Le guide complet de la thérapie ABA à domicile

Qui, quoi, quand, où et pourquoi ? Ce sont les  » cinq w  » que l’on se pose traditionnellement lorsqu’on envisage une thérapie par analyse comportementale appliquée (ACA) pour un enfant atteint d’autisme ou d’autres troubles du développement. Les parents sont souvent confrontés à une variété d’options lorsqu’ils commencent à envisager les approches thérapeutiques, ce qui peut sembler décourageant. Les services à domicile sont souvent très demandés par les familles très occupées, car les professionnels peuvent se rendre à votre domicile pour un traitement selon votre calendrier. Cependant, les parents qui optent pour la thérapie à domicile peuvent ne pas savoir à quoi s’attendre et comment assurer le succès de cette approche thérapeutique ABA particulière. Ce qui suit décrit les procédures et processus courants qui se produisent une fois que la décision de commencer les services ABA à domicile est prise.

Processus d’admission à la thérapie ABA

La décision a été prise d’aller de l’avant avec la thérapie à domicile. À ce stade, l’analyste comportemental certifié par le conseil (BCBA) préliminaire mènera un entretien initial avec les principaux soignants, ceux qui sont responsables des soins quotidiens de l’enfant. Au cours de cette rencontre, le BCBA posera des questions sur l’historique du développement de l’enfant, les médicaments qui lui sont prescrits, les services antérieurs d’ABA, d’orthophonie, d’ergothérapie et de conseil. De plus, ils s’informeront sur les comportements problématiques, tels que l’agression physique, l’auto-mutilation, les crises de colère ou d’autres comportements non conformes.

Puis la discussion changera. Le thérapeute ABA expliquera aux parents ce que sera la thérapie à domicile. Même dans le cas où un enfant autiste a reçu un autre type de thérapie auparavant, il peut avoir par exemple eu lieu pendant seulement 30 minutes une fois par semaine. L’ABA est un changement de rythme très différent et les soignants doivent en être informés.

Évaluation observationnelle pour la thérapie ABA

Dans ce cas, le BCBA va ensuite recueillir des informations en observant directement l’enfant à la maison. Ils sont là pour prendre note des comportements de l’enfant et des réponses des soignants à ces comportements. À ce stade, le BCBA se fera également une idée de l’emploi du temps quotidien de l’enfant. De plus, ils commenceront à déterminer les facteurs qui peuvent maintenir les comportements problématiques de l’enfant (par exemple, l’attention des autres, l’évitement des activités non préférées).

À partir de là, le BCBA commencera à placer des demandes d’instruction sur l’enfant et à présenter des stimuli d’instruction. Cela fournira une autre couche à la compréhension du professionnel des capacités de l’enfant. L’ACB évaluera la capacité de l’enfant à communiquer avec les autres et sa capacité à exécuter une variété de compétences scolaires et sociales. Une fois ces évaluations terminées, le BCBA commencera alors à développer des objectifs appropriés qui seront au centre du programme de traitement de l’enfant.

Initiation du programme de traitement de la thérapie ABA

Une fois que toutes les évaluations, les entretiens et les observations sont terminés, le BCBA développera une équipe de techniciens du comportement pour délivrer la thérapie directe. Trouver une bonne adéquation entre le technicien et le client est crucial. La décision sera basée sur l’expérience du thérapeute à travailler sur des objectifs similaires à ceux identifiés lors du processus de collecte d’information. Le BCBA examinera toutes les informations avec le technicien du comportement, y compris les objectifs du traitement et les considérations relatives à la gestion du comportement.

Enfin, le technicien du comportement et le BCBA programmeront une réunion avec les aidants pour discuter des objectifs de traitement. Un calendrier de séances hebdomadaires sera élaboré pour répondre au mieux aux besoins de l’enfant et des soignants.

Quand un calendrier aura été convenu, les techniciens du comportement commenceront à travailler à votre domicile aux heures prévues. Le BCBA viendra ensuite au domicile pour superviser le programme, apporter des modifications aux objectifs de traitement si nécessaire, superviser le technicien, analyser les données du client et s’assurer que toutes les personnes impliquées dans le processus sont tenues au courant des progrès et des modifications du programme. En outre, le BCBA demandera des réunions avec les parents pour discuter de toute nouvelle préoccupation et des meilleures façons de cibler la poursuite de l’acquisition des compétences avec la famille en dehors des séances de thérapie.

Préparation de la thérapie ABA à domicile

En tant que soignant, vous voulez vous assurer que votre enfant autiste et son thérapeute se sentent à l’aise et sont correctement équipés pour mener une thérapie à domicile. Selon les besoins de votre thérapeute, vous devrez peut-être aménager une salle ou un espace de thérapie à domicile. Cela signifie un espace dédié à la thérapie. Lorsque le thérapeute n’est pas en séance, il demandera que l’enfant n’ait pas accès à cette pièce ou au matériel de thérapie au minimum.

Vous vous demandez peut-être ce que le reste de la famille doit faire pendant que votre enfant autiste est en thérapie ? Ne ressentez pas le besoin de vous enfermer avec le reste de votre foyer dans une pièce et de rester silencieux jusqu’à ce que le thérapeute soit parti. Cela n’est pas naturel et perturbe la routine familiale. Même si vous êtes libre d’observer la séance, ne l’interrompez pas et ne vous y mêlez pas sans l’accord préalable du thérapeute. Si vous avez des questions ou des préoccupations au sujet de la thérapie, veuillez en parler au thérapeute après la séance.

Rappellez-vous que les thérapeutes ABA à domicile ont tout vu, des disputes familiales, des parents qui pleurent aux frères et sœurs qui font des crises de colère. Il n’y a pas besoin de ressentir de la honte et de l’embarras pour les situations routinières de votre vie familiale. Il est également important que vous, en tant qu’aidant, soyez disponible ou à la maison pendant la thérapie pour la « formation des parents ». Cela signifie qu’il ne faut pas utiliser le temps de la thérapie pour faire des courses ou sortir prendre un café avec des amis.

Les thérapeutes de l’ABA comprennent qu’une relation ou un lien va se former entre votre famille et eux. Mais il faudra fixer des limites claires, comme s’abstenir de les inviter à dîner après une séance ou d’acheter des cadeaux pour les remercier de faire leur travail. Ce sont des professionnels formés pour vous aider, vous et votre famille, à réussir, à mesure que vous évoluez aux côtés de votre enfant autiste.

Ce ne sont là que quelques-uns des  » qui, quoi, quand, où et pourquoi  » de la thérapie ABA à domicile.