Articles

Beszűkült és ismétlődő viselkedésmódok az autizmusban

On január 13, 2022 by admin

A beszűkült és ismétlődő viselkedésmódok az autizmus spektrumzavar egyik jellemző tünete.

Ezek alatt az ismétlődő mozgásokat, rituális viselkedést értjük, mint például az előre-hátra hintázást. Ezenkívül , a szenzoros érzékenységek is az ismétlődő és korlátozott viselkedések közé tartoznak.

Mivel a 20. században a vizsgálatok főként az autizmus spektrumzavar szociális és kommunikációs késedelmeire és hiányosságaira összpontosítottak inkább, a korlátozott és repetitív viselkedésekkel kapcsolatos ismeretek hiányoztak.

A legújabb tanulmányok azonban azt mutatják, hogy ezek az autizmussal élő személyek szorongásának enyhítésére szolgálnak.

Milyenek a sztereotip ismétlődő viselkedések?

A sztereotip viselkedéseket vagy sztereotípiát olyan ismétlődő testmozgásokként határozzák meg, amelyekről úgy gondolják, hogy nem szolgálnak szociális funkciót.

A sztereotip viselkedések megjelenhetnek verbális vagy nonverbális, finom vagy durva motorikus irányultságúként. Lehetnek egyszerű vagy összetett jellegűek.

A sztereotip (ismétlődő) viselkedések személyenként drasztikusan eltérőek lehetnek. Míg egyesek újra és újra ismételgetik a szavakat, mások olyan fizikai cselekvéseket mutathatnak, mint például a villogás vagy a járkálás.

A sztereotípia ismétlődő mozgásokat jelent. Ezek lehetnek egyszerű viselkedések, mint például a test előre-hátra ringatása, vagy összetett viselkedések, mint például a helyben menetelés.

Ezek előfordulhatnak tárgyakkal vagy tárgyak nélkül. Az autista gyermekek általában ismétlődő, korlátozott és sztereotip viselkedésmintákat mutatnak.

Ezeknek számos formája lehet. A gyermek szájjal szájba veheti a tárgyakat, csapkodhat a kezével, vagy ismétlődő ujjmozdulatokat mutathat.

Az autista gyermekek kontextus nélküli, ismétlődő szavakat és kifejezéseket is kiejthetnek.

A sztereotípiára néhány további példa:

• Tárgyak pörgetése
• Szabályok szigorú betartása
• Kiszámítható rutinok
• Késleltetett vagy azonnali echolália

A sztereotip viselkedés nem csak autista egyéneknél fordul elő. Gyakoriak olyan egyéneknél is, akiknek más szenzoros vagy fejlődési rendellenességük is lehet.

A korlátozott és ismétlődő viselkedések (RRB-k)

A korlátozott és ismétlődő viselkedések hatással lehetnek az autizmussal élő egyén életére, az enyhétől a súlyosig terjedően.

Ezek általában stressz hatására jelentkeznek. Lehet, hogy nem annyira tolakodóak.

Sok autizmussal élő ember küzd a mindennapi életében, mivel a korlátozott és ismétlődő viselkedések annyira zavaróak.

A körülöttük élők is nehezen tudnak kapcsolatba lépni ezekkel az egyénekkel.

Az RRB-k negatívan befolyásolhatják a kommunikációt és az egyének környezetével való foglalkozást. Ez akadályozhatja az oktatásukat vagy a készségfejlesztésüket.

A korlátozott és ismétlődő viselkedés azonban nem biztos, hogy annyira rossz egyes egyének számára.

A bizonyos témák és tevékenységek iránti korlátozott és szenvedélyes érdeklődésük segítheti őket a kapcsolatépítésben vagy akár a karrierépítésben.

A nap végén a korlátozott és ismétlődő viselkedés nem rossz természetű. Néha segíthetnek az egyénnek a stresszes helyzetek leküzdésében.

De akadályokat is jelenthetnek az egyén mindennapi életében.

Az ismétlődő kérdéseket feltevő gyermekek

Az autista gyermekek olyan szakaszokon mennek keresztül, amikor rengeteg kérdést tesznek fel. Előfordulhat, hogy ezeket a kérdéseket újra és újra felteszik.

