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Esempi di gestione della classe che funzionano: Top Tips from Elementary Teachers

Il Gennaio 15, 2022 da admin

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Una delle migliori cose che puoi fare per la tua classe è guardare gli esempi di gestione della classe che funzionano. Ecco una lista enorme di idee – da veri insegnanti!

Come insegnante, hai il tuo “proprio” modo di fare le cose, da come usi le immagini a come organizzi i tuoi piccoli gruppi. Tu e un altro insegnante potete insegnare la stessa esatta abilità, ma la tua lezione sarà unica e rifletterà chi sei come educatore. La tua gestione della classe è la stessa. Anche se sei ispirato da esempi di gestione della classe che funzionano per un altro insegnante, prenderai quell’idea e la renderai tua.

Quest’anno, mentre stai valutando il tuo attuale piano di gestione della classe, dovresti dare un’occhiata a ciò che altri insegnanti stanno facendo. Usa i loro successi come ispirazione mentre raccogli le idee e trasformale in un piano di gestione della classe che funzioni per TE.

La gestione della classe è tutta una questione di elaborare un piano e di attenervisi. Con un po’ di tentativi ed errori, alla fine avrai un piano di gestione della classe che funzionerà per te e per i tuoi studenti. Qui ci sono alcuni consigli di insegnanti veri su ciò che funziona nelle loro aule – sono esempi di gestione dell’aula che FUNZIONANO!

Esempi di gestione dell’aula che funzionano: Connettiti con i tuoi studenti

Uno dei più importanti esempi di gestione d’aula che funzionano è quello di connettersi con i propri studenti. Per avere una buona strategia di gestione della classe, è necessario raggiungerli a livello individuale. Una volta stabilita questa connessione, i tuoi studenti saranno desiderosi di piacere e rispetteranno ciò che hai da dire. Ecco cosa dicono gli insegnanti sul collegamento con i loro studenti.

“Ho un collegamento con i miei studenti. Una volta che vedono che ti interessa, sono più ansiosi di compiacerti”. – anonimo

Il mio “miglior consiglio è creare un rapporto con gli studenti, senza di esso, le altre cose non funzionano in modo efficiente”. – anonimo insegnante di 1° grado

“Lavorare duramente per costruire relazioni con gli studenti è stata di gran lunga la tecnica di gestione della classe più significativa. Una volta che capisco meglio i miei studenti, ho una visione del perché si comportano in un certo modo e quindi posso rispondere in modo più personale e appropriato”. -2nd Grade Teacher

“Creare un senso di comunità in classe. Mi piace fare i cerchi riparatori, specialmente all’inizio dell’anno. Questo aiuta i ragazzi a conoscersi e a trovare cose che hanno in comune. E, naturalmente, le aspettative devono essere chiare e coerenti”. – anonimo

“Il mio consiglio di gestione sarebbe quello di essere coerente e costruire una forte relazione con gli studenti e i loro genitori. Io uso Class Dojo per comunicare con i genitori tutto il tempo. Credo che uno dei modi migliori per aiutare i vostri studenti sia fargli sapere che state lavorando tutti insieme per aiutarli a diventare i migliori “loro” che possono essere. Bisogna lavorare tutti insieme. Lavoro durante l’anno per costruire un rapporto rispettoso con i miei ragazzi. Sanno che li amo e che li sosterrò. Sanno anche che se infrangono una regola, allora devo seguire una conseguenza. Li lodo molto, ma hanno anche bisogno di sapere che c’è un limite. Per me la gestione della classe non riguarda il sistema, ma le relazioni”. -Davita Fortier, insegnante di 1° grado

Esempi di gestione della classe che funzionano: Adatta per ogni classe

Potresti avere un forte piano di gestione della classe che hai usato in passato, ma sfortunatamente, a volte i piani meglio preparati vanno in pezzi. Ecco perché ci sono esempi di gestione della classe che funzionano come questo e ti aiutano ad adattarsi ad ogni classe. Ogni classe è unica, il che significa che il tuo piano di gestione della classe potrebbe cambiare. Parla con gli insegnanti di un grado inferiore al tuo e vedi cosa ha funzionato per loro. Fai degli aggiustamenti al tuo piano di conseguenza. Finché hai una solida base, puoi sempre fare un cambiamento in base alle informazioni che apprendi. Questi insegnanti hanno consigli su come adattare la tua tecnica di gestione della classe per ogni classe.

