CHEPLASKEI BOYS HIGH SCHOOL

1. a) Modello di insediamento Nucleato/Cluster

– Gli edifici sono vicini l’uno all’altro

Fattori

Disponibilità di servizi sociali come scuole e assistenza sanitaria

Carenza di terreno edificabile

Clima favorevole che porta ad un alto potenziale agricolo e.g. Kenya highlands.

Suoli fertili.

Presenza di risorse naturali ad es. minerali a Magadi, Mwadui, Kimberly.

Preoccupazione per la sicurezza, specialmente nelle aree soggette a banditismo

1. b) Insediamento lineare

– Gli edifici sono disposti in linea

Presenza di una linea di trasporto, es.

Presenza di un fiume o di una sorgente per fornire acqua per uso domestico o commerciale

Presenza di una linea costiera che ha una zona di pesca favorevole, ad es.

Terreno adatto alla coltivazione di colture come ai piedi di una scarpata

1. c) Insediamento sparso

– Gli edifici sono sparsi

Abbondanza di terra per costruire quando vogliono

Evitare il clima rigido, ad es.g. zone aride e semi-aride.

Suoli poveri e sterili.

Parassiti e malattie.

Caratteristiche fisiche come creste, valli che separano le case.

) Modello radiale

Gli edifici sono disposti come una stella

-Comune alle strade trasversali dove le unità abitative puntano in tutte le direzioni.

Ingrandimento e riduzione delle mappe

Passi

1. Identificare l’area da ingrandire
2. Misurare la lunghezza e la larghezza
3. Moltiplicare (E) o dividere (R) il numero di volte indicato. La scala cambia anche

es. 150000/2(ingrandito)×2(ridotto)

1. Disegna la nuova cornice con le nuove dimensioni
2. Inserisci i quadrati della griglia, per esempio 2×2cm, 2/2, ecc.
3. Disegna le diagonali sulla cornice
4. Trasferisci le caratteristiche esattamente dove erano

Disegna una sezione trasversale/profilo

-Linea disegnata su un pezzo di carta che mostra la natura del rilievo di una particolare area.

Passi

1. Identifica i punti dati e chiamali A e B
2. Unisci i punti A e B usando una matita
3. Prendi un pezzo di carta e piegalo in due parti
4. Posiziona il bordo della carta lungo la linea che unisce A e B
5. Segna tutti i contorni e le loro altezze
6. Segna le caratteristiche lungo A-B es. R- fiume, H- collina, M- montagna
7. Determina l’altezza più alta e più bassa delle curve di livello per determinare la scala verticale appropriata
8. Disegna l’asse orizzontale e segnalo A-B
9. Disegna l’asse verticale da A a B
10. Posiziona il bordo della carta piegata lungo l’asse orizzontale
11. Usa i valori lungo l’asse verticale per tracciare le altezze delle curve di livello. Ricordati di mostrare le caratteristiche segnate lungo A-B
12. Unisci i punti tracciati usando una curva liscia (croce

sezione)

1. Includere il titolo sulla scala verticale e orizzontale della mappa.

Calcolo e interpretazione dell’esagerazione verticale e della pendenza

Esagerazione verticale

Numero di volte che la scala verticale è più grande di quella orizzontale

V.E. =Dominatore di H.S. /D. di V.S. (scala della sezione trasversale.

es. V.S. =1:20M

H.S=1:50000

V.E.=50000/20×100 (Per convertire in cm) =25

Interpretazione

L’altezza verticale è stata esagerata di 25 volte rispetto alla distanza orizzontale

Intervisibilità

Possibilità di un posto di essere visto da un altro

Passi

Disegnare la sezione trasversale

Unire i punti A-B usando la linea di visibilità

Se la linea di visibilità è sopra la sezione trasversale, i due punti sono intervisibili. Se sotto non sono
intervisibili.

Gradiente

Grado di ripidità di un pendio tra due punti dati PASSI

1. Identificare i due punti
2. Calcolare la differenza di altezza tra i due punti (Intervallo verticale) es.es. 500m
3. Congiungili con una linea luminosa
4. Misura la distanza al suolo tra i due punti (Equivalente orizzontale) es. 12 cm G=V.I./H.E.