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Chi ha diritto al tempo prolungato all’ACT?

Per avere diritto al tempo prolungato all’ACT, gli studenti devono avere una disabilità documentata. Di solito gli studenti hanno un Piano Educativo Individualizzato (IEP) o un piano 504 a scuola, anche se questo da solo non li qualifica automaticamente per le sistemazioni ACT.

Un coordinatore scolastico dovrà fare la richiesta, assicurandosi di specificare la sistemazione necessaria e fornire una documentazione approfondita. L’elaborazione richiede circa quattro settimane, quindi le richieste dovrebbero essere fatte in anticipo. Se la richiesta viene negata per qualche motivo, è possibile fare ricorso – un’altra buona ragione per fare domanda il prima possibile!

Gli studenti idonei possono avere difficoltà di apprendimento documentate, ADHD, disturbo dello spettro autistico o condizioni mediche. Qualunque sia la ragione, questi studenti trarranno beneficio dall’avere tempo extra sul test, che sia il 50% del National Extended Time o un tempo maggiore con lo Special Testing.

Diamo un’occhiata alle differenze nei programmi di test tra queste due opzioni.

Quanto dura l’ACT a tempo prolungato?

Senza tempo prolungato, l’ACT dura 2 ore e 55 minuti, o 3 ore e 35 minuti con il saggio opzionale di 40 minuti. Le sezioni sono sempre date nell’ordine di Inglese, Matematica, Lettura e Scienze, con la scelta del saggio alla fine del test.

Con il tempo e mezzo, gli studenti hanno 5 ore per l’ACT senza scrittura e 6 ore per l’ACT con scrittura. Ricevono le sezioni nello stesso ordine, ma con un’importante differenza: gli studenti con il National Extended Time sono autorizzati ad auto-passare per tutto il test.

Invece di doversi attenere ad una certa sezione, possono distribuire il loro tempo come vogliono tra Inglese, Matematica, Lettura e Scienze. Gli studenti che non fanno il saggio hanno 5 ore piene per completare queste sezioni come meglio si adatta al loro stile di test. In questo modo, questa sistemazione facilita l’intensa pressione temporale dell’ACT e aiuta gli studenti a scegliere come dividere il loro tempo nel modo più efficace.

Il tempo prolungato non significa necessariamente pause prolungate o extra. Se gli studenti hanno bisogno di più dei tipici 10 minuti di pausa dopo la lettura e 5 minuti di pausa prima del saggio, allora dovranno fare una richiesta separata per questo.

Gli studenti che fanno l’ACT con il 50% di tempo aggiuntivo faranno il test in un centro nazionale in una data ufficiale (un sabato mattina). Dato il tempo aggiuntivo, come sarà il loro programma del giorno del test?

Il giorno del test avrà un inizio presto.

Programma del giorno del test con tempo e mezzo

A meno che gli studenti non si accordino per avere una data alternativa per motivi religiosi, faranno il test ACT il sabato mattina in un centro nazionale (spesso, ma non sempre, la loro scuola superiore). Di solito gli studenti devono essere nella sala d’esame entro le 8:00 del mattino. Io consiglierei di arrivare al più tardi alle 7:45! Le porte chiudono alle 8:00, e i ritardatari non saranno ammessi.

Il test stesso inizia tra le 8:30 e le 9:00, dato che ci vuole tempo per i supervisori per controllare tutti, farli sedere, distribuire il materiale, e far compilare agli studenti le loro informazioni biografiche sugli scantron. Una volta che tutta la logistica è stata completata, il test inizierà!

Gli studenti che non hanno un alloggio vengono di solito congedati intorno alle 12:15 (o alle 13:15 con il saggio). Gli studenti con tempo e mezzo, invece, saranno congedati intorno alle 2:30 (o alle 3:30 con il Writing). Il loro tempo per il check-in e l’allestimento può essere ridotto, dato che di solito fanno il test in un piccolo gruppo di non più di 10 studenti in un’aula di test a tempo prolungato.

Mentre il tempo e mezzo è la sistemazione più comune basata sul tempo, il test speciale è anche concesso ad alcuni studenti. Questo tempo aggiuntivo modifica sia il programma che la sede dell’ACT.

Cambio di sede per gli studenti con Special Testing!

