Mi a különbség a beszéd, a nyelv és a kommunikáció között?

By: Megan Hughes, M.A., CCC-SLP

Better Hearing & A beszédhónap, a kommunikációs zavarok és a logopédusok kezelésben betöltött szerepének tudatosítására szentelt hónap, majdnem a végéhez közeledik! A május hónap izgalmasan telt itt az ETLC-nél. Mindannyian elgondolkodhattunk azon, hogy mitől olyan különleges számunkra logopédusnak lenni, és időt tölthettünk azoknak a gyerekeknek az ünneplésével, akikkel nap mint nap dolgozunk. Őrület belegondolni, hogy jelenleg 40 millió amerikait diagnosztizáltak kommunikációs zavarral. Még ha a lakosság ilyen nagy része érintett is, a “kommunikációs zavar” kifejezés egyesek számára zavaros lehet, mivel ez egy gyűjtőfogalom, amely számos károsodásra és rendellenességre utal.

Úgy gondoltam, hasznos lenne, ha ezzel a bloggal segítenénk tisztázni ezt a zavart, és világosan leírnánk a beszéd, a nyelv és a kommunikáció közötti különbséget, valamint azt, hogy ezek a különböző területek hogyan károsodhatnak.

KOMMUNIKÁCIÓ

MEGHATÁROZÁS:

Az American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) szerint a kommunikációs zavar a fogalmak vagy a verbális, nonverbális és grafikus szimbólumrendszerek fogadásának, küldésének, feldolgozásának és megértésének képességében bekövetkezett károsodás. A kommunikációs zavar a hallás, a nyelv és/vagy a beszéd folyamataiban nyilvánulhat meg. Lehet fejlődési vagy szerzett. Az egyének a kommunikációs zavarok egy vagy bármely kombinációját mutathatják.

Beszéd

MEGHATÁROZÁS:

Az ASHA szerint a beszéd az, ahogyan hangokat és szavakat mondunk. A beszédproblémákkal küzdő emberek:

• nem mondhatják tisztán a hangokat
• rekedt vagy reszelős hangjuk lehet
• ismételhetik a hangokat vagy szünetet tarthatnak beszéd közben, amit dadogásnak nevezünk

FÜGGŐS BESZÉLGETÉSI TÉNYEK:

• A gyermekek 8-9%-ának vannak beszédhangzavarai. Első osztályos korukra 5%-uknál észlelhető beszédhangzavar.
• A legtöbb artikulációs zavarral küzdő gyermeknél nincs egyéb fogyatékosság vagy okozó tényező.
• Több mint 3 millió amerikai dadog. A dadogás legnagyobb gyakorisága 2 és 6 éves kor között van, a felnőttek kevesebb mint 1%-a dadog.
• Nagyjából 7,5 millió amerikainak van hangképzési zavara.
• A beszédhangzavarokra utalhat: Apraxia of Speech, Articulation Disorder, Phonological Disorder, Voice Disorders, Stuttering, stb.

MIKént kellene hangzania a gyermeke beszédhangjának:

Elkészítettük ezt a szórakoztató és egyszerű táblázatot, amely segít megállapítani, hogy gyermeke az életkorának megfelelő hangokat produkál-e, vagy esetleg késésben van:

HOGYAN SEGÍTSÜK A Beszédfejlődést OTTHON:

Nézze meg korábbi blogjainkat további információkért és szórakoztató tevékenységekért!

• A beszédhangok otthoni gyakorlása
• Tippek a beszédfolyamatosság növeléséhez a dadogó gyermeknél
• Beszéd- és nyelvfejlesztés játékosan: Buborékok
• Speech and Language Development Through Play: Blocks

LANGUAGE

DEFINÍCIÓ:

Az ASHA szerint a nyelv azok a szavak, amelyeket arra használunk, hogy megosszuk gondolatainkat és elérjük, amit akarunk. Egy nyelvi zavarral küzdő személynek problémái lehetnek:

• megértés
• beszél
• olvasás
• írás

FUN NYELVI TÉNYEK:

• 6-8 millió amerikai rendelkezik valamilyen nyelvi zavarral.
• Nagyjából minden 20. gyermeknek van nyelvi zavara.
• Receptív nyelvi zavarról akkor beszélünk, ha a gyermeknek nehézségei vannak a nyelv megértésével. Nehezen értik meg, amikor hallgatják vagy olvassák. A receptív nyelvi készségekkel kapcsolatos problémák általában 4 éves kor előtt kezdődnek.
• Az expresszív nyelvi zavar az, amikor a gyermeknek nehézségei vannak a beszéddel vagy a gondolatai kifejezésével. A beszéd nehézsége nem abból adódik, hogy “hogyan” beszélnek vagy mondják a hangokat (artikuláció), hanem abból, hogy “mit” mondanak (forma, tartalom és funkció).
• A gyermekeknek lehet receptív nyelvi késése, expresszív nyelvi késése vagy mindkettő. Tipikus ökölszabály, hogy többet ért meg, mint amennyit beszélni tud.

MIKént kellene kinéznie/hangoznia a gyermeke nyelvének:

Ezt a szórakoztató és egyszerű táblázatot készítettük, hogy segítsünk megállapítani, hogy gyermeke az életkorának megfelelő nyelvi készségeket fejleszti-e, vagy esetleg késésben van:

HOGYAN SEGÍTSE A NYELVI FEJLŐDÉSÉT OTTHON:

Nézze meg korábbi blogjainkat további információkért és szórakoztató tevékenységekért!

• Kisgyermekek beszélgetése: 7 tipp a nyelvi fejlődés fokozására
• Beszéd- és nyelvfejlesztés játékosan: Labdajátékok
• Beszéd- és nyelvfejlesztés játékosan: Az Enrichment Terápiás és Tanulási Központban ingyenes szűrővizsgálatokat kínálunk minden szolgáltatásunkhoz: beszéd, nyelv, írás, matematika és diszlexia. Irodáink North Libertyben és a Des Moines-i metropoliszban vannak.

  E-mail: [email protected]
  North Liberty-i iroda: 319-626-2553 Urbandale-i iroda: 515-419-4270
  Barátságos és hozzáértő munkatársaink segítenek! Kérjük, hívjon fel minket bármilyen kérdéssel, és mi mindenben segítünk, amiben csak tudunk.

  Megan Hughes az Enrichment Therapy and Learning Center logopédusa. Az ETLC Iowa City, IA és Des Moines, IA területén található telephelyekkel rendelkezik. Egyéni logopédiai terápiát és korrepetálást biztosítunk, valamint egy egyedülálló csoportot, a Language Enrichment Academic Programot (LEAP). Az Enrichment Therapy and Learning Centerben az a szenvedélyünk, hogy segítsük a gyerekeket a hatékony kommunikációs készségek elérésében és a tanulmányi sikerek megszerzésében. Vegye fel velünk a kapcsolatot, ha további információt szeretne kapni arról, hogyan segíthetünk gyermeke sikerében.

  [email protected]