Homeschooling 7th Grade : Schedules, Curriculum & Plans

Je dois admettre que j’étais juste un peu (ok, beaucoup) inquiet d’avoir un élève de 7ème année cette année. Le collège… presque le lycée.

Ouais, il y a eu quelques moments de panique à propos de l’enseignement à domicile en 7ème année. Mais j’apprends qu’il n’y a aucune raison d’avoir peur de ces années – nous devons encore travailler, discuter et trouver une routine et un horaire (et un programme d’études !) qui fonctionnent pour nous deux.

Revue du premier trimestre

Nous avons terminé notre premier trimestre. (Nous faisons l’école à la maison dans des termes de 6 semaines, en prenant une semaine de congé entre chaque terme. C’est un calendrier que nous utilisons depuis quelques années maintenant et cela fonctionne si bien. Avoir cette semaine pour rattraper le ménage, les rendez-vous, et d’autres tâches de la vie créent une belle routine naturelle.)

Les choses se sont bien passées avec quelques bosses – ce qui est à prévoir !

7e année Homeschool Scheduling

Je dois attribuer une grande partie de notre succès à notre calendrier. Cela nous a pris un certain temps mais nous avons trouvé une routine qui fonctionne pour nous. Nous ne sommes pas stricts à propos, c’est plus comme une routine quotidienne générale. Voici à quoi elle ressemble:

Réveil entre 7h30-8h30 – utiliser ce temps pour se réveiller (nous ne sommes pas des gens du matin ici – beaucoup de couchage en essayant de faire pression sur nos yeux ouverts). Lorsque nous sommes suffisamment éveillés, nous nous préparons pour la journée, faisons une corvée ou deux, et lisons nos Bibles.

Nous sommes prêts à prendre le petit déjeuner et à commencer notre réunion du matin vers 9 heures. Je passe environ 1-1 ½ heure par jour avec TJ, en passant en revue les devoirs indépendants, en discutant des sujets sur lesquels nous travaillons ensemble, et en faisant un peu de lecture à haute voix pendant qu’elle travaille sur un projet.

Après notre réunion du matin, elle prend son agenda avec sa liste de devoirs et se met au travail, en s’attaquant aux sujets qu’elle fait indépendamment. C’est mon moment pour faire un peu de ménage, de lessive ou de préparation de repas.

Vers 11h30 ou 12h, nous faisons une pause déjeuner jusqu’à 13h ou 13h30 où nous prenons un peu de temps pour nous asseoir et lire. TJ choisit de la littérature dans un panier à livres et je lis un bon livre (de la liste The Well-Educated Mind ou quelque chose de non-fictionnel). Après notre temps de lecture, TJ se remet au travail sur ses devoirs pendant que je fais un peu de travail en ligne.

Vers 15h30 ou 16h, nous faisons une pause pour un petit  » tea time « , nous bavardons de la journée et TJ termine les devoirs de dernière minute (selon combien elle a traîné ce jour-là).

Pour terminer la journée, nous nous assurons que toutes les affaires de l’école à la maison sont rangées avant de passer au temps libre et à la préparation du dîner.

Cet horaire fluide fonctionne, en grande partie parce qu’elle a atteint un stade plus indépendant. Cela ne veut pas dire que ce n’est pas sans heurts. Je l’ai laissée s’attaquer aux sciences toute seule, mais nous avons découvert qu’elle n’est tout simplement pas prête pour la méthode du manuel et du cahier d’exercices sans un peu plus de préparation.

Mais nous travaillons sur les problèmes et trouvons un bon rythme quotidien.

Curriculum de 7e année

Ce qui fonctionne

Notre horaire ! Donner une certaine indépendance à TJ fonctionne bien.

Pour la plupart, nos choix de programmes scolaires fonctionnent bien. Nous utilisons certains d’entre eux depuis quelques années et avons donc trouvé un bon rythme qui nous convient.

L’histoire se passe très bien. Nous suivons les plans d’histoire de The Well-Trained Mind pour l’étape de la logique, en utilisant L’histoire du monde comme notre  » colonne vertébrale  » et en ajoutant des contours, une ligne du temps, une cartographie, des lectures supplémentaires, de l’écriture, des sources primaires et un projet d’histoire occasionnel. J’ai créé un programme hebdomadaire d’histoire et TJ le suit, en faisant le travail de manière presque complètement indépendante.

Je suis tellement content que nous soyons revenus à Writing & Rhetoric. Je voulais essayer quelque chose de différent l’année dernière et cela n’a vraiment pas fonctionné pour nous, alors nous sommes de retour à cette série – et TJ est heureux comme une palourde. Elle adore la discussion, l’interaction et le format créatif des leçons.

Ce qui ne fonctionne pas

La science indépendante ne fonctionne pas si bien. TJ n’est pas habituée à un programme scientifique basé sur un manuel et j’ai fait l’erreur de lui remettre simplement le livre et le cahier d’exercices et de lui dire de suivre le programme.