“Ogni classe è unica nei suoi bisogni. Trova le tue esigenze di base come insegnante, poi lavora con le esigenze di fronte a te per sviluppare strategie di classe che meglio si adattano alle LORO esigenze”. – anonimo

“Non tutte le strategie funzioneranno per ogni ragazzo, soddisfa i loro bisogni e trova strategie che funzionino per i tuoi ragazzi. Siate flessibili! La preparazione è la vostra migliore amica”. – anonimo

“Il mio miglior consiglio (dato che sono ancora piuttosto nuova e sto imparando!) è quello di ricordare che ogni anno la tua classe avrà esigenze diverse e ciò che ha funzionato a meraviglia un anno potrebbe aver bisogno di essere modificato per adattarsi al tuo nuovo gruppo. Non scoraggiatevi e rimanete coerenti con qualsiasi cosa usiate!” – anonimo

“Devi essere flessibile e dipende completamente dalla tua classe/dagli studenti. Ho un certo numero di regole/tecniche standard che uso, ma sono disposto a ricercare/implementare una tabella/strategia specifica per studente, se necessario. Ciò che funziona un anno può non funzionare un altro ecc. – anonimo

“Adatta la tua gestione al gruppo di studenti che hai”. – anonimo

“Devi essere flessibile e dipende completamente dalla tua classe/studenti. Ho un certo numero di regole/tecniche standard che uso, ma sono disposto a ricercare/implementare una tabella/strategia specifica per studente, se necessario. Ciò che funziona un anno può non funzionare un altro ecc. – anonimo

Esempi di gestione della classe che funzionano: Iniziare con le aspettative

Il primo giorno di scuola, iniziate l’anno con forza ripassando le vostre aspettative. I vostri studenti hanno bisogno di sapere cosa vi aspettate da loro per poterle soddisfare. Guardate cosa hanno imparato questi insegnanti attuali sulle aspettative della classe.

“Siate specifici nelle vostre aspettative e siate fermi. Dite quello che intendete e intendete quello che dite quando si tratta di conseguenze”. – anonimo

“Stabilisci delle aspettative e attieniti ad esse: sappiate effettivamente cosa vi aspettate di vedere dai vostri studenti e chiedete loro di soddisfare tali aspettative. Se non vengono soddisfatte, mettete in pausa e resettate (insegnate modelli o riaffermate quali sono le aspettative e gli studenti le mettono in pratica). Nei primi 30 giorni di scuola facciamo anche delle discussioni su cosa abbiamo fatto bene e cosa è andato male alla fine della giornata. Questo è un ottimo modo per insegnare di nuovo quelle procedure o regole che gli studenti non hanno eseguito bene durante il giorno”. – anonimo

“Chiare aspettative, procedure e regole. Anche modellare ciò che ci si aspetta è fondamentale”. – anonimo

“Le aspettative chiare sono il modo migliore per gli studenti di sapere cosa aspettarsi e quali sono le conseguenze. Anche la comunicazione con gli studenti e con i genitori è essenziale”. -Carrie, K-12 Special Ed

“Il mio miglior consiglio per la gestione della classe è assicurarsi che gli studenti sappiano cosa ci si aspetta, specialmente nelle prime classi. Insegno all’asilo e ho scoperto (di solito nel modo più duro) che se non insegno ai miei studenti esattamente ciò che mi aspetto, come routine, procedure, livello di voce, ecc. Inoltre, so che può sembrare stupido insegnare ai bambini COME stare in fila, ma se non glielo insegniamo, come lo sapranno? Credo fermamente che le routine e le procedure che vengono insegnate esplicitamente e con fedeltà sono alcune delle migliori tecniche di gestione della classe”. – anonimo

“Impostare la routine e le aspettative la prima settimana di scuola e modellare, praticare, modellare, praticare e praticare ancora. Siate coerenti e rivedete le aspettative ogni volta che è necessario, specialmente il lunedì mattina, dopo le pause, ecc. -Trish Decker, 3° grado

“Conoscere le aspettative. Avere una routine specifica e una decisione su tutto, dal mettersi in fila al temperare le matite. Sapere cosa ci si aspetta e insegnare ogni piccolo dettaglio”. – anonimo

“Insegnare tutte le procedure e le aspettative immediatamente all’inizio dell’anno (io inizio il primo giorno!), e continuare ad aggiungere, insegnare e monitorare queste procedure e aspettative durante tutto l’anno scolastico”. – anonimo

“Insegno a K. Il mio miglior consiglio di gestione è di essere coerente e formare i tuoi studenti sulle tue aspettative. Insegnate loro come usare i vostri materiali, come metterli via, e come dovrebbe essere quando si siedono sul tappeto, si allineano, si siedono ai tavoli, ecc. Devi insegnare loro le tue aspettative se vuoi vedere quel comportamento in classe. Non sono dei lettori della mente e non lo “sanno”. Pratica, pratica, pratica. Esercitatevi di nuovo dopo ogni lunga pausa”. – Anonimo insegnante d’asilo

