Elettricità con i bambini: esperimenti scientifici super facili

Gli esperimenti di elettricità sono perfetti per gli scienziati in erba, che sono praticamente tutti i bambini, così curiosi del mondo e di come funzionano le “cose”. Sai che siamo un po’ ossessionati dalla scienza, come si è visto con il nostro esperimento di attrito e Balloon Rocket.

L’attività è idealmente adatta per la scuola materna in su, ma può essere regolata per funzionare con un bambino leggermente più giovane e certamente un bambino più grande. Il mio bambino di 3,5 anni è sicuramente incuriosito, ma il mio bambino di 5 anni “l’ha capito”.

Ecco un’attività meravigliosa da aggiungere al tuo arsenale di esperimenti sull’elettricità con i bambini.

Elektricity Experiments with Kids

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Bene, cominciamo con una carica elettrica. Pensaci così: tutta la materia è fatta di atomi. Gli atomi sono protoni con carica positiva, elettroni con carica negativa o neutroni, che non portano alcuna carica. Se un oggetto è carico, attrae o respinge (tira o spinge) altri oggetti carichi. Gli oggetti con carica simile si respingono e quelli con carica opposta si attraggono. Il comportamento di un oggetto che è stato caricato dipende dal fatto che l’oggetto sia fatto di un materiale conduttore o non conduttore.

I conduttori sono materiali che permettono agli elettroni di scorrere liberamente da una particella all’altra. Un oggetto fatto di un materiale conduttore permetterà alla carica di essere trasferita attraverso l’intera superficie dell’oggetto. D’altra parte, gli isolanti sono materiali che impediscono il libero flusso di elettroni da atomo ad atomo e da molecola a molecola. Se la carica viene trasferita in un isolante in un determinato punto, la carica in eccesso rimarrà nel punto iniziale della carica.

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Esperimento sull’elettricità della batteria

Lo scopo di questa attività è testare i materiali per capire quali materiali conducono o resistono o “isolano” la corrente elettrica.

Esperimento sull’elettricità Materiali

• Batteria
• Piccola lampadina
• Foglio di alluminio (piegato nel senso della lunghezza e “arrotolato”)
• Vassoio o tavolo per lavorare
• Oggetti da provare come una chiave, una gomma, una moneta, un chiodo, un pezzo di gesso, un pezzo di legno e una candela. I bambini più grandi possono testare materiali come alluminio, rame, nichel e stagno.
• Carta e matita per registrare i risultati
• Foglio di lavoro per ordinare i conduttori e gli isolanti

Approccio all’esperimento sull’elettricità

• Raccogliere batteria e lampadina (ho usato una vecchia lampadina e una batteria)
• Cercare materiali e oggetti da testare (ho trovato molti tester utili in giro per casa mia)
• Gioca su un vassoio o su uno spazio di lavoro
• Presenta al tuo bambino
• Spiega l’attività in dettaglio e con parole appropriate allo stadio di sviluppo del bambino
• Punta alla batteria, la lampadina e la carta stagnola
• Chiedi al bambino di arrotolare la carta stagnola
• Punta alla ciotola degli oggetti (per gli studenti più piccoli)/materiali (per gli studenti più grandi) e parla di conduttività e isolamento
• Prova gli oggetti mettendo l’oggetto tra la batteria e la lampadina, poi tocca la carta stagnola alla base della lampadina. La lampadina dovrebbe accendersi (o meno).
• Incoraggia i bambini a prendere appunti sugli oggetti/materiali e sulla loro osservazione

Per approfondire l’apprendimento delle scienze

• Prescuola o asilo, suddividi gli oggetti/materiali in conduttori o isolanti
• Per le elementari, fare un grafico dei conduttori dal più debole al più forte (dato che la conduttività è una questione di grado)
• Fare domande sui materiali che hanno isolato meglio, o che non hanno isolato bene
• Fare una lista di oggetti o materiali che potrebbero condurre (o isolare).
• Avvolgi la carta stagnola per il grande lavoro motorio
• Tieni l’oggetto o il materiale mentre lo provi con la carta stagnola (o viceversa)
• Chiedete al bambino prima del tempo quali oggetti crede che possano condurre l’elettricità, e perché
• Valutate l’apprendimento del bambino provando una molletta (o un altro oggetto con attributi sia isolanti che conduttori). È un conduttore o un isolante? Quali parti della molletta accendono la lampadina?

Per dopo!

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