Scaffolding Beginning Writers

Come si scrive in un diario?

• Aprire la pagina vuota più vicina
• Data in alto a destra
• Immagine in basso o in alto (decidete prima di scrivere)
• Le vostre lettere devono stare su due righe. Le lettere minuscole vanno bene sotto la prima riga.
• Lasciate uno spazio di 1 riga tra la vostra scrittura

Come si scrive???

Il giorno 3, la nostra mini-lezione è tutta sul coro “Non so come si scrive. Come si scrive? Quale lettera viene dopo?”. Cedete a queste richieste e le vostre conferenze di scrittura si trasformano in una gara di spelling invece di una conversazione.

Davanti a tutta la classe faccio un modello di scrittura narrativa allungando le parole. Poi sottolineo le parole di cui non sono sicuro. Insegno ai miei studenti che una sottolineatura significa: “Hey Ms. W. Ho provato molto duramente ad allungare questa parola, ma ancora non penso sia giusta”. Se si tratta di una parola a vista, un suono ovviamente mancante, o uno schema fonetico che stiamo imparando, chiedo agli studenti di parlarne. Altrimenti, lascio perdere per ora. Sottolineare è un salvavita!

Una delle parti più scoraggianti della scrittura è la parola dimenticata. Adoro quando gli studenti mi leggono i loro scritti, solo per rendersi conto che hanno dimenticato la parola “Phil”. Fin dall’inizio, insegno ai miei studenti ad inserire “carote” (questo piccolo amico ha aggiunto un po’ di pizzaz di freccia) per indicare che le parole devono essere aggiunte. Per le frasi lunghe o i dettagli che vengono aggiunti, insegno agli studenti ad usare un astrik e ad aggiungerlo in fondo al loro foglio. Ci evita il panico e ricorda agli studenti che dovrebbero rileggere il loro lavoro.

Come faccio a rendere la scrittura ‘reale’?

Le esperienze del mondo reale sono importanti quando si scrive. Forniscono agli studenti la fiducia per scrivere, il contesto del perché stiamo scrivendo, e un’impalcatura su come iniziare.

Come faccio ad usare un frasario?

Come valuto la mia scrittura?

Con i diari di scrittura, lotto con un modo per valutare e incoraggiare gli studenti ad aggiungere più dettagli. Questa settimana una delle nostre mini-lezioni riguardava l’aggiunta di dettagli alle nostre illustrazioni e scritti. Ho avuto 4 versioni pre-scritte/pre-illustrate della stessa storia. Gli studenti mi hanno aiutato a valutare gli scritti (1-4 stelle). Abbiamo parlato di quali domande avevamo mentre leggevamo le storie, cosa mancava nelle illustrazioni e quale storia avremmo preferito leggere. Poi siamo tornati ai nostri posti e abbiamo guardato alcuni dei nostri vecchi scritti delle prime 2 settimane di scuola. Siamo tornati indietro, aggiungendo dettagli ai nostri scritti e alle nostre illustrazioni per fare le loro opere d’arte a 3 e 4 stelle! E’ stata una semplice mini lezione, a cui faremo riferimento spesso. (Puoi prendere queste frasi e la carta per scrivere qui gratuitamente o come parte del mio pacchetto di scrittura di inizio anno qui.)

Come faccio a condividere la mia scrittura?

In queste prime settimane di scrittura, insegno anche esplicitamente ai miei studenti come condividere la loro scrittura e dare feedback ai loro amici. Conserviamo gli ultimi 7-8 minuti del nostro blocco di scrittura per la condivisione. Questo è il più grande motivatore per i miei ragazzi; amano condividere i loro scritti. Di solito 4-5 studenti condividono ogni pomeriggio, così ogni bambino ha l’opportunità di condividere ogni settimana.

La nostra routine di condivisione assomiglia a questa –

1. Incoraggiamento/Costruire la comunità Insegnante: “Io scelgo __________.” (con una voce cantilenante) Studenti: “Andiamo __________!” (con una voce cantilenante che corrisponde alla mia)
2. Condividere il lavoro: Lo studente mette il suo lavoro sotto la document camera in modo da proiettarlo sullo schermo, e indossa il microfono per condividere.
3. Feedback specifico: Poi, l’amico che ha appena letto il suo lavoro sceglie 2 amici della classe per fare un complimento specifico (“Mi piace come mi hai detto ___________.” “Hai fatto un ottimo lavoro con _______________.” “Mi è piaciuto molto il modo in cui hai _________________.”
4. Allegria di classe: Il presentatore può quindi scegliere un applauso di classe da ricevere. Noi usiamo i Kagan Cheers e li amiamo. I nostri preferiti? Trucker, montagne russe, sigillo di approvazione. 🙂