Ez frusztráló lehet a szülők és a gondozók számára, és különösen azok számára, akikkel kapcsolatba kerülnek.

Az autista gyermekek sokféle okból kérdezősködnek. A gyermeknek különböző oka lehet arra, hogy ugyanazt a kérdést feltegye.

Ez összefügghet az érzelmeikkel, a környezetükkel és az életük számos más aspektusával.

Nagyon fontos, hogy megpróbáljuk kideríteni, mi okozza ezt a viselkedést, és megértsük, mi készteti a gyermeket arra, hogy ismétlődő kérdéseket tegyen fel.

A ismétlődő viselkedés vagy echolália az autizmus spektrumzavar egyik jellegzetes tünete. Az ismétlődő kérdések ennek részét képezik.

Az ismétlődő viselkedés és az echolália általában akkor fordul elő, amikor a gyermek stresszes vagy megpróbál valamit közvetíteni, legyen az egy gondolat vagy érzelem.

Amikor a gyermeknek nehézséget okoz kifejezni magát, előfordulhat, hogy helyette egy ismerős kérdést tesz fel.

Ezeken kívül, amikor nem tudják, hogyan kezdjenek beszélgetést, és szeretnének kommunikálni, kérdésfeltevéshez folyamodhatnak.

Ezért fontos, hogy megkeressük a mögöttes ügyet, amelyről úgy gondoljuk, hogy az ismétlődő kérdéseket okozza.

Felnőttek ismétlődő viselkedése

A felnőtteket is érinti az ismétlődő viselkedés. Egészen a közelmúltig nem volt lehetőség a felnőttek korlátozott és ismétlődő viselkedésének tesztelésére.

A felnőttek által mutatott ismétlődő viselkedések közé tartoznak a szigorú rutinok, a tárgyak felsorakoztatása, a ragaszkodás az egyformasághoz, a tárgyakkal való babrálás és még sok más.

Mivel a legtöbb, az ismétlődő viselkedés felmérésére szolgáló tesztet gyermekek számára tervezték, a felnőttek egyfajta sötétben tapogatóztak.

A gyermekek számára tervezett tesztek kérdései többnyire a szülőknek és a gondozóknak szólnak.

Ezekben a kérdésekben olyan utalások is vannak, amelyek nem igazán vonatkoznak a felnőttekre.

A Cardiffi Egyetem pszichológusai kifejlesztették az első önértékelő tesztet abban a reményben, hogy segíthetik a klinikusokat a felnőttek autizmusának diagnosztizálásában.

Ezzel a teszttel azt mérik fel, hogy a felnőtteket milyen mértékben érinti az autizmus diagnosztizálásához használt egyik jellemző kritérium, vagyis az ismétlődő viselkedés.

Noha nem az autizmus diagnosztizálására tervezték, ez a teszt segíthet annak megállapításában, hogy a felnőttnek van-e ismétlődő viselkedése.

Az autizmus kutatásához és diagnosztizálásához használt számos intézkedés a szülők, gondozók, tanárok és az autista gyermekkel kapcsolatba kerülő személyek visszajelzéseitől függ. Ezt a tesztet azonban a felnőttek saját maguk is elvégezhetik.

A Repetitív viselkedés kérdőív-2 (RBQ-2) kérdőívben például szerepel egy olyan kérdés, mint “Vannak-e a gyermekének különleges tárgyai, amelyeket szívesen hordoz magával?”. Ez nem feltétlenül vonatkozik a felnőttre.

A Journal of Autism and Developmental Disorders című folyóiratban megjelent tanulmány részeként a pszichológusok az új tesztben a kérdést átfogalmazzák: “Vannak olyan különleges tárgyai, amelyeket szívesen hordoz magával?”.

Ez a kérdés, a Repetitív viselkedési kérdőív-2 felnőtteknek (RBQ-2A) húsz kérdésének egyike , nem utal játékidőre vagy játékokra, és az autista felnőttek maguk is kitölthetik a kérdéseket.

