Qu’est-ce que le renforcement vicariant : Définition, exemples et application

Temps de lecture : < 1 minute

5 490 vues

Comme contexte, en psychologie, le renforcement est un moyen de reconnaître et de récompenser un comportement souhaitable dans l’espoir que ce comportement soit répété. Pendant ce temps, le renforcement vicariant est la tendance des gens à imiter les comportements pour lesquels ils ont vu sur les autres étant récompensés.

Exemples

• Un bambin apprend à dire les « s’il vous plaît » et « merci » tout seul parce qu’il a vu son frère aîné faire de même et être félicité pour cela.
• Un enfant mange tout son déjeuner afin d’avoir un dessert parce qu’il a vu son frère aîné manger tout le repas et recevoir un dessert.
• Un élève répond à la question de l’enseignant parce qu’il a vu un élève félicité par l’enseignant pour l’avoir fait.

Voici une vidéo pour vous aider à mieux comprendre ce qu’est le renforcement indirect :

Le renforcement vicariant est lié à l’apprentissage vicariant. Il est également connu sous le nom d’apprentissage par observation ou d’apprentissage par modélisation et se produit lorsqu’un individu apprend quelque chose simplement par l’observation sans renforcement direct ou punition du comportement

Application

La théorie de l’apprentissage social a incorporé les théories comportementales et cognitives de l’apprentissage afin de fournir un modèle complet qui pourrait rendre compte du large éventail d’expériences d’apprentissage qui se produisent dans le monde réel.

La théorie de l’apprentissage par renforcement stipule que l’apprentissage est motivé par les divergences entre les résultats prédits et réels des actions. Depuis que cette théorie a été mise en avant par Albert Bandura, elle a été largement étudiée et a maintenant plusieurs applications : dans le cadre du travail, dans la salle de classe, et même en neuroréhabilitation.

Dennis Relojo-Howell est le fondateur de Psychreg.

VISUALISER LE PROFIL DE L’AUTEUR