Insegnare la professionalità in infermieristica nel tuo programma

Come può il tuo programma infermieristico incorporare la professionalità nei contenuti infermieristici nel tuo curriculum, e perché è importante farlo? Nel post di oggi, Leah Tieger, una scrittrice del team Osmosis, introduce il concetto di professionalità nell’assistenza infermieristica, discute di come sia vantaggioso per i pazienti e condivide alcuni suggerimenti per includerlo nel tuo curriculum.

Come i sistemi sanitari diventano sempre più complessi, la professionalità nell’assistenza infermieristica è diventata sempre più importante. Dai RN agli NP, la pratica infermieristica richiede una combinazione di assistenza al letto, processo decisionale clinico, gestione dei casi, documentazione amministrativa, collaborazione interprofessionale ed educazione del paziente. La professionalità descrive semplicemente le molte competenze di base di cui gli infermieri hanno bisogno per gestire con successo i loro ruoli diversificati e in continua evoluzione.

Leggi per saperne di più sulla professionalità infermieristica e su come i pazienti ne traggono beneficio. Poi scorri verso il basso per una panoramica dei fattori influenti, così come una lista di consigli pratici per portare la professionalità nel tuo curriculum.

Che cos’è la professionalità nel nursing?

In Health Professions Education: A Bridge to Quality, l’Institute of Medicine dedica un intero capitolo alle competenze di base di tutti gli operatori sanitari:

• Fornire un’assistenza incentrata sulla persona: Oltre alle cure cliniche, questa competenza include il rispetto per i valori del paziente, una comunicazione chiara con i pazienti, la promozione del benessere e della prevenzione, e un focus sulla salute della popolazione.

• Lavorare in team interdisciplinari: Questa competenza sottolinea l’importanza della comunicazione, della cooperazione e della collaborazione per un’assistenza completamente integrata.

• Utilizzare la pratica basata sull’evidenza: Oltre a rimanere aggiornati sulle migliori pratiche, gli operatori sanitari dovrebbero impegnarsi nella formazione continua ogni volta che è possibile.

• Applicare il miglioramento della qualità: Anche se per lo più autoesplicativa, questa competenza richiede l’autovalutazione e la valutazione di squadra. Include anche le abilità necessarie per progettare, testare e implementare processi di cambiamento.

• Utilizzare l’informatica: Utilizzare efficacemente la tecnologia dell’informazione per comunicare con i pazienti e i team di cura, valutare i risultati e mitigare gli errori.

Quando applicate alla professione infermieristica, queste competenze sono supportate da tre attributi di base. I ricercatori dell’Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research (IJNMR) elencano questi attributi come cognitivi, attitudinali e psicomotori. La professionalità cognitiva descrive la capacità di imparare continuamente e di applicare quella conoscenza in tutti gli aspetti della cura, della collaborazione e della valutazione. La professionalità attitudinale si applica agli atteggiamenti, alle idee e alle convinzioni che modellano l’approccio degli infermieri ai compiti lavorativi. Come notato nell’articolo dell’IJNMR, gli infermieri di successo allineano il loro orientamento attitudinale con gli standard accettati dell’assistenza infermieristica e con gli obiettivi del personale o dell’organizzazione. La professionalità psicomotoria parla della base di abilità in espansione degli infermieri. In altre parole, quando gli infermieri acquisiscono esperienza, non solo affinano le loro abilità cliniche, ma anche le loro capacità manageriali, collaborative e di autovalutazione.

Le competenze di professionalità nell’assistenza sanitaria, e i tratti che contribuiscono a tali competenze, sono tanto complessi quanto il ruolo infermieristico stesso. In altre parole, la professionalità infermieristica può variare da ospedale a ospedale, da unità a unità e da infermiere a infermiere. Diversi livelli di professionalità potrebbero influenzare la sicurezza del paziente.