Rutinok és a változással szembeni ellenállás

Az autista egyének szeretik a rutint. A rutinjuk bármilyen megzavarása hisztirohamokkal járhat. Ennek azonban van egy másik oldala is.

Az autizmussal élő gyermekek egészen másképp értelmezik a világot . Az élet nagyon kiszámíthatatlan és zavaros számukra.

Gyakran szeretnék tudni, hogy mi fog történni legközelebb, vagy akár minden nap. Ezért jobban szeretik, ha van egy napi rutinjuk.

Szeretik ugyanazt az útvonalat járni az iskolába, ugyanazt az ételt enni, ugyanabban a sorrendben öltözködni. Fontosak számukra a szabályok. Nehéz lehet változtatni a szokásaikon.

A változás mindezen okok miatt igazán stresszes. Még az olyan apró változások is, mint az egyik tevékenységről a másikra való áttérés, szorongást okozhatnak.

A napi menetrendek segítenek nekik abban, hogy tudják, mi fog történni legközelebb egy adott napon, ami némi megnyugvást nyújt számukra. Néha ez a rutinhoz és az egyformasághoz való szigorú ragaszkodás akár túl is mehet.

Az is felzaklathatja őket, ha megváltozik a fizikai környezetük, például a szék helye a szobában. Előfordulhat, hogy bizonyos típusú ételeket bizonyos színekben szeretnek enni. Íme még néhány:

• Ruháik vagy használati tárgyaik anyagának korlátozott és korlátozott preferenciája
• Rutinhoz kötött napi tevékenységek iránti igény, mint például az étkezési idők
• A napi feladatok elvégzése során minden nap szigorú ütemterv követése
• Rutinjaik legapróbb részleteire való odafigyelés

A rutinoktól való függés változhat a stressz szintjétől, betegségektől stb. függően. Az autizmussal élők különösen nehezen birkóznak meg a váratlan változásokkal.

Noha a változás nem kényelmes számukra, az autista személyek jobban megbirkóznak a helyzettel, ha előre felkészülnek rá.

Néha ezek a rutinok és az ismétlődő és korlátozott viselkedésmódok negatívan befolyásolhatják az egyén életét. Nyugtalanságot és kellemetlenséget okoznak.

Egy készség tanulása vagy fejlesztése során útját állhatják. Ilyenkor beavatkozásra lehet szükség.

Hogyan segíthetnek a szülők az ismétlődő viselkedésen?

Egy pár dolog van, amivel segíthetünk az egyénnek.

• Menjünk a gyökeréhez: A viselkedés funkciójának megértése nagyszerű módja lehet az általa okozott szorongás csökkentésének.
• Állítson fel struktúrát: Az autizmussal élő emberek szeretik a struktúrát. Ez segít nekik megérteni, hogyan működnek a dolgok a világban. Használjon vizuális támogatásokat vagy szociális történeteket. Tervezze meg előre a napját. Ez enyhíti a változó tevékenységekből adódó stresszt.
• Állítsa be a környezetet: A korlátozott és ismétlődő viselkedés lehet az autista gyermek módszere arra, hogy kifejezze, hogy vannak olyan szenzoros ingerek, amelyek nem tetszenek neki abban a környezetben, amelyben van. Lehet, hogy az osztályterem túl világos, vagy a szék kényelmetlen.
• Korai beavatkozás: A viselkedéseket annál nehezebb lenne megváltoztatni, minél tovább folytatódnak. Állítson fel korán határokat néhány olyan viselkedésmódra, amelyek egy gyermek számára megfelelőek lehetnek, de egy felnőtt számára nem.
• Ösztönözze a készségfejlesztést: A szociális és önszabályozási készségek segíthetnek kezelni a stresszt vagy a bizonytalansággal járó kellemetlenségeket, amelyek ismétlődő viselkedésekhez vezethetnek.
• Használja ki az érdeklődési körüket: Ha gyermeke megszállottan rajong egy bizonyos tevékenységért vagy témáért, használja ki azt. Használja ki ezt a megszállottságot és érdeklődést a képességeik fejlesztésére. Ezzel elősegítheti az önbecsülést és a szocializációt is.

Miért csinálják ezt az autista gyerekek?

