A kisgyermekek és a tévé

Amikor az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia (AAP) azt ajánlotta, hogy a 18 hónapos és 2 éves kor közötti gyermekek kerüljék a tévézést és a DVD-ket, a 2 éves és idősebb gyermekek pedig komolyan csökkentsék a képernyő előtt töltött időt, országszerte kollektív borzongás járta át a háztartásokat. Mihez kezdenének a szülők egy kis szünet nélkül a nap folyamán, hogy lezuhanyozzanak, kipakolják a mosogatógépet, vagy csak egy kis “magamra szánt időt” töltsenek, amíg a gyerekek a Big Birdöt nézik?

A Szezám utca nézése végül is olyan hagyomány, amelyre a legtöbb szülő szívesen emlékszik vissza saját gyermekkorából, amikor ők voltak azok, akiket megbabonázott a Big Bird, miközben a fáradt szülők élveztek egy óra nyugalmat. De egy generációval ezelőtt minden gyerekprogram oktató jellegű, reklámmentes és korlátozott volt – ha vége volt a műsornak, nem volt más gyerekbarát műsor, így vagy kikapcsolták a készüléket, vagy a gyerekek elkóboroltak.

Most már egész kábelcsatornák foglalkoznak gyerekprogramokkal (ez a kifejezés a rajzfilmektől a sitcomokig mindent magában foglal), amelyek a nap 24 órájában gyerekprogramokat sugároznak. Ráadásul általában tele vannak termékmegjelenítésekkel és reklámokkal (gyakran egészségtelen ételekért), és kétes nevelési értékkel bírnak. És ez csak a kisgyermekek és a tévé! Manapság már egész DVD-birodalmak is léteznek a legkisebb nézők számára – gyakran azzal az állítással, hogy a nézés okosabbá teszi a már 6 hónapos csecsemőket.

Az, hogy egy DVD-nek vagy tévéműsornak van-e bármilyen oktatási értéke, nem egyértelmű (bár egy tanulmány szerint azok a csecsemők, akik tanuló DVD-ket néznek, nem tanulnak gyorsabban szavakat, mint azok a csecsemők, akik nem néznek ilyen videókat). Az AAP azonban tudja, hogy a kisgyermekek önálló játékra való ösztönzése sokkal hasznosabb, mint bármi, amit az édese a képernyőn lát.”

A kisgyermekek és a tévé kapcsán pedig egyre világosabbá válik, hogy a túlzott képernyőidőnek komoly következményei vannak. Egyes kutatások szerint a túl sok tévézés összefügg a gyermekkori elhízással, az agresszív viselkedéssel, a csökkent szellemi és szociális fejlődéssel (beleértve a nyelvi fejlődést is), a képzelőerő és a kreativitás csökkenésével és a gyengébb családi kapcsolatokkal.

Tovább a kisgyermekek játékidejéről

Játszócsoportok kisgyermekeknek 101

Veszekedő kisgyermekek – Hogyan oldjuk meg a játszótársi civakodásokat

Megosztás és váltás

Játszócsoportok kisgyerekeknek 101

Veszekedő kisgyerekek -. Hogyan oldjuk meg a játszótársi civakodásokat

Megosztás és váltogatás

Ez nem jelenti azt, hogy, Azonban ez nem jelenti azt, hogy a tévézés teljesen tabu. Az AAP kisgyermekekre és a televízióra vonatkozó ajánlása szerint napi 1 óra “minőségi programozás” rendben van a 2 és 5 év közötti kicsik számára. És ha figyelembe vesszük, hogy a tévé és a DVD-k milyen varázslatos erővel képesek a kisgyermekeket szinte bármilyen helyzetben (melyik anyuka nem mondott még köszönetet a kisbusz DVD-lejátszójáért?), a nap bármely szakában, esőben vagy napsütésben lecsendesíteni, akkor a szirénhangjuknak szinte lehetetlen ellenállni. A trükk az, hogy megtanuljuk, hogyan lehet minimálisra csökkenteni a képernyő előtt töltött időt, miközben maximalizáljuk az oktatási komponensét. Ennek érdekében nézze meg ezeket a módszereket, amelyekkel rövidebbé és okosabbá teheti kisgyermeke tévézését.