Come la professionalità infermieristica avvantaggia i pazienti

In uno studio del Journal of Advanced Nursing che combina osservazione e interviste, i ricercatori hanno definito la professionalità come “coinvolgimento personale e riflessione sulla pratica clinica, le conoscenze, le abilità e l’esperienza clinica”. Sulla base di questa definizione, hanno monitorato il monitoraggio dei pazienti in ospedale, la preparazione del turno in reparto, la collaborazione e la comunicazione con i team interprofessionali. Gli infermieri che sono stati identificati come più professionali sono stati successivamente trovati a monitorare i pazienti più accuratamente. I livelli di professionalità hanno anche influenzato il processo decisionale, la comunicazione e la collaborazione interprofessionale.

Sebbene questa ricerca non sia affatto conclusiva, diversi studi collegano il livello di istruzione degli infermieri al miglioramento dei risultati dei pazienti. La preparazione educativa è solo uno dei fattori che è stato trovato per influenzare positivamente i comportamenti professionali in infermieristica.

Fattori che influenzano la professionalità in infermieristica

Dal livello di istruzione agli anni di esperienza, dalla cultura organizzativa alla soddisfazione sul lavoro, i fattori che influenzano la professionalità infermieristica potenzialmente influenzano tutti gli aspetti della cura del paziente. Queste influenze potrebbero anche avere un impatto sulla traiettoria della carriera. Gli infermieri stanno entrando in ruoli una volta tenuti esclusivamente da medici di assistenza primaria e i leader delle infermiere stanno guadagnando sempre più ruoli esecutivi principali. Sebbene debbano essere condotte ulteriori ricerche per comprendere appieno i fattori che influenzano la professionalità nell’assistenza infermieristica, i seguenti studi offrono una visione significativa:

• Un inventario comportamentale pubblicato nel Journal of Nursing Management rivela che livelli più elevati di professionalità infermieristica sono collegati a livelli più elevati di istruzione, maggiore durata dell’esperienza infermieristica e ruoli nell’amministrazione infermieristica.

• I ricercatori del Canadian Journal of Nursing Research hanno condotto un’analisi di regressione multipla con risultati che indicano che la cultura organizzativa influenza la professionalità infermieristica con una varianza di oltre il 16%.

• La struttura organizzativa spesso influenza la soddisfazione lavorativa, e i ricercatori del Journal of Korean Academic Society of Nursing Education hanno notato che questo fattore influenza la professionalità con un coefficiente beta di .140. Anche le prestazioni lavorative e l’impegno organizzativo sono stati influenti, con un coefficiente beta di .811 e .086, rispettivamente.

Insegnare la professionalità infermieristica ai tuoi studenti

Come educatore infermieristico o amministratore del programma infermieristico, ci sono diversi approcci incentrati sullo studente per incorporare contenuti di professionalità nel tuo curriculum. Un articolo di Nursing Education Perspectives suggerisce di avere lezioni interattive condotte da esperti del settore. L’articolo incoraggia anche gli scenari guidati dagli studenti che affrontano gli elementi chiave della Ruota della professionalità in infermieristica di Miller, tra cui l’orientamento al servizio della comunità, lo sviluppo della teoria, lo sviluppo della ricerca e l’autoregolazione. I ricercatori di Teaching and Learning in Nursing suggeriscono anche scenari simulati, seguiti da sessioni di feedback e debriefing.

Infine, incoraggiare studi multidisciplinari. Nella loro scheda informativa sull’educazione alla pratica infermieristica, l’American Association of Colleges of Nursing (AACN) spiega che gli infermieri con un’educazione liberale dimostrano maggiori capacità di valutazione, pensiero analitico e creativo, sensibilità culturale, ragionamento scientifico e comunicazione. Queste abilità supportano i principi chiave della professionalità in infermieristica.

Se hai ulteriori suggerimenti da condividere, o nuovi approcci per insegnare la professionalità infermieristica, inviaci un’email.
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