Master of Music

Alkalmazott tanulmányok és kurzusokSzerkesztés

Az egyik legnagyobb különbség a tipikus M.A. és az M.M. diploma között az, hogy míg az M.A. diplomások gyakran végeznek eredeti kutatást, és készítenek és nyújtanak be szakdolgozatot vagy hasonló kutatási dokumentumot, az M.M. hallgatók a gyakorlati, alkalmazott területekre összpontosítanak, ahogy azt az M.M. szakterületen, amelyek jellemzően hangszeres vagy énekes előadás, új zene komponálása vagy karmesterség (ez utóbbi lehet zenekari karmesterség, kórusvezetés vagy a kettő kombinációja.

A M.M. programokban a hallgató intenzív órákat tölt egy professzorral. Énekesek és hangszeresek esetében ez egy-egy ének-, illetve hangszerprofesszorral történik. A zeneszerzéssel foglalkozó hallgatók zeneszerző-professzorokkal vesznek részt korrepetálásokon. A karmesterhallgatók az egyetem egyik karmester-professzorától kapnak karmesterképzést. A mesterszakos hallgatók általában alkalmazott tanulmányokat végeznek, például órákat vesznek egy professzorral, és a szakterületükön belüli kurzusokat vesznek fel. Sok M.M.-programban a különböző M.M.-áramlatok (pl. előadás, zeneszerzés, karmesterség) mindegyike közös zeneelméleti és zenetörténeti alaptárgyakat vesz fel, mivel ezek az alaptárgyak mindhárom karrierhez szükséges hátteret jelentenek. A különböző irányzatoknak különböző kötelező kurzusai is lehetnek. Például az énekes előadóknak kötelező lehet opera vagy művészi ének órát venniük; a zenekari hangszereseknek kötelező lehet zenekari részleteket vagy zenekari meghallgatásra felkészítő órát venniük; a zeneszerző hallgatóknak kötelező lehet kompozíciós kurzusokat venniük; a karmester hallgatóknak pedig kötelező lehet karmesteri, kottaolvasási vagy zongoraórákat venniük.

Egyes szakokon ezenfelül egy al-specializációt kell elvégezniük egy rokon területen, például zenetörténet vagy előadási gyakorlat, ami hozzájárul a szakterületükhöz. Például egy barokk hegedű mesterképzést végző hallgató barokk zenetörténeti al-specializációt végezhet (pl. a történelmileg hiteles előadásmódra). Egyes intézmények lehetővé teszik az M.M. hallgatók számára, hogy olyan, a zenén kívüli területen végezzenek al-specializációt, amely hozzájárul szakmai és tudományos céljaik eléréséhez. Például egy zongorapedagógia mesterképzést végző hallgató az egyetem pszichológiai tanszékén a tanuláspszichológia al-specializációt végezhet, vagy az egyetem pedagógiai tanszékén a pedagógiai módszerek al-specializációt vehet fel. A zenei karon kívüli al-specializációhoz általában mind a zenei kar, mind a másik kar (pl. pszichológia, pedagógia stb.) jóváhagyása szükséges.

Előadások és átfogó vizsgaSzerkesztés

Az M.M. utolsó szakasza általában egy vagy két előadás megtartása és az átfogó vizsga teljesítése. A legtöbb program megköveteli, hogy a hangversenyeken a zenetörténet különböző korszakaiból származó, haladó szintű darabok szerepeljenek, például barokk korabeli (17. század vége-18. század közepe) szólószvitek, klasszikus korabeli (18. század közepe-18. század vége) szonáta vagy versenymű; romantikus korabeli (19. század) versenymű vagy szóló; és kortárs korabeli (20. és 21. század) darab. Az előadás konkrét elemei iskolánként változnak. Egyes programok lehetővé teszik, hogy a hallgatók néhány darab esetében kamaradarabot is játszanak, amelyben a hallgató egy kamaraegyüttes tagjaként játszik főszerepet.

Egyes iskolákban a hallgatóknak előadást kell tartaniuk az egyik vagy mindkét előadáson, amelyben kifejtik a darabok történelmi kontextusát, zeneelméleti vagy kompozíciós kérdéseit. Ez az úgynevezett előadás-előadásnak nevezett megközelítés célja, hogy a diákok tapasztalatot szerezzenek az általuk előadott darabok vagy dalok magyarázatában és kontextusba helyezésében. Ez a készség azért fontos az előadók számára, mert sokan tanítják vagy edzik is a diákokat, és néhányan később professzorok lesznek, ahol előadásokat kell tartaniuk zenetörténetből, elméletből vagy zeneszerzésből.

Egyes M.M. programok megkövetelik, hogy a hallgatók átfogó vizsgát tegyenek a szakterületükből és olyan tantárgyakból, mint a zenetörténet és a zeneelmélet. E vizsga célja annak biztosítása, hogy a hallgató a szakterületén túlmutató, jól körülhatárolt tudást és megértést szerezzen. Mivel az M.M. az egyetemeken és konzervatóriumokban az alkalmazott tantárgyak (előadás vagy zeneszerzés) tanításához szükséges szabványos minimális minősítés, fontos, hogy az M.M.-t végzettek rendelkezzenek ezzel a szélesebb körű zenetörténeti és zeneelméleti ismerettel.