Les seniors de 5ème année parlent de leurs expériences, de ce qui les rend différents

Certains étudiants peuvent croire que quatre ans sont normaux lorsqu’ils essaient d’obtenir un baccalauréat, mais ce n’est pas toujours le cas.

Seulement 36 % des étudiants qui obtiennent un baccalauréat dans une grande université d’État bien connue obtiennent effectivement leur diplôme dans ce délai de quatre ans, selon une étude réalisée par Complete College America intitulée « Four-Year Myth ».

Les étudiants de cinquième année peuvent avoir une expérience différente de celle des autres étudiants de premier cycle.

La baisse de motivation

Un des obstacles que rencontrent certains étudiants de cinquième année est la baisse de motivation.

« Je suis, à ce stade, juste épuisé », a déclaré Alex Neises, étudiant de cinquième année en informatique. « J’étais vraiment motivé pendant ma quatrième année, mais une fois que j’ai réalisé que je devais rester une année de plus, je suis juste fatigué. »

Un facteur contribuant à cette baisse de motivation est le fait de savoir que le monde réel attend juste au coin de la rue.

« J’ai commencé à réaliser que même si le travail que nous faisons pendant notre séjour à K-State, toutes les activités, l’expérience professionnelle et les cours, sont importants et vitaux pour réussir, à un certain moment, vous réalisez que personne ne va vraiment se soucier de ces choses dans trois mois », a déclaré Kurt Lockwood, senior de cinquième année en économie agricole.

Lockwood a dit qu’il est à la fois terrifié et excité par la vie après le mois de mai.

« La vie va changer complètement en mai, mais il est important de faire une transition, et une bonne transition, vers la prochaine étape de la vie », a déclaré Lockwood. « J’ai fait de mon mieux pour vraiment vivre le moment présent alors que la remise des diplômes approche. J’en ai fini avec mes cours. J’en ai séché plus que je n’en ai jamais séché et je me suis contentée de notes que je sais pouvoir améliorer. Je pense que c’est le fait de savoir que tout ce qui compte, c’est que je traverse la scène et que j’obtienne ce papier coûteux. »

Changer de perspective

Plus de temps à K-State signifie que certains étudiants de cinquième année peuvent avoir une perspective différente des autres.

« (Une) cinquième année offre une perspective étonnante », a déclaré Adam Wilkerson, senior de cinquième année en génie civil. « J’ai vu de bons changements se produire. J’ai vu de mauvais changements se produire. J’ai commencé à penser plus comme un conseiller qu’à n’importe quel autre moment à K-State. »

Wilkerson a déclaré que ses expériences à K-State, en particulier avec les organisations dans lesquelles il est impliqué, lui ont fait penser différemment aux changements que les étudiants de première année pourraient.

« Cette perspective est à la fois bonne et mauvaise », a déclaré Wilkerson. « Bon en ce sens que je comprends comment le changement aura un impact sur la trajectoire de l’organisation. Cela me permet d’être une voix de la raison ou une source de connaissances provenant de l’organisme de toute organisation. Cependant, cela peut également nuire à l’ambiance parce que je ne suis pas aussi enthousiaste à l’égard des nouvelles idées si elles ne sont pas basées sur les succès passés. »

Abby Works, senior de cinquième année en chimie, a déclaré qu’elle a également vu ce changement de perspective à travers son implication dans les organisations étudiantes.

« Au moment où votre cinquième année arrive, vous avez déjà tracé votre chemin à K-State, trouvé votre groupe d’amis et rejoint les organisations qui vous passionnent », a déclaré Works. « Pour la plupart de mes collègues de cinquième année, nous nous sommes tous éloignés de tous nos postes de direction, ce qui nous donne une perspective intéressante. »

Works a déclaré que le temps avec les organisations ne durera pas éternellement.

« J’ai appris que les organisations auxquelles j’ai consacré tant de temps et d’énergie continuent à fonctionner et à s’améliorer, que je sois impliqué ou non », a déclaré Works. « Vous commencez à réaliser que même si vous avez eu un impact sur l’organisation et ses membres, quelqu’un d’autre vient vous remplacer et s’occupe du poste à sa façon. La transition vers la cinquième année consiste en grande partie à laisser aller le contrôle que vous aviez autrefois et à permettre aux plus jeunes membres de K-State de prendre le relais. »

Différence d’âge

Certaines personnes pourraient remarquer une différence d’âge entre les seniors de cinquième année et les étudiants plus jeunes.

« Quand vous réalisez que vous êtes sur le point d’avoir 23 ans et que certains camarades de classe n’ont même pas encore eu 18 ans, c’est là que vous savez qu’il est temps de passer à autre chose », a déclaré Lockwood.

Wilkerson a déclaré que ces changements modifient également la dynamique des relations qu’il entretient.

« Cela s’est traduit par deux choses : Je suis devenu beaucoup plus proche de mes conseillers, et j’ai passé beaucoup de temps avec des personnes plus jeunes que moi », a déclaré Wilkerson. « Il n’est pas rare que je traîne avec un groupe d’étudiants de première ou de deuxième année parce qu’ils sont les plus enthousiastes à l’idée de chercher des mentors et des personnes plus âgées pour les guider. »

Temps libre

La cinquième année peut également s’accompagner d’un temps libre inattendu pour certains seniors. Si toutes les conditions d’obtention du diplôme n’ont pas été remplies au cours des quatre premières années, il se peut que les élèves n’aient plus que quelques-unes à remplir.

« (La cinquième année) est définitivement plus facile, » dit Neises. « Je n’avais aucune idée de ce à quoi m’attendre pendant ma première année de cours. Une fois que j’ai atteint ma cinquième année, je savais à quoi m’attendre, et je n’avais pas du tout autant de cours à prendre que lors de mon premier semestre. Ma cinquième année consiste simplement à terminer certains cours que je n’ai pas pu terminer les années précédentes, donc je ne prends que deux cours. »

Works a déclaré que le temps supplémentaire dont disposent les seniors de cinquième année est passé à tirer le meilleur parti de chaque opportunité.

« L’une des meilleures parties d’être un cinquième année est la quantité de temps libre que nous avons », a déclaré Works. « Aller à la ‘Ville est devenu un nouveau hobby pour beaucoup d’entre nous, et j’ai également assisté à plus d’événements gratuits cette année que toutes mes autres années à K-State combinées. (Votre) cinquième année consiste à tirer le meilleur parti de votre année supplémentaire sur le campus. »

L’illusion de la préparation

Works a déclaré qu’une dernière confession est que si une cinquième année semble très préparée et mise en place, c’est probablement une illusion.

« Beaucoup de gens m’ont dit : « Tu es tellement mis ensemble et tu as un grand plan après mai. Vous devez être tellement excité' », a déclaré Works. « Bien qu’on puisse avoir l’impression d’être bien organisés, la plupart d’entre nous font semblant. »

Works a dit que beaucoup d’étudiants de cinquième année ont des plans pour après le diplôme, mais ils ne sont pas toujours confiants dans ces plans. Les étudiants peuvent faire une variété de choses après avoir obtenu leur baccalauréat, y compris obtenir un emploi, poursuivre des études supérieures ou voyager.

« Ma cinquième année a été l’une de mes années préférées à ce jour », a déclaré Works. « Passer une année supplémentaire à K-State m’a donné la chance de faire toutes les choses à Manhattan et à K-State que je n’ai jamais eu le temps de faire dans le passé. De plus, j’ai pu me concentrer et m’investir dans les gens et former de nouvelles amitiés, ce qui a été incroyablement gratifiant. »

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