Quanto dura l’ACT con Special Testing?

Invece di fare il test il sabato mattina presso il centro designato, gli studenti che hanno diritto allo Special Testing e a più del 50% di tempo aggiuntivo faranno il test nella loro scuola. Faranno l’ACT nel corso di due o più giorni sotto la supervisione di un membro dello staff. L’ACT sarà somministrato individualmente o in un piccolo gruppo di studenti con sistemazioni simili.

Mentre le opzioni di Special Testing a tempo prolungato variano, la più comune è il 100% di tempo supplementare. In questo caso, gli studenti farebbero una sola sezione ACT per giorno di scuola prima di tornare alle loro classi regolari. Distribuire il test in questo modo può essere particolarmente utile per gli studenti con problemi di attenzione, inoltre dà agli studenti la possibilità di prepararsi specificamente per ogni sezione la sera prima di farlo.

In totale, gli studenti con il 100% di tempo prolungato avrebbero 90 minuti per la sezione di inglese, 2 ore per matematica, e 70 minuti ciascuno per lettura e scienze. Questo aggiunge un totale di 5 ore e 50 minuti distribuiti su 4 giorni, o 7 ore e 10 minuti con il saggio.

Siccome gli studenti con test speciali fanno l’ACT a scuola, non hanno necessariamente una data di test specifica. Invece, devono solo completare tutti i test entro una delle finestre di 3 settimane elencate nel modulo di richiesta degli alloggi. Per il 2015 – 2016, queste finestre sono

• 12 settembre – 4 ottobre 2015
• 24 ottobre – 15 novembre 2015
• 12 dicembre – 3 gennaio 2016
• 6 febbraio – 28 febbraio 2016
• 9 aprile 9 – 1 maggio 2016, e
• 11 giugno – 3 luglio 2016.

Perché hanno un po’ più di flessibilità nelle date dei test, gli studenti con test speciali dovrebbero registrarsi per il tempo che meglio si adatta ai loro programmi e alle eventuali scadenze del college. Oltre al 100% o più di tempo aggiuntivo, i test speciali possono includere sistemazioni alternative come il braille, i DVD o un computer per i saggi.

Gli studenti che fanno richiesta di sistemazioni lo fanno per tutte le diverse ragioni e per sostenere tutte le diverse esigenze. Per soddisfare al meglio le loro esigenze e migliorare la loro esperienza all’ACT, gli studenti, i genitori e i coordinatori scolastici dovrebbero iniziare a pianificare per tempo le estensioni di tempo, oltre a determinare esattamente quali sistemazioni dovrebbero richiedere.

Pianificazione delle sistemazioni

Il tempo prolungato all’ACT può aiutare significativamente uno studente ad avere un’esperienza migliore nel test e a raggiungere un punteggio migliore. L’opzione di auto-passaggio può essere particolarmente vantaggiosa per molti studenti, poiché riduce lo stress della pressione del tempo e permette loro di dividere il materiale secondo le loro esigenze.

Siccome il processo di approvazione richiede un po’ di tempo, e c’è sempre la possibilità di essere rifiutati e dover fare ricorso, i coordinatori scolastici dovrebbero ricercare gli alloggi, raccogliere tutta la documentazione pertinente e fare la loro richiesta il più presto possibile. Pianificando e preparandosi, i coordinatori possono assicurarsi che gli studenti ottengano il tempo prolungato di cui hanno bisogno attraverso il National Extended Time o gli Special Testing per dare il meglio nell’ACT.

Che cosa c’è dopo?

Stai decidendo tra l’ACT e il SAT e ti stai chiedendo come funziona il tempo prolungato nel SAT? Dai un’occhiata a questo articolo per vedere le opzioni che il College Board offre (suggerimento: più opzioni, ma niente auto-pacing).

Esattamente quanto dura ogni sezione dell’ACT? Dai un’occhiata alla nostra guida per esperti su tempi e ritmi dell’ACT.

Si dice che l’ACT sia diventato più impegnativo e veloce negli ultimi anni. È vero o solo per sentito dire? Leggi di più su queste affermazioni secondo cui l’ACT è diventato sempre più difficile negli ultimi anni.

Si tratta di un’affermazione che non è vera.