Még mindig nem biztos, hogy az autista gyerekek miért mutatnak korlátozott és ismétlődő viselkedést. Többféle elmélet létezik.

Az egyik elmélet szerint a korlátozott és ismétlődő viselkedés a figyelemhiány következménye.

Ezeken kívül a technológia legújabb fejlődése arra készteti a tudósokat, hogy ezek a viselkedések az egyén számára a stressz levezetésének egy módja is lehet.

A repetitív viselkedések súlyosságától függően bizonyos beavatkozásokat lehet kipróbálni.

Ha a viselkedés veszélyes és árt a gyermeknek, például ha a fejét a falba veri, akkor ezt a viselkedést meg kell változtatni.

A viselkedés megváltoztatásának egyik módja lehet olyan viselkedési technikák alkalmazása, mint a jutalmazás a viselkedés “kioltására”.

Mielőtt azonban erre az útra lépnénk, a szülőknek és a gondozóknak valóban meg kell érteniük a viselkedés célját. Ha ez segít a gyermeknek, a “kioltás” nem biztos, hogy olyan nagyszerű ötlet .

Ha ezek segítenek a gyermeknek megnyugodni vagy kezelni bizonyos szenzoros kihívásokat, a gyermeket támogatni kell, miközben módosítja a rutinjait.

A szülőknek egy terapeutával is együtt kell működniük, hogy megtalálják a legjobb megközelítést a viselkedés kezelésére, így kevésbé lesz stresszes és nehéz az életük.

Ha úgy érzi, hogy ezeket a viselkedéseket az okozza, hogy a gyermek megpróbálja magát megnyugtatni, hogy blokkolja az érzékszervi túlterhelést, akkor szenzoros integrációs technikákat használhat, hogy segítsen nekik visszanyerni a kontrollt.

Ha az ismétlődő viselkedést szorongás vagy valamilyen kémiai egyensúlyzavar vagy neurológiai probléma okozza, akkor megpróbálhatja ezt farmakoterápiával kontrollálni a gyermek orvosa irányításával.

Bővebben: Autizmus spektrumzavarok – A végleges útmutató

A repetitív viselkedés kezelése

Mint már említettük, az ismétlődő viselkedést nem mindig kell “megjavítani”. Néhány súlyos formája azonban nagyobb problémákhoz vezethet, ha nem kezelik.

Az echolália, a szavak és mondatok ismétlése például akadályozhatja a kommunikációs készségek és a szocializáció fejlődését.

A beavatkozások és terápiás módszerek közül néhányat már említettünk. De szükség esetén más módszereket is alkalmaznak az ismétlődő viselkedések csökkentésére.

A pozitív viselkedés segíthet javítani az autista gyermekek helyzetén a problémás viselkedések megszüntetésével.

Először is meg kell vizsgálni az ismétlődő viselkedések mögött meghúzódó okokat. Néha az autista gyerekek azért mutatják ezeket a viselkedéseket, hogy felhívják magukra a figyelmet, míg máskor az önnyugtatás egyik módja.

Ha úgy érzi, hogy az ismétlődő viselkedéseket a figyelemfelkeltés okozza, az ezekkel szembeni tudatlanság lehetővé teheti, hogy egy idő után felhagyjanak a viselkedéssel.

Ahelyett, hogy túl nagy érdeklődést mutatna a cselekedet iránt, alternatív játékokkal és tevékenységekkel lehetne felhívni a gyermek figyelmét, ami segíthetne neki abbahagyni a cselekvést.

Az autista gyermekek egyedi és különleges képességekkel rendelkeznek. Ezek felfedezése és fejlesztése hatékony lehet a káros ismétlődő viselkedések csökkentésében.

A viselkedéses kezelések, a speciális terápiák, a szülői figyelem és ezek különböző kombinációi is alkalmazhatók az ismétlődő viselkedések kezelésére. Általában a sztereotip viselkedések idővel megszűnnek.

Megjelenhetnek, amikor az egyén szorong vagy pihenni próbál.

Ilyenkor a gondozók átirányíthatják az autista gyermek figyelmét valamire, amit élvez vagy ami érdekli.

