Basic Reading and Writing

To Do

A fenti videó a diákok főiskolával kapcsolatos hiedelmeit tárgyalja, és bemutatja, hogyan kapcsolódnak ezek a hiedelmek a tesztteljesítményhez. Gondolja végig, hogy a hiedelmek hogyan befolyásolhatják a diákok írásbeli feladatokban nyújtott teljesítményét is.

Készítsen egy 200-400 szavas naplóbejegyzést, amelyben megnevez három, a videóban említett vagy saját megfigyelései alapján felfedezett hiedelmet, amelyek a diákok tudományos esszéírási képességével kapcsolatosak. Magyarázza meg, hogyan lehetne ezeket a hiedelmeket a metakogníció gyakorlása révén kiigazítani az írási eredmények javítása érdekében.

Munkapélda

A naplóbejegyzési feladatok általában rugalmasabbak, mint más típusú írásbeli feladatok az egyetemen, és ennek eredményeként a saját tapasztalataihoz igazíthatók, amíg a feladatban feltett elsődleges kérdésekre válaszolnak.

A témával kapcsolatos sikeres bejegyzés egyik modelljét az alábbiakban találja. Nyugodtan írjatok bele saját tapasztalatokat és példákat a való életből, ahogyan azok a kérdéshez kapcsolódnak.

Egyetemi naplóbejegyzés írása

by Sandy Brown

Belief: Az esszéírással kapcsolatban láttam, hogy könnyen beleeshetek ebbe a csapdába, amikor azt gondolom, hogy a gyorsaság jó. Olyan kevés időm van a nap folyamán az iskolai dolgozatokra, hogy azt gondolom, hogy bármit is sikerül elvégeznem, annak a lehető legjobb munkának kell lennie, amire képes vagyok. Több időt kellene hagynom magamnak, bár ezt könnyebb mondani, mint megtenni. Még az olyan kisebb írásbeli feladatoknál is, mint ez, ha adok magamnak egy-két napot arra, hogy felvázoljam, mit akarok mondani, és aztán elgondolkodom rajta, mielőtt megírnám, azt hiszem, hosszú távon sokkal jobb munkát fogok végezni.

Hit:

Ez nagyon is kapcsolódik a “gyorsan tanulok” gondolathoz. A videón látható lányt figyelni, ahogy millió dolgot csinál tanulás közben, pont olyan, mintha a saját gyerekeimet figyelném esténként! És én is eléggé bűnös vagyok ebben. Ha az éjszakám egy nyugodt részét félre tudom tenni, és egyszerre csak egy feladatra koncentrálok, akkor azt hiszem, összességében sokkal jobban fog menni az írásom. És boldogabb leszek az eredménnyel.

Hit:

Ez valójában nem egy olyan hiedelem, amit én személy szerint vallok. Gyerekkoromban mindig is szerettem olvasni, és még mindig olvasok szépirodalmat, amennyire időm engedi. De az elmúlt 15 évben, amikor üzleti adminisztrátorként dolgoztam, kiderült, hogy elég jól értek a számokhoz és a könyveléshez is, amit a munka előtt nem gondoltam volna.

Az egyik lányom nagyon vonzódik az angolhoz és az íráshoz, a másik pedig küzd vele. Úgy tűnik, mindketten úgy érzik, hogy ez sorskérdés. Meg fogom osztani velük ezt a videót, mert szerintem van mód arra, hogy a lányom, aki küszködik, erőt meríthessen abból a gondolatból, hogy lehet, hogy jobb lesz az írásban, ha folyamatosan gyakorol. (Ezt magam is meg fogom tenni… nagyon kiestem a gyakorlatból az iskolai írás terén!)