Szenzációs összefoglaló stratégiák

Vannak azok a pillanatok egy önálló olvasási konferencia során, amikor egyszerűen azt mondom egy diáknak, hogy “mesélj a könyvedről”, és a következő pillanatban egy kusza ötletekkel teli nyúlüregbe kerülök, miközben a diák egyszerre próbálja elmondani a történet bonyolult cselekményét és még a mellékszálakat is. Ezekben a pillanatokban jut eszembe, hogy a hatékony összefoglalás fontos olvasási készség, amely sok diáknak segít a lényegre térni.

Az összefoglalás olyan alapvető olvasási készség, amelyet korán és gyakran tanítok az osztályomban. Még a haladó olvasók számára is olyan készség, amely folyamatos gyakorlást igényel. Az összegzés olyan készség, amely megköveteli a diákoktól, hogy egy nagy terjedelmű szöveg kulcsfontosságú gondolatait és részleteit összerakják és tömörítsék a szöveg fő pontjainak tömör megértéséhez. Egy szöveg sikeres összefoglalásához a tanulóknak először meg kell határozniuk a fontos információkat, miközben olvasás közben figyelmen kívül hagyják a lényegtelen információkat. Ennek eredményeképpen az összegzéshez a tanulóknak meg kell érteniük, elemezniük és szintetizálniuk kell a szövegből származó információkat. Ez különbözteti meg az összegzést az olvasottak egyszerű újramondásától.

Íme néhány gyors ötlet, amellyel fejlesztheti diákjai szenzációs összegzési készségét:

Somebody-Wanted-But-So-Then

Ez a jól bevált stratégia az általam használt gyors módszer, amely segít a diákoknak meghatározni a legfontosabb részleteket egy fiktív szöveg összegzéséhez. Ennél a stratégiánál a tanulók öt rövid kérésre válaszolnak, miközben azonosítják egy történet fontos irodalmi és cselekménybeli elemeit.

• Somebody: Ki a főszereplő? (characters)

• Wanted: Mit akart a főszereplő?

• De: Milyen problémákkal találkozott a főszereplő? Milyen akadályok akadályozták a főszereplőt abban, hogy elérje, amit akart? (conflict)

• So: Hogyan oldotta meg a főszereplő a problémát? (climax)

• Then: Hogyan ért véget a történet? Mit tanult a főszereplő a probléma következtében? (feloldás)

Ez egy kiváló stratégia, amelyet a tanulók bármely fiktív szöveg gyors összefoglalására használhatnak. Ráadásul, ha egy diák nehezen tud válaszolni az egyik felkérésre, az számomra annak a jele, hogy a szövegértési problémákkal kell foglalkozni, mielőtt a szöveget összefoglalhatnánk.

Haiku fejezet-összefoglaló

A haiku fejezet-összefoglalók ötletét egy mesésen kreatív tanártól, Christine Visich-től kölcsönöztem. Ez a stratégia a haiku-költészet formáját és szerkezetét ötvözi a szöveg tömör összefoglalásával. Mivel a haikuk rövid mondatokkal ragadnak meg egy megható érzést vagy képet, ez a stratégia arra kényszeríti a tanulókat, hogy tömören fogalmazzanak, és csak a legfontosabb információkat válasszák ki a szövegből az összefoglalójukhoz. Ezek a tömör haikuk éppen megfelelő hosszúságúak egy könyv fejezeteinek vagy szövegrészleteinek összefoglalásához. E haiku-összefoglalók három sora a szokásos 5/7/5 szótagszámot követi.

• Első sor: 5 szótag

• Második sor: 7 szótag

• Harmadik sor: 5 szótag

Itt egy példa egy haiku-összefoglalóra James Hurst A skarlátvörös íbisz című novellája alapján

Sétáltassuk meg Doodle-t

Kegyetlenség veszi át a hatalmat

Túl keményen nyomják

Ezeket a haikukat könnyen fel lehet írni egy cetlire, és a könyvekben tartani a diákok számára referenciaként. A haiku-összefoglalók nemcsak egy fontos olvasási készséget fejlesztenek, hanem arra is ösztönzik a tanulókat, hogy gyakorolják a szép és kreatív írást.

A mondat-frázis-szó

A mondat-frázis-szó kiváló összefoglaló stratégia, amelyet kiscsoportos tanulókkal használhatunk, amikor együtt dolgoznak egy közös szöveg lényegének megragadásán. Nagyszerű stratégia egy csoporttal való használatra, mert arra ösztönzi a tanulókat, hogy beszélgessenek egymással, miközben kialakítják a szöveg közös megértését. A szöveg elolvasása után a tanulók kiválasztanak egy fontos mondatot, kifejezést és szót, amelyek megragadják a szöveg jelentését. A tanulók ezután három fordulóban megosztják választásaikat a csoporttagjaikkal, és magyarázattal indokolják választásukat.

• 1. forduló: Válassz ki egy olyan mondatot a szövegből, amely számodra jelentőségteljes volt, és a szöveg egy fontos gondolatához kapcsolódik.

• 2. forduló: Válassz ki egy olyan meggyőző mondatot a szövegből, amely a legjobban kapcsolódik a szakasz fő gondolatához.

• 3. forduló: Válassz egyetlen szót, amely egyszerre ragadja meg a figyelmedet és a szöveg fontos gondolatát.

Szívesen hallgatom ezeket a csoportos beszélgetéseket, amikor trendek és közös témák kezdenek kirajzolódni.

Követhetsz a Twitteren @johndepasquale_.

Követhetsz a Twitteren @johndepasquale_.