Special Education Resource Project

Qu’est-ce que l’Iris Center ? « Le Centre IRIS offre des ressources éducatives ouvertes (REL) en ligne de haute qualité qui traduisent la recherche en pratique pour une utilisation dans la préparation du personnel et le développement professionnel continu afin que les éducateurs aient les connaissances et les compétences dont ils ont besoin pour utiliser des pratiques fondées sur des preuves afin d’améliorer les résultats de tous les élèves, en particulier les apprenants en difficulté et ceux qui sont handicapés. (Iris Center, 2019). »

Cliquez ici pour accéder à la brochure d’information des Iris Centers.

L’Iris Center de l’Université Vanderbilt offre une grande variété de développement professionnel pour les enseignants, les administrateurs et ceux qui travaillent dans le domaine de l’éducation. Les modules sont créés par des leaders dans le domaine et sont soutenus par la recherche. Chaque module de développement professionnel comprend un cours avec une formation étape par étape, des vidéos et des études de cas sur une variété de sujets.

Voici un des sujets pour lesquels l’Iris Center a créé des modules de haute qualité :

(Source : Iris Center, 2019)

Les modules sur lesquels nous allons nous concentrer pour cette page, sont les deux modules, que l’Iris Center a créés pour la mesure basée sur le curriculum. Situé ci-dessous est l’information sur chacun des modules et des liens pour accéder aux ressources.

Les modules sont mis en place en cinq parties:

(Source : Iris Center, 2019)

• Défi – Commence le module avec ce qui sera discuté et couvert dans le module.
• Pensées initiales – Pose des questions sur ce que vous savez du sujet abordé
• Perspective et ressources – Fournit les objectifs des modules et les liens avec les normes d’apprentissage professionnel – CEC, InTasc, CAEP, NCATE
• Récapitulation – Résume les informations du module et comporte une section pour réviser vos pensées initiales avec les nouvelles informations requises par le module
• Évaluation – Fournit une évaluation pour à la fois identifier les connaissances que vous avez acquises dans le module et une question basée sur l’application pour appliquer vos nouvelles connaissances

Si vous souhaitez suivre l’un des modules, tout ce que vous avez à faire est de vous inscrire pour un compte gratuit. Vous pouvez également avoir accès à des certificats de développement professionnel qui peuvent être utilisés pour des crédits de développement professionnel pour votre district.

Regardons ces modules:

(Source : Iris Center, 2019)

Description du module : « Ce module aborde la façon dont le suivi des progrès peut affecter les résultats scolaires des élèves, et il démontre comment mettre en œuvre une mesure basée sur le curriculum avec une classe d’élèves »

Pour accéder au module, cliquez ici.

Sujets abordés dans ce module :

• Évaluation de fin d’année vs. Suivi des progrès
• Type de suivi des progrès
• Mesure basée sur le curriculum
• Avantages de la mesure basée sur le curriculum sur les progrès des élèves
• Étapes du processus CBM
• Démarrer
• Communiquer les progrès

À qui s’applique le module et combien de temps faut-il pour le compléter ?

Qui – les enseignants de l’enseignement général et spécial, les interventionnistes, les coachs en lecture et en mathématiques, etc.

Combien de temps ? – durée estimée 1 heure

(Source : Iris Center, 2019)

Description du module : « Ce module explore en détail les procédures d’évaluation faisant partie intégrante de la RTI. Il décrit également comment utiliser les données de suivi des progrès pour déterminer si un élève atteint les critères de performance établis ou si une intervention plus intensive est nécessaire (durée d’achèvement estimée : 1 heure). Note : Ce module fait partie d’une série traitant des méthodes d’évaluation en classe et se concentre spécifiquement sur les évaluations de la lecture. »

Pour accéder à ce module, cliquez ici.

Thèmes abordés dans le module :

• Les avantages de l’utilisation de la mesure basée sur le curriculum.Based Measurement (CBM) en lecture
• Déterminer le type et le niveau appropriés des sondes CBM (étape 1) – Élèves ayant un rendement de niveau scolaire
• Déterminer le type et le niveau appropriés des sondes CM (étape 1) -. Élèves ne lisant pas au niveau de la classe
• Administration et notation (étape 2)
• Graphie (étapes 3)
• Fixation des objectifs (étape 4)
• Prise de décisions pédagogiques (étape 5)
• Communication avec les élèves, parents et autres professionnels (étape 6)

À qui s’applique le module et combien de temps faut-il pour le compléter ?

Qui – les enseignants de l’enseignement général et spécial, les interventionnistes, les coachs en lecture et en mathématiques, etc.

Combien de temps ? – durée estimée 1 heure

Le Centre Iris dispose de modules de haute qualité créés par les leaders et les chercheurs dans le domaine de l’éducation. Pour accéder à ces ressources gratuites de développement professionnel, visitez le Centre Iris ici. Vous pouvez créer un compte gratuit et accéder à toutes les riches ressources que le Centre Iris a à offrir.

Veuillez envisager de remplir le formulaire de rétroaction sur les modules que vous complétez. Ces commentaires aident l’Iris Center et ses incroyables employés à créer et à adapter leurs ressources de haute qualité pour soutenir les enseignants et les autres personnes dans le domaine de l’éducation.