• Állítson fel előre korlátokat – és fegyelmezetten tartsa be azokat. Annyira csábító, amikor a gyermeked el van foglalva, te pedig el tudsz végezni valamit, hogy hagyd, hogy a Dora átváltozzon Bubble Guppies-ba, majd Peppa Pig-be. De ne felejtsd el betartani az időkorlátokat. Ha vége a műsornak, kapcsolja ki a készüléket – és ne törődjön a makacs kisgyermeke minden tiltakozásával. Könnyítsd meg a tévétől való elszakadást azzal, hogy a műsor befejezése utánra különleges tevékenységet tervezel. Azokra a ritka esetekre, amikor a tévézési szabályt meg kell szegni (a kisgyermeked például náthás, és csendben, fekve kell töltenie egy kis időt), magyarázd el, hogy ez a szabály alóli kivétel, nem pedig az új norma.
• Gondold át újra a teljes hosszúságú játékfilmeket. Ha úgy találja, hogy nehezen tartja be az időkorlátokat, mindenképpen válasszon rövid (kb. félórás) tévéműsorokat vagy DVD-ket, szemben egy kétórás Disney extravaganciával. Vagy ha azt szeretné, hogy a kisgyermeke élvezzen egy bizonyos hosszú filmet, állítson be egy ébresztőt, amely fél órával a film bekapcsolása után megszólal, és csak részletekben mutassa be a filmet. Amikor megszólal az ébresztő, azonnal kapcsold ki a filmet, és mondd: “Holnap meglátjuk, hogy Ariel visszanyeri-e a hangját!”
• Válassza meg bölcsen, hogy mit néz a kisgyermeke. Nézze meg előzetesen a műsorokat vagy DVD-ket, mielőtt hagyja, hogy a kisgyermeke megnézze őket, hogy megbizonyosodjon arról, hogy van-e bennük oktatási komponens, hogy az egészséges értékeket népszerűsítik-e, és hogy biztos legyen benne, hogy nem tartalmaznak-e erőszakos felhangokat (a rajzfilmek meglepően erőszakosak lehetnek!). Szintén jó ötlet:
• Korlátozza vagy szüntesse meg a saját nézését, amikor gyermeke a közelben van. Ha te tévézel, és a kisgyermeked a szobában van, akkor ő is nézi. Ha pedig “háttérként” van bekapcsolva a tévé, akkor a kisgyermeke naponta óráról órára szívja magába a tévét – a reklámokkal és zavaros képekkel teletűzdelt felnőtt tévét -, és még csak nyugalmat és csendet sem kap az üzletből! Tartogasd tehát a saját tévénézésedet arra az időre, amikor a gyerekek alszanak.
• Ne használd a tévét jutalomként – vagy tiltsd be a tévét büntetésként. Ha csak akkor engeded meg a kisgyermekednek, hogy tévét nézzen, ha valami jót tett, az túlságosan vonzóvá teszi a tévézést. Vagy fordítva, ne tiltsd meg gyermekednek a tévénézést, ha valami rosszat tett – ha a kisgyermekekről és a tévéről van szó, ez csak még jobban kívánja a tévét.
• Tedd a tévézést közös tevékenységgé. Egy nagyszerű módja annak, hogy a tévézés tanulságosabbá váljon, ha együtt nézed a kisgyermekeddel. Ha például azt szeretnéd, hogy a kisfiad megnézze a Micimackót, mert gyerekkorodban annyira szeretted, ülj le és nézd vele együtt! Tegye interaktívvá a filmet azzal, hogy együtt énekel és táncol a dalokkal, és nézés közben kérdéseket tesz fel neki a történettel kapcsolatban (“Mit csinál most Micimackó?”). Később beszélgethettek a sorozatról, játszhattok a műsort felidéző játékokat, olvashattok olyan könyveket és verseket, amelyekben Micimackó és barátai szerepelnek – érted a lényeget.