Eh bien, cela n’a pas si bien fonctionné ! Donc nous avons fait marche arrière et elle s’assoit à côté de moi pendant qu’elle fait le travail de manière semi-indépendante. Nous travaillerons jusqu’à l’indépendance complète à un rythme plus lent quand elle sera prête pour cela.

Deuxième &Revues du troisième trimestre

Il est difficile de croire que nous avons terminé notre troisième trimestre maintenant – cette année scolaire avance bien (avec quelques bosses en cours de route). Dans l’ensemble, les choses se passent bien. Nous faisons de bons progrès et restons sur la bonne voie.

Nous avons pris un peu plus de temps libre que prévu. J’avais prévu une pause de Noël plus courte parce que nous avons pris une semaine de congé au début de décembre pour assister à un mariage familial. Mais, une fois que la première semaine de vacances de Noël est arrivée, je voulais vraiment une deuxième semaine de congé. Nous avons donc pris une autre semaine de vacances et je suis très heureuse d’avoir pris cette décision – nous avions vraiment besoin de cette pause. Et, avec un peu de chance, cela ne nous fait pas trop reculer (je préférerais vraiment ne pas faire l’école à la maison en juillet !).

Planification d’une année scolaire

Au cours de nos années d’école à la maison, j’ai essayé de nombreux outils et produits de planification différents, mais je reviens toujours à un système simple (papier, stylo et surligneur – des trucs assez low-tech !). J’ai trois pages dans mon cartable d’enseignant qui me permettent de rester sur la bonne voie :

Calendrier scolaire

J’utilise cette page pour enregistrer nos jours réels d’école à la maison. Ici au Québec, nous devons faire l’école pendant 180 jours, donc cette méthode simple de crayon et de papier montre exactement cela – je coche les jours où nous avons fait l’école à la maison, je surligne nos jours &semaines de congé, et je garde un total des jours et des trimestres scolaires.

Nous suivons un modèle d »école sabbatique’ – faire l’école à la maison pendant six semaines et ensuite prendre une semaine de congé. Chacune de ces six semaines est un ‘trimestre’ et j’en prévois six au cours de l’année. En raison de divers événements (comme les mariages !), certains trimestres peuvent être légèrement interrompus, mais chacun d’eux dure environ 30 jours, ce qui nous donne 180 jours d’école. Ce calendrier scolaire me montre exactement dans quel trimestre nous sommes, combien de jours nous avons terminés, et combien il nous en reste à faire.

Cours d’études

Cette page est probablement la plus importante pour rester sur la bonne voie tout au long de l’année. Avant le début de l’année scolaire, je fais une feuille de calcul couvrant toutes les matières que nous allons couvrir cette année. Elle est divisée en colonnes – la première indique la semaine, la seconde est vierge pour y inscrire la date, et il y a ensuite une colonne pour chaque matière. Chaque ligne comprend une semaine de devoirs.

Lorsque je planifie l’année, j’estime le nombre de pages, de chapitres, de leçons, etc. que nous couvrirons dans chaque matière et je tape cela dans ma feuille de calcul. Ensuite, je suis capable de voir d’un coup d’œil combien de temps chaque sujet prendra pour être complété.

Pendant l’année scolaire, lorsque nous terminons chaque semaine, j’ajoute la date à la ligne appropriée et une petite coche à côté des devoirs complétés. Au fur et à mesure que l’année avance, certaines colonnes peuvent avoir plus ou moins de coches, si nous avons pris une semaine de congé de ces devoirs particuliers.

Cette feuille de calcul est si utile parce que je peux voir d’un coup d’œil les sujets sur lesquels nous nous sommes relâchés (je sais donc que nous ferions mieux de ne plus sauter de travail !) ou je peux voir que nous sommes en avance dans une autre matière afin de surprendre ma fille avec des devoirs plus légers cette semaine-là.

C’est la partie la plus chronophage de la préparation de l’année scolaire, mais c’est aussi la partie la plus utile de ma planification.

Jours de vacances

La dernière page de mes outils de planification est un calendrier de 12 mois d’une page. Au début de l’année, je surligne tous les événements importants et les vacances, puis je surligne notre « semaine sabbatique » après chaque trimestre. À partir de là, je peux déterminer le nombre de jours de congé supplémentaires que nous pouvons prendre sans gruger nos 180 jours d’école. Je note le nombre de ces jours « flottants » dont nous disposons. Puis, tout au long de l’année, je note tous ces jours supplémentaires au fur et à mesure qu’ils sont utilisés.

Avec cette page, je sais combien de jours il nous reste à faire l’école à la maison et je peux rapidement voir quand nous avons des vacances à venir (ou si nous avons des jours supplémentaires que nous pouvons prendre comme nous le voulons).