A technológia igazán jól jöhet a gyermek viselkedésének módosítása során. Egyes mobileszköz-alkalmazások hosszú időre felkelthetik a gyermekek figyelmét, és elterelhetik figyelmüket az ismétlődő viselkedésről.

Az olyan alkalmazás kiválasztása, amely egyben oktatási célú is, valóban fejlesztheti a gyermek készségeit.

Hogyan állítsuk le az ismétlődő viselkedéseket

Az igazi kérdés itt az, hogy az ismétlődő és korlátozott viselkedéseket valóban le kell-e állítani?

Újabb tanulmányok kimutatták, hogy a stimming valójában egy módja annak, hogy az autista egyén megnyugodjon, amikor bizonyos érzelmek túltengnek rajta.

Az autista egyének érzékenyek bizonyos szenzoros ingerekre. Kellemetlenséget érezhetnek, ha a fény túl világos vagy a kanapé anyaga túl karcos.

Néha ismétlődő viselkedésekkel fejezik ki érzelmeiket.

Az ismétlődő viselkedés definíciójában régebben volt egy szakasz, amely a “nem értelmes cselekedetek” kifejezést tartalmazta. Van azonban néhány bizonyíték arra, hogy ez nem feltétlenül így van.

Ha a cselekedet nem bántja az egyént, vagy túlságosan zavaró, akkor a viselkedések valamilyen módon segíthetik az egyént.

Ha azonban az ismétlődő viselkedések bántják az egyént, akkor vannak olyan beavatkozások, amelyekkel megpróbálható a viselkedés pozitív irányú módosítása. Ezek közül néhányat fentebb már tárgyaltunk.

Hogyan segíthetnek a szülők ezen a viselkedésen?

Az első dolog, amit tennünk kell, hogy megértjük az ismétlődő viselkedés funkcióját. Így könnyebb lesz beállítani a gyermeknek adandó beavatkozást vagy támogatást.

A másik dolog, amit tehetünk, hogy módosítjuk a környezetet, és eltávolítjuk vagy kiigazítjuk azokat a dolgokat, amelyek szorongást okoznak a gyermeknek.

Az autista egyének emellett nagyon jól reagálnak a struktúrákra.

Szeretik tudni, hogy mi fog következni. Ez segíthet csökkenteni az ismétlődő viselkedések előfordulását, amelyek az egyik tevékenységről a másikra való áttérés miatti szorongásból erednek.

Egy szakértő autizmus-tanácsadóhoz is fordulhat, hogy kezelje gyermeke szorongásszintjét.

A korai beavatkozás nagyszerű módja lenne annak, hogy megelőzzük a helyzetet, mivel idővel nehéz lesz módosítani a viselkedést.Íme néhány más gyakorlat, amellyel megpróbálhatja pozitív módon ellenőrzés alá vonni az ismétlődő viselkedéseket:

Határok: Határozzon meg világos és következetes határokat. Korlátozhatja például azt az időt, amikor a gyermek beszélhet egy témáról. Kezdje kis korlátozásokkal, és fokozatosan növelje őket. Tűzzön ki reális célokat, amelyeket közösen tervezzenek meg, és próbálják meg elérni őket. Ismét lassan kezdje, hogy a sikerre építsen, és növelje a gyermek önbizalmát.

Szabályozási készségek: Ezek olyan tevékenységek, amelyek segítenek az egyénnek kezelni a viselkedését és az érzelmeit. Ha az illető felismeri, hogy mikor érzi magát szorongónak, és felvértezi alternatív módszerekkel, akkor az ismétlődő viselkedések idővel csökkenhetnek. Ezek az alternatív módszerek lehetnek relaxációs technikák, egy stresszlabda szorítása, vagy egy kommunikációs rendszer kifejlesztése annak jelzésére, ha valaki szorong.

Perseveratív viselkedés az autizmusban

A perzeveráció az, amikor a gyermek megreked egy témánál vagy egy ötletnél. Bár ez minden gyermeknél megfigyelhető, autista gyermekeknél is megfigyelhető ez a viselkedés.

