Qu’est-ce qu’un orthophoniste pédiatrique ?

Laissez-moi deviner… ils aident à la parole et au langage ? Oui, mais ils font tellement plus ! Bien sûr, les orthophonistes pédiatriques travaillent pour aider les enfants à communiquer efficacement en contribuant à l’amélioration de leurs compétences linguistiques verbales et non verbales. Mais ils interviennent également dans des domaines tels que l’alimentation et la déglutition. Sérieusement, combien de fois pensez-vous à la façon dont vous mâchez ? Il faut beaucoup de muscles dans la bouche ! Les orthophonistes pédiatriques travaillent avec des enfants de tous âges, des nouveau-nés aux adolescents, pour les aider à développer toutes ces aptitudes. Certaines que vous n’aviez peut-être même pas envisagées avant de lire ce blog.

En plus de se spécialiser dans le traitement des troubles de l’alimentation et de la déglutition, les orthophonistes se concentrent sur l’amélioration de trois domaines de la communication – la parole, le langage réceptif et le langage expressif.

La parole
Lorsque les thérapeutes travaillent avec les enfants sur la parole, ils cherchent à améliorer l’articulation des enfants, à diminuer le bégaiement (disfluence) ou à traiter les troubles de la voix.

Le langage réceptif
Lorsque les thérapeutes travaillent avec les enfants pour améliorer leur langage réceptif, ils aident les enfants à traiter et à comprendre l’information qu’ils reçoivent des autres. Prenez par exemple le fait de suivre des instructions ! Lorsqu’un thérapeute dit à un enfant de  » ramasser le jouet et de le mettre dans le panier « , l’enfant doit assimiler toutes ces informations : savoir ce qu’est un jouet, savoir ce qu’est un panier, comprendre qu’il est censé faire une action, etc. Il y a beaucoup de choses pour lesquelles ils ont besoin de compétences en langage réceptif rien que dans cette seule phrase !

Langage expressif
Lorsque les thérapeutes travaillent avec les enfants sur le langage expressif, ils aident les enfants à apprendre à produire des mots et à les combiner pour former des expressions et des phrases afin de communiquer vers l’extérieur leurs désirs et leurs besoins et de partager des informations. Par exemple, lorsqu’un thérapeute aide un enfant qui veut un verre d’eau à passer de la phrase  » De l’eau  » à  » Je veux de l’eau, s’il vous plaît « , il travaille sur le langage expressif !

Quand un enfant pourrait avoir besoin de voir un orthophoniste ?
Les enfants consultent des orthophonistes pour diverses raisons, notamment :

• Difficulté à se nourrir ou à avaler – incapacité à manger ou à boire en toute sécurité des aliments et des liquides adaptés à l’âge
• Difficulté à articuler certains sons
• Difficulté à parler de façon fluide – bégaiement
• Difficulté à utiliser des mots, des phrases, et des phrases pour communiquer à un niveau approprié à l’âge – a besoin d’aide pour utiliser des mots pour communiquer et/ou transformer des mots en phrases
• Difficulté à comprendre des informations telles que des directives ou des questions – a besoin d’aide pour comprendre les mots qui lui sont adressés
• Difficulté à organiser des informations et à réguler son comportement

Comment les orthophonistes aident les enfants
Chaque enfant est différent ! Une fois l’évaluation initiale effectuée, l’orthophoniste détermine la meilleure marche à suivre. Les interventions varient en fonction des objectifs de communication ou d’alimentation et de déglutition qui seront visés.

Les orthophonistes s’efforcent de faire en sorte que chaque séance de thérapie ressemble à un jeu, surtout pour leurs plus jeunes clients ! Pour améliorer l’articulation, les orthophonistes pourraient demander à un enfant de jouer avec une poupée bébé et de faire semblant de la nourrir, en nommant et en parlant d’aliments présélectionnés ou choisis stratégiquement pour améliorer son articulation de certains sons. Jouer avec la poupée et pratiquer les sons ciblés est à la fois amusant et thérapeutique pour les enfants. Pour cibler les objectifs de langage réceptif et/ou de fonctionnement exécutif d’un enfant, un thérapeute peut créer une course d’obstacles amusante et motivante où l’enfant doit suivre des directives spécifiques et se rappeler une séquence d’événements.

Les orthophonistes donnent aux parents et aux enfants les outils dont ils ont besoin pour améliorer leurs compétences linguistiques, mais les thérapeutes disent que c’est le temps passé à utiliser ces outils à la maison et dans l’environnement naturel des enfants qui crée vraiment un changement durable. La mise en pratique de ce qui est appris lors des rendez-vous thérapeutiques est tout aussi importante que les rendez-vous eux-mêmes. Les parents doivent demander aux thérapeutes quels objectifs et quelles stratégies peuvent être transposés dans l’environnement familial pour améliorer les compétences en matière de parole et de langage.

N’oubliez pas que les options de traitement varient pour chaque enfant, tout comme la durée de la thérapie. Pour des questions spécifiques concernant votre enfant, assurez-vous de consulter son fournisseur de soins de santé.