Un regard sur notre deuxième trimestre

Nous sommes assez bien sur la bonne voie en ce qui concerne les devoirs. TJ terminera son niveau actuel de CTC le trimestre prochain, alors j’ai cherché des ressources à utiliser avant qu’elle ne s’attaque à la pré-algébre l’année prochaine. Nous avons choisi la série  » Key to  » pour consolider toutes ses compétences en matière de fractions, de décimales et de pourcentages. J’ai également pris un livre d’exercices pour continuer à travailler sur la multiplication à plusieurs chiffres et la division longue – quelque chose sur lequel elle a besoin de plus de pratique.

Ce qui marche

Outils de planification – garder des traces de nos journées d’école et de nos devoirs m’aide vraiment à rester sur la bonne voie.

Logique – nous apprécions vraiment L’art de l’argumentation et TJ a commencé à y faire référence lorsque nous lisons ou voyons une publicité (apprentissage en action !).

La plupart des sujets avancent bien.

Ce qui ne marche pas

Nous avons eu quelques problèmes avec des travaux incomplets. Pendant une semaine particulièrement chargée avant les vacances de Noël, j’ai relâché la vérification des devoirs tous les après-midi pour découvrir que TJ n’avait fait qu’un effort mitigé pour compléter son travail. Ainsi, au lieu d’une semaine d’école légère la semaine suivante, elle a dû refaire les devoirs de la semaine précédente en plus du travail scolaire régulier pour cette semaine. Et j’ai appris qu’elle n’est pas prête à vérifier son propre travail.

Dans l’ensemble, c’était un bon trimestre et TJ fait de bons progrès dans ses compétences et ses capacités. Mais je dois me rappeler que les enfants de cet âge prennent souvent le « chemin de la moindre résistance », donc je dois rester diligent pour la garder à la tâche et m’assurer qu’elle termine les choses à un bon niveau. C’est un processus d’apprentissage pour nous deux.

Finir l’année scolaire

Une autre année scolaire terminée ! Nous avons eu des hauts et des bas (surtout des hauts, Dieu merci). C’était vraiment une année d’indépendance croissante – TJ est passée à faire presque tout son travail de manière indépendante. Nous avons toujours une réunion quotidienne le matin pour revoir certaines choses ensemble avant qu’elle ne commence sa liste de devoirs.

Ce qui a marché pour nous

C’était la première année où TJ a écrit ses devoirs dans un agenda quotidien. Jusqu’à présent, elle avait des listes de contrôle et des listes que j’avais écrites pour elle. Cela a très bien fonctionné (quand elle ne perd pas le fil) et c’est quelque chose que nous continuerons l’année prochaine.

La plupart des matières ont bien fonctionné pour nous bien que nous ayons eu nos moments difficiles – surtout avec les sciences. Elle n’est pas prête pour une indépendance complète – je dois encore vérifier que ses devoirs sont complétés selon mes normes (nous avons quelques problèmes avec une écriture désordonnée et un travail paresseux) mais elle fait de bons progrès pour travailler de manière plus indépendante.

La partie la plus difficile de la 7e année…

Je pense que la partie la plus difficile de l’enseignement à domicile de la 7e année est l’adolescent qui grandit et change. Certains jours, ils sont plus  » adultes  » et d’autres jours, ils ne le sont décidément pas. Certains jours, ils sont très responsables et font leur travail avec diligence. D’autres jours… pas tellement.

Bien que je sois prêt à ce que ma fille ait plus d’indépendance, et qu’elle le veuille, la route a été cahoteuse. Elle est facilement distraite par la musique, le chien de la famille…

…et les joies de la 7e année

Voir son enfant grandir vers l’âge adulte est une telle bénédiction. Nos meilleurs jours ont eu de grandes discussions sur l’actualité ou les livres. Au lieu des premières années remplies d’instruction directe, ces années consistent à discuter des choses et à regarder la relation enseignant-élève changer. Maintenant, je suis plus un facilitateur qu’un instructeur direct. Il y a un peu de nostalgie pour les leçons de lecture passées lovées sur le canapé, mais je dois admettre que j’aime tout autant cette période de transition.

Trouver le bon équilibre

Les années de collège consistent à construire l’indépendance. J’ai fait quelques erreurs en cours de route – laisser TJ avoir trop d’indépendance alors qu’elle n’était pas prête pour cela (j’apprends encore cette leçon !).

Mais ces années consistent aussi à se concentrer sur votre relation. Très bientôt, ces petits oiseaux prendront leur envol et l’un des nombreux avantages de l’enseignement à domicile est la possibilité de forger des relations familiales solides.

Les collégiens traversent de grands changements et cela peut affecter la famille. Parfois, l’enseignement à domicile passe un peu au second plan alors que vous vous concentrez sur la formation de ces liens solides.