Az autista gyermekek, akik perzeverálnak, gyakran ismétlik ugyanazt a dolgot, vagy ismétlődő viselkedésmódokba esnek.

Látszik rajtuk, hogy megrekedtek ugyanannál a témánál, és képtelenek abbahagyni azt. Lehet, hogy nem tudják, hogyan kell.

Elképzelhető, hogy stresszesnek érzik magukat, és azért viselkednek így, hogy ezt a stresszt kezeljék.

Az is fontos tudni, hogy a kitartás különbözik a megszállottságtól. A megszállottság lehet súlyosabb.

A kitartással küzdő autista gyerekek nem csak egy témához ragaszkodnak. Általában az érzelmeiket és a gondolataikat is képtelenek közvetíteni.

Nehézséget okozhat számukra, hogy leküzdjék a dühüket vagy a félelmüket. Szokásos lehet számukra, hogy ugyanazt a kérdést újra és újra felteszik.

Vagy előfordulhat, hogy különböző kérdésekre ugyanazt a választ adják, függetlenül attól, hogy az releváns vagy értelmes-e.

Az autista gyerekek egy részének a megküzdési mechanizmusa lehet az elhallgatás. Ismétlődő viselkedésformákba eshetnek, amikor úgy érzik, hogy túlterhelik őket az érzelmek.

Melyik viselkedés lenne példa a korlátozott és ismétlődő viselkedésmintára?

Az újra és újra végzett egyszerű motoros tevékenységek lehetnek a korlátozott és ismétlődő viselkedésminták példái. Ilyen például az előre-hátra ringatózás, a kezek csapkodása, a fej tárgyakhoz ütögetése stb. A gyermekek bizonyos minták szerint sorba rendezhetik játékaikat.

Az echolália is gyakori az autista gyermekeknél, amikor mondatok, szavak vagy bekezdések ismétlése történik az interakció vagy a kommunikáció szándéka nélkül.

Mi a korlátozott érdeklődés az autizmusban?

Sok autista személynek korlátozott az érdeklődése. A korlátozott érdeklődés az autizmussal élő személyek intenzív érdeklődése bizonyos témák vagy bizonyos tárgyak iránt.

Egy autista személyt nagyon érdekelhet egy tévéműsor, vagy egy olyan tantárgy, mint a matematika vagy a művészetek.

Elég mély ismeretekkel rendelkeznek ezekről az érdeklődési körökről, mivel élvezik, hogy foglalkoznak velük. Beszélhetnek az érdeklődési körükről, és monológba kezdhetnek arról a témáról, amiről szívesen beszélnek.

Az érdeklődési körüket korlátozó érdeklődések ismétlődhetnek .). Egy autista gyermek például pörgetheti a kereket a játékautóján.

A korlátolt érdeklődések megszakíthatják a mindennapi életet, hisztit és szorongást okozhatnak.

A gyermek azonban ezen a korlátozott területen is nagyon jó lehet a képességeivel.

Mi az önstimulálás az autizmusban?

Az önstimulálás az autizmussal élő személyek által végzett önstimuláló viselkedés. Általában ismétlődő mozdulatokkal és hangokkal jár, és mindenkinek más-más módja van rá.

Nem csak az autisták, mindenki folytat valamilyen önstimuláló viselkedést, legyen az körömrágás vagy lábrázás.

A stimulálás az autizmus diagnosztikai kritériumainak része, mivel ezek kicsúszhatnak a kontroll alól, és problémákat okozhatnak.

Ez azonban nem jelenti azt, hogy a stimulálás mindig rossz dolog. Akkor kell kezelni, ha zavaró.

De hasznos lehet a stressz és a szorongás kezelésében.

A legtöbbek számára ez egy ártalmatlan cselekedet, amit talán észre sem vesznek. Az önstimulálás egy kicsit feltűnőbb az autizmussal élőknél.

Elképzelhető, hogy előre-hátra ringatóznak, csapkodnak a kezükkel vagy pörögnek. Amíg azonban ez nem okoz semmilyen zavaró vagy veszélyt, addig a viselkedés többnyire ártalmatlan.