“Discutere con gli studenti quali sono le aspettative e perché abbiamo delle regole con dimostrazioni (io recito sempre il negativo, perché non voglio che si esercitino in un modo che non è quello che voglio – in questo modo posso anche esagerare e loro capiscono davvero il punto). Rinforzate positivamente una tonnellata all’inizio e non abbiate paura di rivedere ogni volta che la classe sembra averne bisogno”. – anonimo

Esempi di gestione della classe che funzionano: Teach & Reteach

Puoi aspettarti di insegnare e riinsegnare le tue aspettative ai tuoi studenti. Questo è uno dei più noti esempi di gestione della classe che funzionano. Non è un processo unico. I vostri studenti avranno bisogno di fare pratica e di ricordare le vostre regole di classe. Questi insegnanti vi ricordano di non sentirvi scoraggiati se dovete insegnare di nuovo alla vostra classe le vostre aspettative.

“Non abbiate paura di insegnare di nuovo qualcosa. Pensatelo come una memoria muscolare”. – anonimo

“Sii proattivo – Un sacco di promemoria passo dopo passo per ogni procedura, e permetti ai bambini di ricominciare per correggere i loro errori.” -1st Grade Teacher

“Modellare il comportamento appropriato e inappropriato, e pratica, pratica, pratica, pratica!!!!!” -Insegnante di scuola materna

“Prendersi il tempo per insegnare ciò che ci si aspetta inizialmente e puntare esattamente a ciò che ci si aspetta. Pratica, ritrattazione, pratica, reteach!” – anonimo

Esempi di gestione della classe che funzionano: Tienili impegnati

L’impegno degli studenti è la chiave del tuo piano di gestione della classe. L’impegno è così importante nella lista degli esempi di gestione della classe che funzionano. Quando gli studenti sono impegnati e imparano, è meno probabile che siano dirompenti o che si comportino male. Se notate che gli studenti si stanno innervosendo, allora usate una pausa di riflessione per tenerli impegnati! Ecco alcune idee sull’impegno degli studenti da parte di veri insegnanti.

“Usa strategie di apprendimento cooperativo che fanno parlare tutti i tuoi studenti. I ragazzi che non alzano la mano per rispondere alle domande hanno ancora qualcosa da dire. Date loro la possibilità di dirlo al loro vicino/partner! Le mie preferite sono le strategie Kagan di Think/Pair/Share e Inside-Outside Circle. Continuate e variate le strategie. I tuoi studenti saranno coinvolti nella lezione, saranno più propensi a rimanere sul compito e saranno più felici! (E anche voi!)” -Sarah Shobe, 1st Grade

“I migliori strumenti di gestione della classe sono il coinvolgimento. Quando gli studenti sono impegnati nell’apprendimento e nel gioco, hanno meno tempo per comportarsi male. Questo ovviamente non ferma tutti i problemi di comportamento, ma rende la gestione della classe molto più facile”. -Jen, Kindergarten

“Sii positivo e tienili impegnati con il programma di gestione che usi! Quando ci credono, il loro comportamento è migliore, il che è un bene per la vostra sanità mentale ;)”. -Stephanie E, 1a elementare

“Usare molte pause di riflessione quando i bambini si agitano o perdono la concentrazione”. – anonimo

“Fai muovere i bambini! I miei figli amano GoNoodle per una rapida attività di pausa cerebrale &”. – anonimo

Esempi di gestione della classe che funzionano: Premiare il comportamento positivo

Se noti che singoli studenti, piccoli gruppi o l’intera classe seguono le tue aspettative e completano il lavoro, devi riconoscerlo! Premiare il comportamento positivo promuove il comportamento che vuoi che la tua classe mostri, piuttosto che sottolineare costantemente il comportamento negativo. Questo non solo avrà un effetto positivo sul morale della classe, ma renderà anche la tua vita molto più facile. Inoltre chiedete a qualsiasi insegnante le loro scelte migliori per gli esempi di gestione della classe che funzionano, e sentirete questa come risposta. Ecco alcuni consigli degli insegnanti su come premiare il comportamento positivo.

