è fatta di grandi idee collegate. Impareranno il valore del senso, dell’intuizione e del disegno matematico. Una sezione speciale sulle frazioni aiuterà gli studenti a imparare le grandi idee nelle frazioni e il valore della comprensione delle grandi idee in matematica più in generale.

3. La matematica nella vita, nella natura e nel lavoro

   In questa sessione i partecipanti vedranno la matematica come qualcosa di prezioso, eccitante e presente nella vita. Vedranno i modelli matematici in natura e in diversi sport, esplorando in profondità la matematica nella danza e nella giocoleria. Questa sessione rivedrà le idee chiave del corso e aiuterà i partecipanti a portare le importanti strategie e idee che hanno imparato nel loro futuro.

Istruttori

Il dottor Jo Boaler è professore di educazione matematica alla Stanford University e fondatore di youcubed. Precedenti ruoli hanno incluso l’essere il Professore Marie Curie di Educazione Matematica all’Università del Sussex, Inghilterra, un insegnante di matematica nelle scuole comprensive di Londra, e un docente e ricercatore al King’s College di Londra. È redattrice della sezione Research Commentary del Journal for Research in Mathematics Education (JRME) e autrice di sette libri tra cui What’s Math Got To Do With It? (2009) Penguin, US, e The Elephant in the Classroom (2010) Souvenir Press, UK. È l’autrice del primo MOOC sull’apprendimento della matematica per insegnanti e genitori, una presentatrice della Casa Bianca e una consulente del team PISA dell’OCSE.