Itt van néhány az autizmussal élők gyakori önstimuláló viselkedési formái közül:

• Hintázás előre-hátra
• Kézcsapkodás
• Kézcsettintés
• Ujjak csettintése
• Lábujjhegyen járás
• Szavak ismételgetése
• Megismételt pislogás

Vannak olyanok, amelyek kárt okozhatnak az autista egyénnek, mint például a fejbe verés, ütés, harapás, veszélyes tárgyak lenyelése stb.

Hogyan lehet kontrollálni a stimulálást autizmusban?

A mint az ismétlődő viselkedések esetében, itt is az a kérdés, hogy kell-e kontrollálni a stimulálást vagy sem.

Ha a cselekedet nem okoz komolyabb problémákat, nem feltétlenül kell kontroll alatt tartani.

A szülőknek és a gondozóknak meg kell vizsgálniuk, hogy az önstimulálás okoz-e szociális elszigetelődést, vagy zavarokat? Arra vezet, hogy a gyermeke kárt tesz magában?

Ha a válaszok igenlőek, forduljon a gyermek orvosához, hogy kidolgozzanak egy tervet.

Ha az önstimulálás csak egy módja annak, hogy kényelmesen érezze magát, amikor szorong, nem lenne jó ötlet teljesen megszüntetni a cselekvést.

A cél mindig az kell legyen, hogy támogassuk és bátorítsuk a gyermeket a biztonságos önkifejezésre.

Amennyiben az önstimuláló viselkedés nem káros, meg kell vizsgálni a cselekedet kiváltó okát. Ha megtaláljuk a kiváltó okot, könnyebben kezelhetővé válik.

• Figyeljük meg a gyermeket, és nézzük meg, mi történik a stimulálás előtt, illetve mi váltja ki azt. Ezt követően megszüntetheti vagy csökkentheti ezt a kiváltó okot, csökkentve ezzel a gyermek szorongásszintjét.
• A pozitív és elfogadható viselkedés és az önkontroll ösztönzése szintén segít a gyermeknek megérteni a koncepciót és alkalmazkodni ehhez a viselkedéshez, elhagyva a stimminget.
• A napi rutinok és feladatok szintén segítenek az autizmussal élő egyéneknek a strukturáltságban, a biztonságérzetben.
• Ne büntessük. Ez nem segít. Anélkül, hogy a viselkedés gyökeréhez nyúlna, az, amiről azt hitte, hogy abbahagyta, helyébe egy másik lép.
• Ha lehetősége van rá, kérjen szakmai segítséget szakemberektől. Ők ki tudják értékelni a gyermekét, hogy megállapítsák a stimming gyökerét, és javaslatot tudnak tenni arra, hogyan közelítsék meg a problémát.

A stimming lehet tartós, vagy elmúlhat. Lehet, hogy javul, ahogy a gyermek felnő. De rosszabbodhat is, ha az illető sok stressznek van kitéve.

Az önkontroll készségek elsajátítása valóban javíthatja a stimming negatív hatásait az autista egyén életének minden területén.

A gyermekem korlátozott érdeklődési körét meg kell oldani?

A rövid válasz: nem .

Az autizmus spektrumzavarral élő emberek korlátozott érdeklődési köre egyedi.

Ezeket az érdeklődési köröket lehet ösztönözni és fejleszteni olyan mértékben, hogy karriert csináljanak belőle.

A korlátozott érdeklődéseket nem kell rögzíteni. Ha megpróbáljuk őket rögzíteni, vagy figyelmen kívül hagyjuk, hogy mi érdekli az illetőt, az stresszes lehet számára.

Ez elszigetelheti őket, depresszióssá és magányossá teheti őket.” Ahelyett, hogy megszüntetné őket, elősegítheti ezeket a speciális érdeklődési köröket.

Ha a gyermeked nagyon szereti a matematikát, új embereket ismerhet meg, ha csatlakozik egy matekklubhoz.

A gyermeke érdeklődhet a videojátékok iránt. Ma már lehetőségünk és infrastruktúránk van arra, hogy ezt a szenvedélyt karrierré alakítsuk, ahol szocializálódhatnak és szórakozhatnak, miközben meg is keresik az életüket.