“Ricordatevi di non dimenticare i ragazzi che fanno sempre buone scelte e lavorano sodo. A volte i ragazzi che si comportano male ricevono tutta l’attenzione e questo è esattamente ciò che vogliono, ma possiamo dimenticare i ragazzi che lavorano sodo e lavorano in silenzio e che continuano a sorridere felici e a tenere duro nonostante tutto”. – anonimo

“Blurt cubes – 5 cubi con le lettere b,l,u,r,t sopra e quando uno studente sbotta in classe, riceve un segnale dall’insegnante e deve girare una lettera. Se lo studente ha ancora delle lettere, riceve una ricompensa. Questo è facile da ritirare quando il balbettio si riduce. Iniziare con una ricompensa se hanno QUALCHE lettera in più, poi alla fine se perdono anche solo 1 lettera, non ricevono una ricompensa”. – anonimo

“Ho scoperto che il riconoscimento casuale con qualcosa di semplice come un adesivo ha aiutato il comportamento in classe quando ci sono delle sfide. Riconoscere il comportamento atteso aiuta a mantenere un’atmosfera positiva non solo per i miei studenti ma anche per me stessa”. -Cindy, insegnante di scuola materna

“Gli adesivi sono fantastici. Mi piace concentrarmi sul positivo e far verbalizzare ai miei ragazzi il motivo per cui li stanno guadagnando”. -Lauren

“Behavior Clip Chart- Ogni mese gli studenti guadagnano una “Gemma” da mettere sulla loro clip se hanno ottenuto 13 o più “viola” per il mese. Il viola è il TOP della tabella di comportamento. Gli studenti dell’asilo rispondono bene a questa rappresentazione visiva del loro comportamento e i genitori apprezzano la tabella dei colori che arriva a casa alla fine di ogni giorno”. – anonimo

“Ho messo degli occhi a palla super grandi con la scritta Eyes on You. Ho poi un barattolo di cibo per bambini pieno di occhi e in momenti casuali della giornata, metto il barattolo sul tavolo che sta seguendo meglio le indicazioni. Alla fine della giornata, il tavolo con i bulbi oculari è il vincitore e riceve un biglietto di riconoscimento e lo porta in ufficio. Ho una classe di prima elementare”. – anonimo

“Insegno da 15 anni…classi 2, 3 e 4. Di gran lunga, il rinforzo positivo ha ottenuto più risultati di qualsiasi altra cosa! Inoltre, le ricompense non devono sempre costare soldi!” – anonimo

Esempi di gestione della classe che funzionano: essere coerenti

Una volta elaborato un piano di gestione della classe, è importante essere coerenti. Questo è uno dei migliori esempi di gestione della classe che funzionano. I vostri studenti hanno bisogno di sapere cosa aspettarsi da voi, e la coerenza darà loro questa sicurezza. Questi insegnanti sono d’accordo che la coerenza è nella lista degli esempi di gestione della classe che funzionano.

“Il mio miglior consiglio è quello di essere coerente con il tuo sistema di gestione della classe”. – anonimo

“La coerenza è la chiave. Ripassate le regole all’inizio dell’anno e rivedetele spesso. Iniziate in modo severo/rigoroso! Si può sempre allentare nel corso dell’anno, ma non si può tornare indietro! Seguire le regole – gli studenti capiscono molto rapidamente che le “minacce” non hanno senso! -Deborah O’Shea, 4th Grade

“Coerenza con le regole, aspettative chiare, mettere qualcosa che i ragazzi possono aspettare (a livello di scuola / di classe)”. – anonimo

“Coerenza, soprattutto all’inizio dell’anno. Insegno all’asilo e le aspettative sono praticate, praticate e ancora praticate. Ogni volta mi assicuro che sia esattamente come dovrebbe essere e se non lo è, ci esercitiamo di nuovo. Cerco di lasciare sempre del tempo in modo da non avere fretta, specialmente per la pulizia e le transizioni. Se le aspettative sono che tutti i materiali devono essere puliti e messi via, il livello della voce a zero e le mani sulla testa per essere chiamati ad allinearsi, mi assicuro che sia così ogni volta. La coerenza è la chiave”. – anonimo

“Sii coerente e non prendere mai decisioni basate sulle emozioni”. -Insegnante di Educazione Specifica, classe combinata K-6

“La coerenza è la chiave!!! Mantenere la coerenza aiuta davvero i bambini a rimanere in pista”. – Alicia B., Kindergarten

“Siate coerenti! Fate le stesse cose ogni volta – non lasciate passare qualcosa una volta se state cercando di assicurarvi che i bambini lo facciano. Una volta che la lasciate passare una volta, avete perso la vostra credibilità con i bambini”. -Melinda Goodwin, K/1

“Rimanete coerenti – gli studenti prosperano quando sanno quali sono le aspettative. Fornite dei modelli per il comportamento atteso – quando gli studenti sanno cosa “sembra” mostrare una specifica caratteristica, avranno più successo nel farlo”. – anonimo

La tua tecnica di gestione della classe ha il potere di rendere il tuo anno più facile o più difficile. Quando hai un forte piano di gestione della classe che funziona sia per te che per i tuoi studenti, noterai che è più facile insegnare ai ragazzi ciò che hanno bisogno di imparare.

Quali di questi esempi di gestione della classe di insegnanti reali che funzionano per te? Quali stai già usando e quali vorresti implementare?

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